内科护理教学查房

章节摘录

　　第1章　护理查房基本概念　　第一节　概述　　查房是病房医疗、护理活动中不可缺少的医疗活动之一，也是医疗、护理工作中最主要和最常用的方法之一，是保证医疗质量和培养医务人员的重要环节。“我国护理管理标准及评审办法（试行）”对二、三级医院的护理管理标准明确规定：“要定期组织护理业务学习、开展护理查房；组织护士长夜查房。”　　一、指导思想　　自整体护理开展以来，护理查房的指导思想主要有两种：①“以病人为中心，以护理程序为框架”的护理查房，从对病人健康资料的收集整理、确定护理诊断、制订计划、实施、评价等五个环节进行全面、动态的评估，发现问题，讨论并解决问题。适用于各种类型的护理查房，目前这种查房形式在全国护理界已被逐渐接受并得以推广。②“以问题为中心”的护理查房，以理论联系实际为出发点，以护理服务中遇到的具体问题为基础，能发挥护士的主观能动性，锻炼和培养护理人员的创新思维及独立分析问题、解决问题的实践能力，达到学习和运用多学科知识去发现问题、分析问题和解决问题的目的，所以近几年来越来越受到护理管理者的青睐。

前言

　　护理教学查房是以个案、病种、技术操作、病房管理等为内容，结合专科理论和技能传授系统的理论知识及护理实践经验，它作为提高临床护理教学质量的一种有效方法已被推广采用。教学查房的方式直接关系到教学查房的质量。　　1969年，加拿大麦克玛斯特大学首先将“以问题为基础、学生为中心、教师为导向”的学习方法（PBL）引入医学教学领域。此教学法可以提高逻辑思维能力、表达能力、人际沟通能力、自我学习能力以及与他人合作的能力。我国自20世纪80年代引入，目前这种方法已成为世界医学教学改革趋势之一。　　为适应教学模式的转变，我们编写了护士查房系列丛书，在编写过程中特别注意将PBL查房模式融入其中。查房过程中注重启发、提问与自主讨论相结合，将理论知识充分应用到发现和解决临床护理问题中去，始终抓住护理查房特色，即根据病人的相关症状准确评估分析患者存在的护理问题，并针对最主要的护理问题展开讨论，提出切实可行的护理措施，且对护理措施给予充分的理论支持。同时也体现了每一位参与者的积极性和逻辑思维评判能力。本书中所涉及的个案病例，均来自临床，真实可信，实用性强，希望对临床专科护理查房质量提高有所借鉴。

书籍目录

第1章　护理查房基本概念  第一节　概述  第二节　护理查房分类  第三节　整体护理三级查房模式第2章　典型病例护理教学查房  第一节　慢性阻塞性肺疾病  第二节　支气管肺癌  第三节　冠心病  第四节　上消化道出血  第五节　脑梗死  第六节　急性白血病  第七节　肾病综合征  第八节　慢性肾衰竭  第九节　慢性乙型重型肝炎  第十节　糖尿病  第十一节　类风湿关节炎

作者简介

《内科护理教学查房(精)》内容简介：临床护理查房是护理日常工作不可缺少的一部分。为了提高护理查房效果，提高护理质量，编者结合工作实际，编写了这套《护士查房系列丛书》。《内科护理教学查房》为分册之一，分别将护理查房的基本概念及具有代表性的内科典型查房范例，如慢性阻塞性肺疾病、支气管肺癌、冠心病、上消化道出血、脑梗死、急性白血病、肾病综合征、慢性肾衰竭、慢性乙型重型肝炎、糖尿病、类风湿关节炎等介绍给大家，对疑难、复杂病的护理问题进行实例分析，并将近年的护理新理念、新思想融入其中。《内科护理教学查房(精)》内容具体、生动、实用，可供临床护理人员、护理院校学生参考使用。

图书封面

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