风景速写作品集

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出版社:东南大学出版社
出版日期:2011-9
ISBN:9787564129286
作者:丁奕
页数:55页

内容概要

  邹轶泓,女,1981年出生2003年毕业于南京艺术学院美术学院油画专业获学士学位
  2006年毕业于南京艺术学院美术学院油画专业获硕士学位
  现就职于江苏技术师范学院艺术设计学院
  2005年作品《工厂》入选“江苏省第五届油画展”
  2005年作品《手球》入选“江苏省体育美展”
  2006年毕业创作获王家廉造型艺术奖学金
  2006年作品《工厂》入选今日美术馆“全国美术院校毕业生作品提名展”获铜奖作品被今日美术馆收藏
  2009年作品《美术史的重量》入选“建国60周年江苏省美术作品展”
  2009年作品《2009年布达拉清晨的第一缕阳光》入选“建国60周年江苏省美术作品展”
  2009年作品《恋物与好奇——压弯的红色茶几》入选“开放的表达——2009上海青年美术大展"
  2009年作品《恋物与好奇——上海证券报》入选“开放的表达——2009上海青年美术大展”
  2010年作品《倒挂的康乃馨》入选“第七届江苏省油画展暨2010年小幅油画研究展”。

书籍目录

概述
一、绘画材料
 (一)丙烯颜料
 (二)画材店里可以买到的丙烯颜料
 (三)辅助材料
二、丙烯绘画
 (一)丙烯画中的各种样式
 (二)几个需要注意的问题
三、作品选登
 1.Pieces of Life
 2.上海证券报
 3.黑色转椅
 4.美术史的重量
 5.被压弯的红色茶几
 6.黄色纸箱
 7.人像习作一1
 8.人像习作一2
 9.人像习作一3
 10.砖块与水龙头
 11.仙人掌与杂草
 12.瓷盆中的景天
 13.芭蕉
 14.荼靡一1
 15.荼靡一2
 16.荼靡一3
 17.荼靡一4
 18.鸵鸟
 19.金鱼一1
 20.金鱼一2
 21.金鱼一3
 22.金鱼一4(局部)
 23.金鱼一5
 24.吐槽
 25.白帽
 26.倒悬的康乃馨
 27.机器人
 28.Ice Cream一1
 29.Ice Cream一2
 30.Ice Cream一3
 31.Ice Cream一4
 32.Ice Cream一5
 33.Ice Cream一6
 34.Ice Cream一7
 35.Ice Cream一8
 36.Ice Cream一9
 37.青山一1
 38.青山~2
 39.院落~1
 40.院落~2
 41.院落一8
 42.院落一4
 43.院落一5
 44.院落~6
 45.画一本书(系列)一(1)
 46.画一本书(系列)一(2)
 47.画一本书(系列)一(3)
 48.画一本书(系列)一(4)
 49.画一本书(系列)一(5)
 50.画一本书(系列)一(6)
 51.画一本书(系列)-(7)
 52.画一本书(系列)-(8)
 53.画一本书(系列)-(9)
 54.画一本书(系列)一(10)
 55.画一本书(系列)-(11)
 56.画一本书(系列)一(12)
 57.画一本书(系列)一(13)
 58.画一本书(系列)一(14)
 59.画一本书(系列)一(15)
 60.画一本书(系列)一(16)
 61.画一本书(系列)一(17)
 62.画一本书(系列)一(18)
 63.画一本书(系列)一(19)
 64.画一本书(系列)一(20)
 65.画一本书(系列)一(21)
 66.画一本书(系列)一(22)
 67.画一本书(系列)-(23)
 68.画一本书(系列)-(24)
 69.画一本书(系列)-(25)
 70.画一本书(系列)-(26)
 71.画一本书(系列)-(27)
 72.画一本书(系列)一(28)
 73.画一本书(系列)一(29)
 74.画一本书(系列)一(30)
 75.画一本书(系列)一(31)
 76.画一本书(系列)一(32)

作者简介

《版画艺术作品集》为《高等院校大学生素质教育系列丛书——美术卷》(第二辑)之一。主要介绍版画艺术的当代性,并对以往版画教学中遇到的问题进行梳理和总结,提升学生对生活的体验与思考,加强运用版画形式语言进行独立创作的能力,以达到作品的完整性与个性化。《版画艺术作品集》内容丰富,条理清晰,主张版画教学不能只重视质感机理的试验或以技法的娴熟、精美的印刷技艺为目标,更重要的是发扬传统版画的特性,以现代艺术思维和新观念克服其制约性,发展为面向未来的开放性教学模式。该书具有技能性、原创性、普及性和欣赏性的特点,可作为高等院校关术学、艺术设计、动漫设计、平面设计以及美术教育等专业的专业拓展类课程教材用书和教学辅导书,也可作为高校公共选修课的教材和艺术素质教育用书,同时也可作为高职、高专相关专业及广大美术爱好者的教材和参考读物。

图书封面


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发布书评

 
 


精彩短评 (总计3条)

  •     喜欢,比较实用的工具书。
  •     编者水平太差!无论文字还是插图。令人失望。
  •     这条目谁编的,书名、封面、内容简介不相符。作者是我老师
 

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