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出版社:暨南大学出版社
出版日期:2010-9
ISBN:9787811356410
作者:曾丽华 编
页数:245页
章节摘录
插图:
前言
詹纳是1976年奥运会十项全能金牌的获得者。他说:“奥林匹克水平的比赛,对运动员来说,20%是身体方面的竞技,80%是心理上的挑战。”心理素质不仅影响人的健康和寿命,还关系到人生的成败。1999年8月,教育部印发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,要求“从2000年秋季开学起,大中城市有条件的中小学要逐步开展心理教育,小城镇及农村的中小学也要从实际出发,逐步创造条件开展心理健康教育”。2001年4月,教育部颁布《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》,对大学生心理健康教育工作提出指导性意见;2002年8月,教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要》,为中小学心理健康教育的发展指明了方向。2004年7月,教育部印发了《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》,进一步强调了中等职业学校学生心理健康教育的重要性,从而促进了中等职业学校心理咨询工作的开展。为此,广东省职业技术研究室多次对技校教师进行心理健康教育的培训。2009年6月21日至23日,由广东省职业技术教研室组织,在中山市高级技工学校对广东省技工院校心理辅导教师进行培训,参加培训的学员有200多人。技校生多数是初中毕业后读的技校,他们年龄较小,思想不成熟,当第一次远离亲人来到技校,开始独立生活后,会出现很多不适应,遇到许多意想不到的压力和挫折,出现一些心理问题,如自卑、悲观、失望、焦虑、压抑等。如果不及时调整,就会影响正常的学习和生活,进而影响未来职业的适应和发展。技校学生的身心发展处于一个转折时期,他们的学习生活由普通教育转向职业教育,发展方向由升学为主转向以就业为主;他们将较早地面对社会和职业的选择,面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益增大的环境变化;他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理问题。因此,在技校开展心理健康教育,是促进学生全面发展的需要,也是实施素质教育、提高学生全面素质和综合职业能力的必然要求。现代社会对人的心理素质提出了越来越高的要求,在北京、上海、广州等各大城市,小学、中学和大学心理健康教育都已纳入正常的教学计划,技工院校的心理健康教育也越来越受重视。
书籍目录
第1章 高级仿真概述 1.1 高级仿真介绍 1.2 高级仿真文件结构 1.3 仿真导航器 1.3.1 仿真导航器节点 1.3.2 仿真文件视图 1.4 高级仿真工作流程 1.4.1 选择工作流程 1.4.2 自动工作流程和显示工作流程 1.4.3 处理多个解法 1.4.4 处理多个仿真文件 1.5 上机指导:支架有限元仿真 1.6 习题第2章 模型准备 2.1 几何体理想化 2.1.1 几何体理想化概述 2.1.2 理想化几何体 2.1.3 移除几何特征 2.1.4 中位面 2.1.5 分割模型 2.1.6 缝合 2.1.7 再分割面 2.1.8 上机指导:移除几何特征练习 2.1.9 上机指导:网格中位面练习 2.2 使用NX建模工具修复几何模型 2.2.1 修复问题 2.2.2 诊断问题 2.2.3 修复几何模型的常用工具 2.2.4 上机指导:活塞几何体修复练习 2.3 习题第3章 基本网格技术 3.1 网格基本信息 3.1.1 网格划分概述 3.1.2 网格单元大小 3.1.3 自动单元大小计算 3.2 物理和材料属性 3.2.1 材料属性 3.2.2 材料类型 3.2.3 创建和应用物理属性表 3.3 网格捕集器 3.3.1 网格捕集器概述 3.3.2 创建网格捕集器 3.3.3 管理网格捕集器 3.3.4 上机指导:高尔夫球杆 3.4 3D网格划分 3.4.1 3D四面体网格概述 3.4.2 创建3D四面体网格 3.4.3 3D扫描网格概述 3.4.4 创建3D扫描网格 3.4.5 上机指导:3D网格划分 3.5 2D网格划分 3.5.1 2D网格概述 3.5.2 创建2D自由网格 3.5.3 自由映射网格 3.5.4 2D映射网格概述 3.5.5 上机指导:创建2D网格 3.5.6 上机指导:创建2D映射网格 3.6 1D和0D网格划分 3.6.1 1D网格概述 3.6.2 创建1D网格 3.6.3 1D截面 3.6.4 0D网格 3.6.5 上机指导:创建1D网格 3.7 习题 ……第4章 高级网格技术第5章 边界条件第6章 后处理第7章 求解模型和解法类型第8章 高级FEM建模技术第9章 NX热流分析第10章 运动仿真概述第11章 创建连杆和运动副第12章 创建运动驱动第13章 基于时间的运动仿真附录A 考试指导附录B Nastran安装以及配置参考文献
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《技校学生心理健康与成长》既可作为技校学生心理健康教育的教材,也可作为技校学生自我心理保健的读本,还可作为班主任和科任教师开展技校学生心理健康教育的参考书。
作者简介
《技校学生心理健康与成长》以技校学生心理健康成长为主线,围绕技校学生心理健康特点,运用了心理学的理论和技巧,从技校学生健康人格的培养到技校学习、生活的适应与转变,以人际相处、情绪管理、恋爱心理、择业心理、热爱生命等一系列技校学生常见的心理问题为主题,运用理论和实践相结合的方法,提出解决技校学生心理问题的策略。每章后均配有案例、心理学的理论知识、阅读与思考、你问我答、讨论与练习等内容。《技校学生心理健康与成长》紧密联系技校学生的实际心理问题,理论适度,注重可读性和可操作性的结合,为技校学生维护自我的心理健康提供了实用性强、可操作性强的指导。
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