小学英语游戏教学示例

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Alphabet and phonetic symbols /1London Bridge is falling down　/1Passing the letters　/2Im the longest　/3Do you know?　/4Picking apples　/4Who is the fastest?　/5Lets play ping-pang　/6Secret code　/6Feel it!　/7You are my friend　/8Family， friends and me /10Hello　/10Through the peephole　/11Left-Right /12Names chant　/13Identity exchange　/13Hello， Im your friend.　/14Our family　/15Picture identity　/16Friend grab bag　/17Greeting chain　/18Whats your fathers name?　/18Ball game　/19Numbers /20Big foot /20Magic matchbox　/21Telephone game　/22Clock race　/22Number bingo　/23Body clock　/24Higher or lower　/24Number game　/25Lets play colours /26Colour chain　/26Feed the mouse　/27Target balloon game　/28Mouse race　/28Colour dodge　/30Colour blindfold　/31Find something　/32Draw， fold， and pass　/33Body part and clothes /34Body fishing　/34Face dice　/35Look closely　/36Monster waltz　/37Picture dictation　/38Dressing-up relay　/38Seasons quartet　/39Who is the boss?　/40Magazine flip　/41Matching game　/42The wind is blowing　/42Do I have big ears?　/43

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　　本书包括了小学英语各种版本的教材所涉及的16个话题，共137个游戏(有从作者自己课堂教学中原创的，也有国外一些著名的经典语言游戏，但都经过作者多次在实际课堂教学中使用过)供少儿英语教育者使用。作者根据实践经验详细介绍了每个游戏的具体操作方法、大致所需时间、适合年龄等10项内容。

作者简介

本书包括了小学英语各种版本的教材所涉及的16个话题，共137个游戏(有从作者自己课堂教学中原创的，也有国外一些著名的经典语言游戏，但都经过作者多次在实际课堂教学中使用过)供少儿英语教育者使用。作者根据实践经验详细介绍了每个游戏的具体操作方法、大致所需时间、适合年龄等 10项内容： 1．游戏类型：有运动类游戏、卡片游戏、猜一猜游戏、角色表演游戏、练口令游戏等。

2．游戏目的：分语言能力类和其他(智力、社会行为培养等能力)。

3．适合年龄：根据游戏特点和游戏类型以及所需的语言水平而定，每个游戏建议的年龄范围只是一种参考。

4．编组：不同的游戏需要进行不同的组合。组合形式主要有个人、对子、小组和全班。

5．时间：所提供的时间范围是完成该游戏的大概所需时间，具体情况会因班级大小、学生年龄以及学生合作能力等的不同而改变。

6．所需教具：列出了师生玩游戏所需的教具。

7．步骤：以step-by-step的形式列出了游戏的具体实施步骤。

8．后续设想：是指游戏后，教师或学生想到的一些可进一步开展的后续活动，用以巩固所学语言知识。一般都有1-4个设想。

9．活动的变体：是指该游戏经过改变、调整后，可用于其他话题或用另一种玩法进行。

10．建议：作者在自己课堂实践中碰到一些游戏存在着不安全因素或一些游戏开展的不是很成功时，在最后以建议的方式提醒广大教师。

图书封面

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