专题高中英语书面表达

章节摘录

　　高考短文改错题侧重考查考生的词汇和语法基础知识，但并不是单纯的知识检测，而是考查考生在写和改的过程中运用语法知识解决实际问题的能力。纵观近几年高考短文改错，我们发现命题有如下规律：　　（一）考查表现英语学科显著特点的曲折附加成分。　　英语学科的显著特点是指拼音文字所特有的表现形式，如动词的曲折变化、名词复数的曲折变化、代词的曲折变化、形容词副词比较等级的曲折变化等。八动词的曲折变化。　　英语动词具有多变的外在形式，包括动词现在时第三人称单数、动词过去式、过去分词、现在分词及动名词等，这一类型的命题占相当大的比例，一般为5处左右，应引起重视。　　B.名词复数的曲折变化。　　C.代词的曲折变化。　　D.形容词、副词比较等级的曲折变化。　　E.词性的变化。　　（二）考查学生受本族语影响容易犯的错误。　　（三）考查学生在运用英语过程中可能出现的错误，如：忽视句意的逻辑关系；忽视近似词语的差异；多用汉语表达中有而英语表达中没有的词；忽视词与词、句与句的并列或从属关系。　　从形式上讲，近几年短文改错的设疑方式比较固定，分为多词、缺词和错词。下面引用近几年的高考题来分析一下此题的三种错误类型。　　……

书籍目录

短文改错第一章 近几年高考短文改错常见错误设置及应试技巧第二章 单句训练第三章 短文改错训练第四章 高考链接书面表达第一章 近几年高考书面表达命题趋向与解题指导第一节 近几年高考书面表达命题趋向第二节 高考书面表达解题指导第三节 高考书面表达怎样运用复杂结构和高级词汇第四节 英语书面表达必备词组第五节 如何恰当使用过渡词语及多种句式第二章 各类形式书面表达的写作第一节 看图作文第二节 图表类作文第三节 提纲作文第四节 半开放式作文第五节 书信第六节 日记第七节 通知第三章 综合拓展训练第四章 高考链接

作者简介

《龙门专题•高中英语:书面表达》根据多年中高考的动向以及教学改革的动态，再参考教材使用变化情况和学生需求，打破教材、版本、年级的限制，同时也打破了同步讲解类图书的编写模式，鲜明地提出“专题”的编写理念。在课程标准、考试大纲的基础上，创造性提出以知识板块为核心的编写理念，开辟了教辅市场专题类策划的先河。

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