欧美古典文学教程

章节摘录

　　十四行诗体虽然不是彼特拉克的独创，但由彼特拉克而成为欧洲抒情诗的主要形式，因此被称为“彼特拉克体”，彼特拉克也因此被尊为“诗圣”。　　与彼特拉克同时的薄伽丘则在短篇小说领域取得重要成就。薄伽丘是一个人文主义者，多才多艺，其短篇小说集《十日谈》充分反映出文艺复兴运动的人文主义精神。　　三、法国人文主义文学　　在意大利的影响之下，法国、西班牙、英国等国家也先后出现人文主义文学。　　法国的人文主义文学出现于16世纪，30年代形成潮流，60年代后衰落。它一开始就存在民主派和贵族派两种不同的倾向。民主派的代表是拉伯雷，贵族派的代表是以龙沙为首的“七星诗社”。　　拉伯雷（1495？－1553）的主要作品是长篇小说《巨人传》（1532-1562年陆续出版）。由于作品的人文主义倾向，小说出版后曾被巴黎大学和法院宣布为禁书，作者不得不先后到法国和意大利避难。　　贯穿《巨人传》的主导思想是属于人文主义思想的“巨人主义”。拉伯雷通过卡冈都亚和庞大固埃两个巨人的形象，极力表现人的形体的伟大和精神力量的伟大。　　拉伯雷以极度夸张的笔触描写了巨人卡冈都亚的形象。　　首先，卡冈都亚形体异常伟大。他每天要喝17913头母牛的奶汁。他制作一套衣服要用12000多尺布，仅一双鞋底就用了1100张牛皮，一双手套要用山魈皮16张做面子，另用狼皮3张做边沿。他伸出的舌头可以替整个部队挡住雨。天神的形体是伟大的，拉伯雷形象地告诉我们，人类也像天神一样伟大。　　其次，卡冈都亚精神无畏。去巴黎求学时，卡冈都亚因感到“巴黎的人这样愚蠢可厌”，便骑着他的大马，跨上众人顶礼膜拜的圣母院的钟楼上撒尿，结果冲死了260418人。他又感到圣母院顶上的大钟，每天被僧侣们乱敲，闹得人人不得安宁，就把大钟摘下来当他的马铃，弄得大神学家们惊慌失措。

前言

　　泉州素有“海滨邹鲁”之称，是国务院首批公布的24个历史文化名城之一。泉州师范学院是一所本世纪初新建的本科院校，它坐落在晋、洛二水交汇之处，携江临海，有着深厚的人文底蕴。2004年，学校接受教育部本科教学工作水平评估，成为当时全国198所新建本科院校中首批通过评估的3所院校之一。之后，学校领导又审时度势，科学谋划，明确将申报硕士学位授权单位，举办研究生教育作为今后提升办学层次的发展目标。这就要求全体师院人奋发有为，开拓进取，一方面加强学科的内涵建设，另一方面主动融人当前海西的经济与文化建设中去，从而为学校申报硕士学位授权单位的立项建设，奉献自己的一份力量。　　2008年底，经学校遴选，人文学院的“中国语言文学”一级学科被确定为首批申报硕士点立项建设授权的学科之一。“中国语言文学”一级学科目前拥有一支知识结构、年龄结构相对合理，各层次人员配备较为齐全的师资队伍。为了构建自己的专业优势，本学科适时提出建设省级精品课程的立项规划，并以此作为教学改革重心，推动整个学科的教学建设，取得一系列的重要教改成果。迄今为止，在学校连续开展的五轮课程评估中，中文专业有7门被评为校合格课程，12门被评为校优秀课程、精品课程；在省级精品课程评估中，《文学概论》、《外国文学》、《教师口语》、《中国古代文学》、《中国现当代文学》等5门获批省级精品课程，《现代汉语》获批省级精品课程立项，省级精品课程基本覆盖该专业的主干学科。在此基础上，本专业又获批1个省级教学团队、1个省级特色专业、1个省级重点学科、1个省级“人才培养模式创新实验区”项目，以及拥有1名省级教学名师、5名校级教学名师。可以说，本学科的质量工程建设走在省内高等院校的前列，并拓展了中文人才培养的新途径。　　近五年来，“中国语言文学”一级学科加强学术研究，提高本学科成员的科研能力和学术水平，已发表286篇学术论文；出版7部学术专著，8部教材；获得3项省社会科学优秀成果奖，4项其他科研奖；主持l项国家社科基金项目，参与l项；主持1项中国博士后科学基金资助项目，主持3项省社科规划项目；获得3项省部级优秀教学成果奖；主办3个全国和国际性学术会议。经过整合学术队伍，凝练学术研究方向，本学科已初步形成了闽台方言与文化研究、中国现当代散文研究、辞赋文学与文化学研究、比较文学与海外华文文学研究等四个研究方向。

书籍目录

总序第一章  古希腊罗马文学  第一节  古希腊文学概述    一、英雄颂传统：“荷马时代”的文学成就    二、个人抒情传统：“大移民时代”的文学成就    三、舞台表演·散文叙事·诗学等传统：古典时代的文学成就    四、文学世俗化传统：“希腊化”时代的文学成就  第二节  古罗马文学概述    一、翻译与模仿／“新喜剧”的再生：古罗马文学初创时期的成就    二、独立的民族风格／“罗马光荣”的颂歌：古罗马文学“黄金时代”的成就    三、末世征兆／“愤怒促使我写诗”：古罗马文学“白银时代”的成就  第三节  古希腊神话    一、自然力崇拜·祖先崇拜：古希腊神话的产生    二、神的故事+英雄传说：古希腊神话的主要内容及特点    三、希腊艺术的“武库”和“土壤”：古希腊神话的美学意义  第四节  荷马史诗    一、民间盲歌人：荷马    二、“正常的营生”：《伊利亚特》的战争主题    三、英雄主义：《伊利亚特》的价值观念    四、冒险与还乡：《奥德修纪》的主题    五、“诡计多端的”英雄：俄底修斯形象    六、集中：荷马史诗的情节结构艺术    七、“荷马式比喻”：荷马史诗的语言修辞艺术  第五节  古希腊戏剧    一、古希腊悲剧概述    二、埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》    三、索福克勒斯的《俄狄浦斯王》    四、欧里庇得斯的《美狄亚》    五、古希腊喜剧及阿里斯托芬的创作第二章  中世纪文学第三章  人文主义文学第四章  17世纪文学第五章  18世纪文学第六章  浪漫主义文学第七章  19世纪中期文学第八章  19世纪后期文学部分参考文献

作者简介

《欧美古典文学教程》介绍并评析古希腊罗马文学、中世纪文学、人文主义文学、17世纪文学、18世纪文学、浪漫主义文学、19世纪中期文学、19世纪后期文学等不同时期欧美文学的概况、代表作家和经典之作，可作为大学中文系及外文系的教材。

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