展示艺术教育

章节摘录

　　第一章　展示艺术概论　　第一节　展示艺术基本知识　　展示艺术需要各种展示活动做载体，得到公认的展示活动与场所主要包括博览会，如世界博览会、综合性展会和专业性展会。另一方面是科普展示和文化展示。科普展示中包括博物馆、科技馆等与社会知识传播和社会教育密切相关的展示场所；文化展示主要是艺术展、画展等活动和美术馆等展示场所。最后一方面，是以销售为目的的商业展示空间，包括百货商场、专卖店、超级市场等。　　一、展览会　　各种目的、形式的展览会，可包括展览会、博览会和展销会。这些都是展示艺术的重要载体，也是展示设计师发挥才干的舞台。在各种展览会中有以宣传本国成就、促进世界交流为目的的非贸易性博览会，也有以开拓市场、促进贸易为主要目的的贸易性博览会。前者中最出名的就是世界博览会，后者又分为综合性博览会和专业性博览会。相对来说，博览会规模较大，展览会规模较小一些，展览会往往只是展示行为，不在现场卖商品，在发给参展商的手册上都明文规定不得在场内零售商品。如果在展览的同时也销售产品，这种展会就属于展销会。展销会规模不一，参观人数众多，现场交易气氛热烈，将展示和贸易紧紧结合在一起。　　（一）世界博览会　　1．世界博览会的发展　　世界博览会是人类现代文明的一个重要象征，是各国家、各民族展示自己社会、经济、政治、科技、文化等各方面成就的舞台。　　……

书籍目录

前言第一章　展示艺术概论第一节　展示艺术基本知识一、展览会二、科普与文化展示三、商业展示第二节　展示艺术的特性一、展示艺术的经济属性二、展示艺术的科技属性三、展示艺术的人文属性四、展示艺术的教育属性五、展示艺术的批评属性第三节　展示艺术的发展趋势一、集约化二、全面化三、虚拟化第二章　展示艺术教育概论第一节　展示艺术教育溯源一、专业设计教育二、非专业艺术教育第二节　展示艺术教育的要素一、展示艺术史二、展示艺术批评三、展示艺术创造四、展示美学第三节　展示艺术教育的结构一、教育者二、受教育者三、教育渠道第四节　展示艺术教育的特点一、信息总量大二、涵盖范围广三、文理科皆宜第五节　展示艺术教育的功能一、审美功能二、非审美功能第六节　展示艺术教育的效应一、个体效应二、社会效应……第三章　展示艺术发展简史教育第四章　展示艺术的知识结构第五章　展示艺术总体设计第六章　展示艺术分类设计第七章　展示艺术批评教育第八章　展示艺术审美教育图片索引主要参考文献后记

作者简介

《展示艺术教育》除了像其他艺术教育书中注意教育内容之外，特意把展示艺术的许多新内涵进行了重新组构，力求让读者通过《展示艺术教育》可以大致了解展示艺术，并能够在设计一般展示活动时运用到实践中去。这或许是读者们所需要的，同时也是该套丛书的编撰宗旨。

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