技校学生心理健康与成长

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出版社:暨南大学出版社
出版日期:2010-9
ISBN:9787811356410
作者:曾丽华 编
页数:245页

章节摘录

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前言

詹纳是1976年奥运会十项全能金牌的获得者。他说:“奥林匹克水平的比赛,对运动员来说,20%是身体方面的竞技,80%是心理上的挑战。”心理素质不仅影响人的健康和寿命,还关系到人生的成败。1999年8月,教育部印发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,要求“从2000年秋季开学起,大中城市有条件的中小学要逐步开展心理教育,小城镇及农村的中小学也要从实际出发,逐步创造条件开展心理健康教育”。2001年4月,教育部颁布《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》,对大学生心理健康教育工作提出指导性意见;2002年8月,教育部颁布《中小学心理健康教育指导纲要》,为中小学心理健康教育的发展指明了方向。2004年7月,教育部印发了《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》,进一步强调了中等职业学校学生心理健康教育的重要性,从而促进了中等职业学校心理咨询工作的开展。为此,广东省职业技术研究室多次对技校教师进行心理健康教育的培训。2009年6月21日至23日,由广东省职业技术教研室组织,在中山市高级技工学校对广东省技工院校心理辅导教师进行培训,参加培训的学员有200多人。技校生多数是初中毕业后读的技校,他们年龄较小,思想不成熟,当第一次远离亲人来到技校,开始独立生活后,会出现很多不适应,遇到许多意想不到的压力和挫折,出现一些心理问题,如自卑、悲观、失望、焦虑、压抑等。如果不及时调整,就会影响正常的学习和生活,进而影响未来职业的适应和发展。技校学生的身心发展处于一个转折时期,他们的学习生活由普通教育转向职业教育,发展方向由升学为主转向以就业为主;他们将较早地面对社会和职业的选择,面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益增大的环境变化;他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理问题。因此,在技校开展心理健康教育,是促进学生全面发展的需要,也是实施素质教育、提高学生全面素质和综合职业能力的必然要求。现代社会对人的心理素质提出了越来越高的要求,在北京、上海、广州等各大城市,小学、中学和大学心理健康教育都已纳入正常的教学计划,技工院校的心理健康教育也越来越受重视。

书籍目录

第1章  高级仿真概述  1.1  高级仿真介绍  1.2  高级仿真文件结构  1.3  仿真导航器    1.3.1  仿真导航器节点    1.3.2  仿真文件视图  1.4  高级仿真工作流程    1.4.1  选择工作流程    1.4.2  自动工作流程和显示工作流程    1.4.3  处理多个解法    1.4.4  处理多个仿真文件  1.5  上机指导:支架有限元仿真  1.6  习题第2章  模型准备  2.1  几何体理想化    2.1.1  几何体理想化概述    2.1.2  理想化几何体    2.1.3  移除几何特征    2.1.4  中位面    2.1.5  分割模型    2.1.6  缝合    2.1.7  再分割面    2.1.8  上机指导:移除几何特征练习    2.1.9  上机指导:网格中位面练习  2.2  使用NX建模工具修复几何模型    2.2.1  修复问题    2.2.2  诊断问题    2.2.3  修复几何模型的常用工具    2.2.4  上机指导:活塞几何体修复练习  2.3  习题第3章  基本网格技术  3.1  网格基本信息  3.1.1  网格划分概述  3.1.2  网格单元大小  3.1.3  自动单元大小计算  3.2  物理和材料属性    3.2.1  材料属性    3.2.2  材料类型    3.2.3  创建和应用物理属性表  3.3  网格捕集器    3.3.1  网格捕集器概述    3.3.2  创建网格捕集器    3.3.3  管理网格捕集器    3.3.4  上机指导:高尔夫球杆  3.4  3D网格划分    3.4.1  3D四面体网格概述    3.4.2  创建3D四面体网格    3.4.3  3D扫描网格概述    3.4.4  创建3D扫描网格    3.4.5  上机指导:3D网格划分  3.5  2D网格划分    3.5.1  2D网格概述    3.5.2  创建2D自由网格    3.5.3  自由映射网格    3.5.4  2D映射网格概述    3.5.5  上机指导:创建2D网格    3.5.6  上机指导:创建2D映射网格  3.6  1D和0D网格划分    3.6.1  1D网格概述    3.6.2  创建1D网格    3.6.3  1D截面    3.6.4  0D网格    3.6.5  上机指导:创建1D网格  3.7  习题  ……第4章  高级网格技术第5章  边界条件第6章  后处理第7章  求解模型和解法类型第8章  高级FEM建模技术第9章  NX热流分析第10章  运动仿真概述第11章  创建连杆和运动副第12章  创建运动驱动第13章  基于时间的运动仿真附录A  考试指导附录B  Nastran安装以及配置参考文献

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《技校学生心理健康与成长》既可作为技校学生心理健康教育的教材,也可作为技校学生自我心理保健的读本,还可作为班主任和科任教师开展技校学生心理健康教育的参考书。

作者简介

《技校学生心理健康与成长》以技校学生心理健康成长为主线,围绕技校学生心理健康特点,运用了心理学的理论和技巧,从技校学生健康人格的培养到技校学习、生活的适应与转变,以人际相处、情绪管理、恋爱心理、择业心理、热爱生命等一系列技校学生常见的心理问题为主题,运用理论和实践相结合的方法,提出解决技校学生心理问题的策略。每章后均配有案例、心理学的理论知识、阅读与思考、你问我答、讨论与练习等内容。《技校学生心理健康与成长》紧密联系技校学生的实际心理问题,理论适度,注重可读性和可操作性的结合,为技校学生维护自我的心理健康提供了实用性强、可操作性强的指导。

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