医学伦理学

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出版社:广西人民出版社
出版日期:2008-08-01
ISBN:9787219061879

章节摘录

  三、医学伦理学的研究对象  医学伦理学是以医学领域中的道德现象和道德关系为自己的研究对象。  (一)医德现象  医德现象是指医学领域中人们道德关系的具体体现。它包括医德的意识现象、活动现象和规范现象。医德意识现象是指在医德活动中形成并影响医德活动的各种具体善恶价值的思想观点和理论体系。如医德理想、医德情感、医德理论观点、医德规范体系等。医德活动现象是指在医德意识支配下围绕善恶所进行的、可以用善恶标准评价的医学团体和医务人员个体行为的实际表现,如医德教育、医德修养、医德评价等。医德规范现象是指在一定社会条件下评价和指导医务人员的行为准则,如医德誓词、医德规范、医德要求等。  (二)医德关系  医德现象是医德关系的表现,因此,医学伦理学主要是研究医德关系。医德关系是指由经济关系所决定、派生在医学领域内人与人、人与社会、人与自然之间的关系,具体表现为以下四种医德关系:  1.医患关系。医务人员与患者(包括病人的家属)之间的关系是最基本、最重要的医德关系,是人类对抗疾病、维护健康而结成的第一个利益联盟。这种关系是否协调、密切、和谐,将直接关系到医疗质量和病人的安危,影响到医院的秩序和社会的精神文明。因此,医患关系是医学伦理学的核心问题和主要研究对象。医患关系的发展规律是什么?当前我国处理医患关系的道德原则和规范是什么?怎样在现实条件下使医患关系最大程度地趋于和接近理想水平?这就是医学伦理学研究的重要课题。  2.医际关系。它包括医生与医生、医生与护士、护士与护士、医护与医技人员、医技人员与医技人员以及医护技人员与行政管理人员、后勤人员等之间的关系。医际关系是在医患关系基础上发展起来的第二个利益联盟。随着社会和医学的发展,医际关系的作用日渐突出。现代医疗活动必须依靠医生、护士、检验人员和管理人员的协同工作和密切配合。医疗质量的高低不仅取决于医务人员个人的德才学识,还取决于医际之间的合作与医疗团体的凝聚力。因此,医学伦理学把医务人员相互之间的关系作为重要的研究对象。  3.医社关系。医务人员与社会之间的关系。医疗和预防活动总是在一定的社会关系下进行的,并与社会有着直接或间接的联系。在医疗和预防实践中,医务人员对许多问题的处理,不仅要考虑患者的个人利益,而且还要顾及对他人、后代及社会的责任。

书籍目录

前言第一章 医学伦理学概述第一节 医学伦理学的研究对象第二节 医学伦理学的研究内容与价值第三节 学习医学伦理学的意义和方法思考题第二章 医学伦理学的原则、规范和范畴第一节 医学伦理学的原则第二节 医学伦理学的规范第三节 医学伦理学的范畴思考题第三章 医患关系第一节 医患关系概述第二节 医患关系的基本内容及基本模式第三节 影响医患关系的主要因素第四节 社会主义医患关系的特征及道德要求思考题第四章 预防医学与环境保护道德第一节 预防医学道德第二节 环境保护道德思考题第五章 临床诊治中的伦理道德第一节 临床诊治中的道德第二节 临床诊断中的道德第三节 临床治疗中的道德第四节 有关专科诊治中的道德第五节 农村卫生工作中的道德思考题第六章 特定人群治疗工作中的伦理道德第一节 特定病种诊治工作中的道德要求第二节 特定人群诊治工作中的道德要求思考题第七章 临床护理伦理道德第一节 临床护理道德概述第二节 护理道德修养第三节 临床护理道德思考题第八章 药学工作的伦理道德第一节 药物研制、生产、经营中的道德第二节 医院药学工作中的道德思考题第九章 生命伦理第一节 人类辅助生殖技术伦理第二节 器官移植伦理第三节 临终关怀与安乐死思考题第十章 性医学道德第一节 性道德及其时代特征第二节 医学中的性道德第三节 性传播疾病防治的道德规范思考题第十一章 医学科研道德第一节 医学科研的性质和医学科研道德的重要意义第二节 医学科学研究道德的准则第三节 特定医学科学研究中道德问题思考题第十二章 医院管理道德第一节 医院管理道德的特点和作用第二节 医院管理的医德原则与医德要求思考题第十三章 医德评价、教育和修养……

作者简介

  《医学伦理学》是以马克思主义伦理学基本原理贯串于始终,并与我国医药卫生事业的实际密切链接,是对高等医药院校学生进行职业道德教育的专用教材。同时,也是广大医务工作者继续教育的实用教材。  加强卫生工作,实现人人享有卫生保健,不断提高全民族健康素质,是社会主义现代化建设的重要目标,是社会主义精神文明建设的重要内容,也是我国实现经济和社会可持续发展的重要保障。贯彻落实党的十七大、全国人大十一届一次会议和全国政协十一届一次会议关于医药卫生事业改革的精神以及国务院关于医药卫生改革与发展的意见,保证宏伟目标的胜利实现,关键是卫生人力资源的开发。加强对医药学生的职业道德教育,全面提高医药学人才的素质,培养大批能适应社会需求、德才兼备的专业队伍,是我国医药院校的光荣职责和深化医药学教育改革的历史任务。

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