康复护理学

章节摘录

　　（二）康复医学　　康复医学（rehabilitation medicine）是具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特医学学科，是医学的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学。它研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）等问题。与保健、预防和临床医学共同组成全面医学。　　康复医学是使功能障碍者最大限度恢复功能的一门学科，它的对象是由于急性创伤、手术后及各种慢性疾病所导致的功能障碍者，也包括先天发育障碍及年老体弱引起的功能障碍者。功能障碍是指身体、心理不能发挥正常功能。这些功能障碍可以是潜在的也可以是现存的，是临床各科都会涉及的，但也是临床医学难于解决的。因此，康复医学涉及临床各科疾病，在康复发展的早期，康复以骨科、神经科的伤病为主，近年来，心肺疾病康复、癌症、慢性疼痛康复也逐渐开展起来。　　临床医学是以疾病为主导，康复医学是以功能障碍为主导。世界卫生组织（WHO）将其功能障碍又分为不同的3个层次，器官水平的残损、个体水平的残疾和社会水平的残障。针对不同的水平的障碍，采取不同的康复措施。临床医学治疗疾病以手术、药物为主，目的是根除疾病。康复医学处理功能障碍以教育训练为主，药物、手术为辅，目的是最大限度地恢复功能。　　21世纪的康复医学不仅要关注功能障碍的恢复或重建的康复，而且还必须关注康复预防，即对引起功能改变的病理变化进行干预。

前言

　　近年来，随着护理学专业的迅速发展，全日制护理学专业教材建设得到了长足的进步，教材体系日益完善，品种迅速增多，质量逐渐提高。然而，针对成人高等教育护理学专业，能够充分体现以教师为主导、以学生为主体，方便学生自学的教材，可供选择的并不多。根据教育部《关于普通高等教育教材建设与改革的意见》的精神，为了进一步提高成人高等教育护理学专业教材的质量，更好地把握21世纪成人高等教育护理学内容和课程体系的改革方向，以中国医科大学为主，聘请北京大学、复旦大学、中山大学和沈阳医学院等单位的专家编写本套教材，由上海科学技术出版社出版。　　本套教材编排新颖，版式紧凑，层次清晰，结构合理。每章由三大部分组成：第一部分是导学，告知学生本章需要掌握的内容和重点难点，以方便教师教学和学生有目的地学习相关内容；第二部分是具体教学内容，力求体现科学性、适用性和易读性的特点；第三部分是复习题，便于学生课后复习，其中选择题和判断题的参考答案附于书后。　　本套教材的使用对象主要为护理学专业的高起本、高起专和专升本三个层次的学生。其中，对高起本和专升本层次的学习要求相同，对高起专层次的学习要求在每章导学部分予以说明。本套教材中的一些基础课程也适用于其他相关医学专业。

书籍目录

第一章 康复护理学概论／1第一节 康复医学基本概念／1一、健康定义和医学模式／1二、康复和康复医学／2第二节 康复医学的组成和工作方式／3一、康复医学的组成／3二、工作方式／3三、康复医学的服务机构／3第三节 康复护理学／4一、康复护理学的概念及特点／4二、康复护理的发展与展望／4第四节 康复护理学与临床护理学的关系／5一、康复护理学与临床护理学的联系／5二、康复护理学与临床护理学的区别／6第五节 社区康复／6第二章 康复医学基础／8第一节 残疾学／8一、定义／8二、致残原因／9三、残疾分类／9四、残疾的康复目标及治疗原则／11五、残疾预防／12第二节 神经学基础／12一、中枢神经发育机制／12二、神经细胞损伤后的再生／13三、神经反射／14四、中枢神经的可塑性理论／15第三节 运动学基础／16一、人体运动的运动学／16二、运动的种类／18三、运动的生理学基础／18第四节 长期制动对机体的影响及预防／19一、长期制动对机体的影响／19二、长期制动致残的预防／20第三章 康复医学评定／23第一节 运动功能评定／23一、肌张力评定／23二、肌力评定／27三、关节活动范围评定／29四、步态分析／31五、平衡与协调功能评定／37六、感觉功能评定／39七、心肺运动试验／40第二节 日常生活活动能力和生存质量评定／44一、日常生活活动能力评定／44二、独立生活能力评定／48三、生存质量评定／51第三节 言语与吞咽功能评定／53一、言语功能评定／53二、吞咽功能评定／57第四节 心理评定／59一、心理评定的意义及临床应用注意点／59二、智力测验／59三、神经心理测验／61四、人格测验／62五、情绪测验／62六、慢性疾病及残疾的心理反应酶征／63第五节 电诊断／63一、肌电图／63二、神经传导速度的测定／66三、诱发电位／67四、低频电诊断／69第四章 康复治疗技术／76第一节 物理疗法／76一、运动疗法／76二、其他物理因子治疗／85第二节 作业疗法／99一、概述／99二、作业疗法的种类／99三、作业活动的分析／100四、作业疗法的临床应用／101第三节 言语与吞咽障碍治疗／105一、言语障碍治疗／105二、吞咽障碍的康复治疗／110第四节 心理治疗／112一、概述／112二、康复心理治疗的常用方法／116三、慢性疾病及残疾的心理治疗／119第五节 中国传统康复疗法／122一、概述／122二、针灸疗法／122三、按摩疗法／125第六节 康复护理／129一、体位摆放／129二、转移技术／131三、呼吸及体位排痰训练／134四、日常生活活动能力训练（ADL）／136第七节 康复工程／138一、矫形器／138二、助行器／139三、假肢／141四、轮椅／142第五章 神经系统常见伤病的康复／147第一节 脑卒中的康复／147第二节 颅脑损伤的康复／165第三节 小儿大脑性瘫痪的康复／172第四节 脊髓损伤的康复／179第六章 骨关节伤病的康复／191第一节 关节炎的康复／191第二节 颈肩腰腿痛的康复／195第三节 骨关节软组织损伤的康复／201第四节 关节置换术后的康复／204第五节 截肢后的康复／206第六节 手外伤的康复／210第七章 其他伤病的康复／216第一节 原发性高血压的康复／216第二节 冠状动脉粥样硬化性心脏病的康复／220第三节 慢性阻塞性肺疾病的康复／224第四节 糖尿瘸的康复／229参考答案／235参考文献／236

作者简介

《康复护理学》编排新颖，版式紧凑，层次清晰，结构合理。每章由三大部分组成：第一部分是导学，告知学生本章需要掌握的内容和重点难点，以方便教师教学和学生有目的地学习相关内容；第二部分是具体教学内容，力求体现科学性、适用性和易读性的特点；第三部分是复习题，便于学生课后复习，其中选择题和判断题的参考答案附于书后。

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