医学心理学

前言

　　为了适应《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神的要求，为了进一步提高医学高职高专教材质量，更好地把握教学内容和课程体系的改革方向，为让全国医学高职高专院校有足够的、高质量的教材可供选用，以促进医学高职高专教育事业的发展，根据教育部“十一五”高职高专教材规划精神，全国医学高职高专“十一五”规范教材建设专家指导委员会、上海科学技术出版社组织编写了本套教材。本套教材将吸收现有各种同类教材的合理创新之处，以内容精练、质量上乘、定价合理为目标，突出思想性、科学性、先进性、启发性、适用性，教学内容体现新知识、新技术、新工艺、新方法，并加强学生科学思维方法与创新能力的培养，从而促进学生综合素质的提高。　　（教材特点）　　1.教材编写原则紧扣教育部对高职高专教育的要求：“基础课教学要以必须、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点，专业课教学要加强针对性和应用性。”　　2.教材结构由传统单一的理论知识改为由三部分组成。即各章理论知识内容之前，依据教学大纲列出“教学要求”，为教师的“教”和学生的“学”指明了方向；各基础学科还列出了护理专业和临床医学专业的课时安排，以供参考；在各章理论知识之后列出“实验指导”，以方便师生使用。　　3.本套教材的编写人员多是各学科的学科带头人，他们均来自基础教学和临床工作的第一线，使教材内容更加贴近实际，增强了适用性。　　4.注重基础理论知识和专业知识与临床实际的联系，减少了一些演示性、验证性实验，增加了一些临床应用性的实验。　　（适用范围）　　本套教材主要供以高中为起点的三年制和以初中为起点的五年制医学高职高专的临床医学类、护理类、药学类、医学技术类以及卫生管理类的相关专业使用，也可供卫校、成教医专的相关专业使用。　　（鸣谢）　　在本套教材的建设推广过程中，得到全国20多个省市60多所院校的大力支持和帮助，在此深表谢意！殷切希望各学校师生和广大读者在使用过程中进行检验，提出宝贵意见，使本套教材更臻完善。

书籍目录

第一章　医学心理学概论第一节　心理学与医学心理学一、心理学的概念二、医学心理学的概念三、医学心理学的研究任务和方法第二节　科学心理学的发展一、中国古代医学中的医学心理学思想二、科学心理学的诞生三、主要心理学流派的观点四、发展趋势第三节　医学模式的转变与医学心理学的发展一、医学模式的概念二、医学模式的转变三、现代医学模式的新影响四、医学心理学的发展与分支第四节　学习医学心理学的临床意义一、生活需要二、医学需要三、教育需要四、成长需要第二章　心理学基础知识第一节　心理现象及其实质一、心理现象的结构二、心理的实质第二节　认知过程一、感觉和知觉二，圮纪三、思维四、想像五、注意第三节　情绪情感过程一、情绪情感的概念和关系二、情绪情感的分类三、情绪情感对健康的影响第四节　意志过程一、意志的概念二、意志的特征三、意志的品质第五节　人格一、人格概述二、人格倾向性三、人格心理特征四、自我意识第三章　心理应激与防御第一节　应激与应激源一、应激的概念二、应激源的概念和种类三、几种常见的应激源第二节　应激反应一、生理反应二、心理反应三、行为反应第三节　应激机制一、应激的生理机制二、应激的心理机制第四节　应激的影响因素一、应激源的性质二、个体的生理因素三、个体的心理因素第五节　挫折一、挫折的概念二、挫折后的反应……第四章　心理与行为障碍第五章　心身疾病第六章　心理健康与维护第七章　心理评估与诊断第八章　心理咨询与治疗第九章　临床心理与护理

作者简介

《医学心理学》写过程中力图贯彻教材的思想性、科学性、适用性、实用性和创新性原则，并体现职业教育的“三贴近”：贴近社会对教育和人才的需求；贴近岗位对专业人才知识、能力和情感要求的标准；贴近受教育者的心理取向和所具备的认知、情感前提。因此，我们强调内容上不要过专，保证必知、必会内容为基础，符合专业培养目标和课程教学基本要求，并与时俱进，有所发展。

医学心理学是心理学与医学相结合的交叉学科，主要研究心理因素在疾病与健康相互转化过程中的作用和规律，并利用这些规律和作用来维护健康、防治疾病。《医学心理学》共分为9章，首先对医学心理学的发展概况、医学模式的转变、普通心理学的基本知识作了简要介绍，接着详细阐述心理应激、常见心理与行为障碍、9种心身疾病、心理健康维护和危机干预、心理评估与诊断、心理咨询与治疗等相关内容。最后对临床各科病人、不同年龄段病人的心理护理及医护人员心理素质的培养等内容作了说明。

图书封面

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