艺术欣赏

章节摘录

版权页：   插图：   二、艺术欣赏是一种再创造活动 艺术的表现对象是人们直接的生活现实或者与人们生活紧密相连的东西。欣赏者对艺术作品的欣赏，主要是凭借其生活经验对作品进行感知、判断和理解。由于生活经验不同，不同的人欣赏同一艺术作品，对其理解也不尽相同。如同样是欣赏张继的《枫桥夜泊》一诗，在外漂泊的游子从中感受到的是思念家乡、渴望早日回家的心情，正在热恋中的情人从中感受到的是对恋人的思念之情，为一家人的生计奔波在外的父亲从中感受到的是对妻子和儿女的思念与牵挂，在外求学的学子从中感受到的是对父母的想念与对家的依恋……不同的欣赏者对同一艺术作品的不同体验与理解说明艺术欣赏活动是一种再创造活动。 艺术欣赏过程中对作品的再创造活动主要源于两个方面：一是欣赏者的主观性；二是作品本身的可塑性。 就欣赏者的主观性来看，有这几个因素影响着其对作品的不同理解：一是欣赏者按照自己的生活体验去理解作品，甚至借题发挥，从作品本身旁及其余，见人之未见。二是由于人们的社会经历、思想意识和审美经验的不同，审美趣味互有差异。有人喜爱壮美，有人追求优美，有人醉心于华美，还有人以朴素为美，以奔放为美，以奇巧为美。正如刘勰在《文心雕龙•知音》中所讲的“慷慨者逆声而击节，蕴藉者见密而高蹈，浮慧者观绮而悦心，爱奇者闻诡而惊起”，人的个性不同，艺术爱好千差万别。这种不同的爱好就会在艺术欣赏中表现出来，使艺术欣赏带有各自不同的主观倾向。三是由于欣赏者的职业、身份、艺术素养的不同，对作品的理解有所不同。鲁迅在讲到文学欣赏的差异时曾以《红楼梦》为例说：“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……” 就作品本身的可塑性而言，任何一种艺术形式对生活的反映都不可能是对原貌的真实描绘与完全的再现，这就使欣赏者的想象再造成为可能。况且，有些艺术形式本身的可塑性很强。例如，音乐艺术的内容及其所要表现的思想就具有不确定性，留给欣赏者的想象与联想空间很大。

内容概要

　　黄高才，男，祖籍山西稷山县，1962年2月生于陕西泾阳。国内著名学者、作家、国学研究专家。先后担任学术期刊总编辑、大学教师与出版社策划编辑等职。近年来，主编大学语文课、写作课和中国文化课教材12部，出版专著11部，主审大学教材15部，主编、参编非教材类中文图书25部；在国内外公开发行的刊物上发表学术论文60余篇。现受聘担任多所高校的特聘教授或名誉教授。
　　刘会芹，女，1963年4月生于陕西泾阳。书法家、中文专业副教授。先后担任中学校长、大学教务长、学术期刊编辑等职。其书法造诣较高，作品备受国内书界所推崇。近年来，主编大学人文课程教材6部，出版专著4部，主审和参编大学教材5部，主编、参编非教材类中文图书12部；主持完成了包括国家级“十一五”规划教材在内的8部高校教材配套教学软件的编写与研制工作；在公开刊物发表学术论文60多篇。

