蒙蔽与拯救

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出版社:江苏教育出版社
出版日期:2009-4
ISBN:9787534390913
作者:刘晓东
页数:382页

章节摘录

  小孩子的生活是怎样的?不安安静静地读经就出不了大人才?!事实上,中国历史上儿童诵经现象可谓代代不绝。尤其是有的朝廷还立有童子科,专考背经,实际上就是全国范围的死记硬背“经典”的大比赛。史载曹州有个朱姓的孩子因背经若干而被取仕,以致当时他的家乡更是盛行儿童背经。家长甚至将小孩子装在筐中吊在树上,让其静静地读书背书。然而这样读来读去,并未现“龙象”、出大人才,更没有读出近代科学的诞生,许多小孩子硬是给折磨傻了,折磨呆了,折磨残废了,甚至折磨死了。在一阵阵背经声中,民智未开,积贫积弱,民族非但未强反而愈弱。倒是没有读过王财贵先生所谓“经典”的“红毛夷人”却促成了近代科学和民主的发生。  怎么搞的?读经是要负一定责任的。一个民族能让小孩子在完全不懂的情况下而背诵大量“经书”,这不仅让自家人担心,也会让“洋鬼子”嗤笑。那些倡导读经的人以为世风日下,试图用读经匡正时弊,真可谓大荒谬矣。安静读经,只能形成万马齐喑的局面。  历史是进步的。人民的思想“活”了,能思考了,当然不再像过去那样一刀切般整整齐齐,当然不再像过去那样万马齐喑式安安静静了。这难道是倒退?倡导读经的人对时局的估计便是错的。无论在中国大陆,还是在香港、台湾,中国的文化进步了,经济都发展了,并不像那些人所说的中华民族日暮途穷了。

前言

  儿童读经运动发轫于20世纪90年代,是一次教育运动,又是一次文化运动,迄今已满十有五年,虽有方克立、薛涌等人批评,但未见其有终结的征兆。可见此一运动在中国文化中有怎样丰厚的土壤,与中国文化某些传统的对接是何其成功。这一运动的倡导者如蒋庆先生,欲藉此运动实现“王道乐土”的政治抱负,尽管有人将其视为儿戏,却难以忽视此运动有芸芸信众的现实。此运动所涉问题极为复杂,一言以蔽之就是:中国文化向何处去。此问题是中国遭遇几千年未有变局之后持续至今之最大问题。遗憾的是,此运动所引领之路乃回头路耳,与现代化的方向背道而驰。  大约在2000年我方知有人倡导儿童读经,起初以为它难成气候,未料居然愈演愈烈。记得2003年3月上旬某日,我在图书馆无意中看到了几天前的旧报,上面载有《光明日报》记者对儿童读经运动的主要发起人王财贵先生的专访文字。阅后震惊莫名,大有今夕何夕之感。当其时,稍加留意纸媒、网媒上有关报道或讨论,便能发现读经运动已闹到何其火热的地步。我于是较起真来,断断续续写了一些文章,来与它的倡导者和拥护者商榷。前两年因故略有中断,还丢失了几篇自己格外看重的文稿,至今亦未能让其转世托生。近半年撰写了新稿数篇,与旧文合在一起,便是此书。  此书所收部分论文曾在《南京师大学报》(社会科学版)等期刊上发表。江苏教育出版社的侯章龙先生为本书的编辑工作付出了艰辛的劳动。金铃、刘明燕和芮丽娇也曾为此书的出版提供过帮助。博士研究生张更力和杨日飞、硕士研究生李士彪和游达参与了本书的一校工作。在此一并深致谢意!本书书名为蒋雅俊所拟,在此亦作说明。

内容概要

刘晓东:教育学博士,南京师范大学道德教育研究所研究员•南京师范大学教育科学学院研究员、博士生导师,全国青联委员。主要研究方向为儿童哲学、教育哲学、文化哲学、学前教育学。著有《儿童教育新论》、《儿童精神哲学》、《解放儿童》、《儿童文化与儿童教育》等。

书籍目录

自序引言:“儿童读经运动”释义第一章 评“儿童读经运动”的理论 “横渠四句”献疑 评王财贵就“儿童读经”答《光明日报》记者问 评南怀瑾“摇头摆尾去心火”的“记诵”之学 评郭齐家的“蒙以养正”与“拳打脚踢”学经典 评蒋庆的“胎教诵读”和“学龄前儿童诵读”第二章 对“儿童读经”辩论的评论 评薛涌与秋风关于儿童读经的论辩 评刘海波《蒙昧的教育理念与传统观》 评朱国华《背诵、经典与文化保守主义》 评“强迫喂奶”与“强迫读经” 评《经典之树常青》第三章 评幼儿“学经” 儿童读经岂止方法有误 幼儿“学经”其实还是“读经” “幼儿读经”有悖中国的优秀文化传统 不宜用幼儿读经进行道德启 幼儿读经与服食仙丹:答《现代幼教》编辑部 幼儿读经:一个民族的南辕北辙第四章 儿童读经运动的教育学省思 反对儿童读经 (资料链接:反驳南京师范大学教育科学学院刘晓东略说)   孔夫子同意儿童读经吗? 读《纽约时报》晚清教育观察 评梁启超的《学校读经问题》 (资料链接:与伪科学斗争到底) 儿童发蒙宜用文言抑或白话 “儿童读经运动”的文化学批判与教育学批判第五章 教育学的使命与中国文化的出路 教育学的使命 儿童读经运动是对儿童的“强暴”与“奴役” 中国需要一场新教育运动 童心引领中国参考文献

作者简介

《蒙蔽与拯救:评儿童读经》讲述了:儿童读经运动发轫于20世纪90年代中期,是一次教育运动,又是一次文化运动,迄今未见其终结的征兆。此运动与现代化的方向背道而驰。此书有对“儿童读经”传统的解构。有对圣言“横渠四句”的抵牾,有对教育学“天命”的宣示,有对“新教育运动”的倡言,有对“童心引领中国”的热望……中国文化向何处去?对近代以来中国所面临的这一最大问题,此书进行了艰辛的探索。

图书封面


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精彩短评 (总计7条)

  •     版本装订不错,送货及时。
  •     我不赞成作者观点
  •     收到书还吓我一跳,一下子就收到了~书的质量很好,~~
  •     我读的书远远不够,也没有多深厚的理论功底,在我有限的阅读和理解范围内,我觉得这是一位值得敬重的儿童教育理论家,不仅仅因为他深厚的理论功力,更因为那种蕴涵在字里行间的对儿童教育的热爱和教育家的责任感,他的著作值得仔细品读。
  •     很喜欢的书,对于孩子的教育不论你是教育工作者还是只单纯是家长都应该重视。看刘老师的书,可以得到一种学术与生活的双重提高。
  •     真牛!2016-12-19
  •     书还可以吧。这类书现在是越出越多了
 

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