乐读国学

书籍目录

第一编 经书典籍
　经书典籍，开卷有益
 一、《论语》
 二、《孟子》
 三、《周易》
 四、《大学》
 五、《中庸》
 六、《诗经》
 七、《礼记》
 八、《尚书)
 九、《孝经》
 思考与练习
第二编 史传钩沉
　史传钩沉，评古论今
 一、皇朝兴替
 二、中原征战
 三、台湾经略
 四、美德流传
 思考与练习
第三编 诸子名篇
　诸子名篇，思想纷呈
 一、荀子
 二、老子
 三、庄子
 四、列子
 五、墨子
 六、韩非子
 七、孙子
 八、《吕氏春秋》
 九、管仲
 十、弟了规
 十一、朱子家训
 思考与练习
第四编 诗词曲赋
　诗词曲赋，精神家园
 一、先秦汉魏六朝诗
 二、隋唐五代诗词赋
 三、宋代诗词赋
 四、元明清诗词曲
 思考与练习
第五编 现代佳作
　现代佳作，哲思情感
 一、祖国篇
 二、家乡篇
 三、志向篇
 四、爱情篇
 五、亲情篇
 六、生活篇
 七、哲思篇
 思考与练习
第六编 文化精粹
　文化精粹，拓展视野
 一、天文·历法
 二、民族·地理
 三、王朝皇族
 四、官制法律
 五、礼仪·宗法
 六、军事·兵器
 七、宗教·风俗
 八、饮食器具
 九、建筑交通
 十、文化艺术
 十一、医药·科技
 十二、宁波非物质文化遗产
 思考与练习
 附录1：乐读国学教学大纲
 附录2：模拟试题
后记

作者简介

《乐读国学》主要内容简介：文化是一个民族的标志和灵魂，中华民族在悠久的历史发展过程中孕育了灿烂辉煌的文化。“21世纪的人类要生存下去必须回到2500年前，到孔老夫子那里吸取智慧”，这是1988年在巴黎召开的国际大会上75位诺贝尔奖获得者的联合宣言。常言“半部《论语》治天下”，把《圣经》当做人生宝典的西方人也承认《论语》等中华文化遗产是全世界宝贵的精神财富，中华传统文化正受到全世界的广泛关注和积极研究。

国学，作为优秀的文化传统，融汇着华夏文明数千年的伦理道德、学术思想、典籍制度、百行百艺和族群民俗，是五湖四海炎黄子孙的根基所在、尊严所依，更是光耀千秋、泽被万民的国魂瑰宝，它代表着中华民族独有的智慧和悟性，是高职学生的人文素质教育的资源宝库。

高职教育作为一种大学教育，其目标定位在培养高素质、高技能应用型人才，它包含两个不可或缺的部分：一是学生的人文素养，包括人格修养、精神境界、文化自觉、社会责任等；二是学生的专业技能，是学生自立谋生、改造社会、造福人类的手段。在高职教育中，重视学生专业技能的培养已成共识，但受过高职教育的学生是否精通一门技艺就能达到高职教育的培养目的？答案是否定的。从几年来高职教育发展的历史，我们看到多数高职院校由于受急功近利思想的影响，片面追求技术教育，普遍废弃人文课程，学生循着职业或专业需求的轨道发展成单向的“经济人”、“职业人”，学校成了高级职业培训机构，而不是促进学生身心全面发展的精神殿堂，高职教育陷入了发展的“瓶颈”。人们由此开始意识到加强人文素质教育、重视人文情怀的培养对学生的全面发展具有极其重要的意义，它是任何单纯的专业教育、技能教育都无法替代的。正如爱因斯坦所说：“通过专业教育，学生可成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人，要使学生对价值（社会伦理准则）有所理解并产生热烈的感情，那是最基本的。”

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