书籍目录

第一章 艺术欣赏基础知识
第一节 艺术在人类生活中的意义和作用
一、什么是艺术
二、艺术的产生
三、艺术的社会作用
第二节 艺术欣赏的特点
一、艺术欣赏是一种审美活动
二、艺术欣赏是一种再创造活动
三、艺术欣赏是一种情感体验过程
四、艺术欣赏是一个形象思维过程
五、艺术欣赏是一种人格美化活动
第三节 艺术欣赏的一般规律
一、审美感知
二、审美判断
三、情感体验
四、体会玩味
第四节 怎样提高艺术欣赏能力
一、懂点艺术知识，提高艺术素养
二、加强艺术实践，培养艺术眼光
三、丰富生活阅历，提高人文素养
四、提高文学素养，强化想象与联想能力
第二章 音乐艺术欣赏
第一节 天籁与音乐的起源
第二节 音乐艺术的基本特性
一、情感性
二、时空性
三、依赖性
四、想象性与联想性
第三节 音乐艺术的基本要素及其表现手法
一、音乐的构成要素
二、音乐的分类
三、音乐的表现手法
第四节 音乐欣赏的要点
一、聆听
二、想象
三、情感体验
四、形象与意境的再创造
五、理性的分析和理解
六、现代媒体表现手段的利用
第五节 中国音乐艺术管窥
一、丰富的音乐文化遗产
二、丰富的音乐史料
三、取法天籁的民族音乐
四、独具魅力的民族歌曲
五、中国名曲举例
第六节 外国音乐揽胜
一、交响乐
二、协奏曲
三、 管弦乐
第三章 绘画艺术欣赏
第一节 绘画艺术的一般特点
一、平面与静态的表现形式
二、幻觉利用与空间展现
三、具体而富有想象的形象描绘
四、再现与表现相得益彰
五、视觉美感的丰富性
第二节 绘画的分类
第三节 绘画的基本表现手段
一、线条
二、色彩
三、构图
四、明暗　　 第四节 绘画欣赏的要点
一、仔细观看
二、想象与联想
三、全面分析
第五节 中国绘画艺术管窥
一、中国绘画艺术发展概况
二、唐墓壁画
三、独具魅力的中国画
第六节 外国绘画艺术管窥
一、外国早期绘画
二、油画
三、外国名画例举
第四章　 雕塑艺术欣赏
第一节 雕塑艺术的特点
一、以形体为基本表现形式
二、表现手段的单一性和形象的单纯性
三、象征性和寓意性
四、体量美与视觉冲击力
五、借景性
第二节 雕塑艺术的种类
第三节 雕塑艺术欣赏的要点
一、观察与思考
二、想象与联想补充
三、把握作品的象征意义或寓意
四、审美鉴赏
第四节 中国古代雕塑艺术揽胜
一、先秦时期的雕塑
二、秦汉时期的雕塑
三、魏晋南北朝时期的雕塑
四、隋唐时期的雕塑
五、宋元时期的雕塑
六、明清时期的雕塑
第五节 外国雕塑名作举隅
一、维纳斯雕像
二、掷铁饼者
三、思想者
四、大卫雕像
第五章　 舞蹈艺术欣赏
第一节 舞蹈艺术的基本特点
一、造型性
二、动作性
三、节奏性
四、抒情性
五、综合性
第二节 舞蹈的分类
一、生活舞蹈的常见类型
二、艺术舞蹈的分类
第三节 舞蹈欣赏的基本要点
一、舞蹈造型的审美感知与分析
二、舞蹈动作的鉴赏分析
三、舞蹈节奏的分析和判断
四、音乐、灯光与舞美的鉴赏
五、舞蹈形象与意境的分析
第四节 中国舞蹈欣赏
一、中国古代舞蹈艺术管窥
二、中国现当代舞蹈管窥
三、中国民族舞蹈举隅
第五节 外国舞蹈艺术管窥
一、芭蕾舞
二、现代舞
三．交际舞
第六章 戏剧艺术欣赏
第一节 戏剧艺术的一般特点
一、文学与其他艺术元素的有机结合
二、情境与情节结合的戏剧性
三、形体、言语、动作的有机结合
四、时空、情境、手段的假定性
第二节 戏剧的基本表现手段
一、表演
二、台词
三、场景
四、音乐
第三节 百花争艳的中国戏曲艺术
第四节 中国戏曲的独特魅力及欣赏要点
第六节 中外戏剧名作例析
第七章 影视艺术欣赏
第一节 影视的艺术特点
一、多种艺术元素的整合
二、灵活自由的时空表现
三、独有的艺术表现手法
第二节 影视的基本表现手段
一、场景与镜头
二、台词与音乐
三、情节与矛盾冲突
四、蒙太奇
第三节 影视欣赏的基本要点
第四节 影视评论的写作
第八章 中国独有的艺术门类及其欣赏
第一节 汉字书法艺术欣赏
一、汉字书法艺术发展概况
二、汉字书法的主要书体欣赏
第二节 秦砖汉瓦与中国建筑艺术
第三节 中国对联艺术欣赏
第四节 中国园林艺术欣赏
第五节 中国陶瓷艺术欣赏
主要参考文献

编辑推荐

《21世纪通识教育系列教材:艺术欣赏》由中国人民大学出版社出版。

作者简介

《21世纪通识教育系列教材:艺术欣赏》以拓宽读者的文化视野，提高读者的艺术素养，培养其感受美、鉴赏美、发现美的能力为编写的出发点。以浅显的笔法、通俗易懂的语言深入浅出地讲解了音乐、舞蹈、雕塑、绘画、戏剧等常见艺术形式的基础知识与欣赏要点。《21世纪通识教育系列教材:艺术欣赏》取例力求贴近读者的生活，首选读者熟悉的例子，图文配合，赏析文字详尽，读者一看就懂，一学就会。

《21世纪通识教育系列教材:艺术欣赏》既适合于各类本科院校作为人文素质教育的教材，同时又是具有中等及以上文化程度的读者提高艺术素养、培养审美能力的理想读本。

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