图解英语长难句

前言

　　经历了六年的中学英语学习。跨人大学阶段的英语语法学习应从搭建书面语的句法手段人手.最终要获得使用更为复杂的语言结构的能力，即能够在一个简单句子里有效地包含更多的结构。这样才能提高学习者语言的准确度和复杂度，从而能读懂和写出英语“参天大树”式的书面语句子。　　Sharwood Smith（1980：274）提出的“教学语法假设”将语法分为科学语法和教学语法。科学语法对语法本身的内在体系进行系统、科学的描述。教学语法是帮助学习者更容易、更好地学习语言。根据教学语法的目的。语法书中项目的选择不应片面地追求完整性，而应视渎者的水平和需要，合理地筛选和取舍语法内容。　　《图解英语长难句》一书就针对大学生在中学已基本掌握英语的基本语法结构这一现状。抛弃传统语法书让人望而生畏的“大而全”式的讲解.系统整理涉及英语书面语的主要句法手段知识。以及书面语多种从属结构的搭建技巧。这不仅避免了语法学习艰难枯燥和低层次重复的问题。还让学习者看到语法学习的实用性和针对有用性，即语法学习是可以用来解决听、说、读、写中的问题，尤其是学会在使用英语时较好地驾驭英语长句。此外，本书与错误分析密切结合。这可提高学生对易犯错误的警觉性。若学生在的英语输入中缺乏错误纠正，有些错误将永远出现在中国学生的英语中介语中（Yip 1995）。还有，《图解英语长难句》强调长句中从属结构的层层剖析、意义的正确理解，以及英译汉和汉译英的实现步骤，这就充分利用了外语学习中认知因素的作用。对于拥有口语体交际能力、并且已是成人的大学生来说，机械的重复和记忆，对书面语运用能力的培养已显得势单力薄了（Cook 1993；Ellis 1991：Wedell 1996）。对这样的群体。要利用成人的认知能力去理解并创造性地运用语言，以促使他们对英语句子构成本质和规律的把握。最终提高语言的语法能力。

书籍目录

第一章　英语的长难句1.1　引言1.2　英语的长难句及其特点1.3　长难句剖析的理据1.4　从属结构的形式1.5　写作导航1.6　章节练习1.7　练习参考答案及解析第二章　作状语的非限定性分句2.1　引言2.2　作状语的现在分词分句2.3　作状语的过去分词分旬2.4　作状语的不定式分句2.5　写作导航2.6　章节综合练习2.7　练习参考答案及解析第三章　带逻辑主语的非限定性分句3.1　引言3.2　带逻辑主语的动名词分句及其特点3.3　带逻辑主语的分词结构(独立主格结构)3.4　无动词分句3.5　写作导航3.6　章节练习3.7　练习参考答案及解析第四章　作名词后置修饰语的非限定性分句4.1　引言4.2　不定式分句作名词后置修饰语4.3　-ing分句作名词后置修饰语4.4　ed分句作名词后置修饰语4.5　翻译导航4.6　章节综合练习4.7　练习参考答案及解析第五章　非限定分句的被动形式5.1　引言5.2　不定式分句的被动形式5.3　动名词分句的被动形式5.4　写作导航5.5　章节练习5.6　练习参考答案及解析第六章　it一句型6.1　引言6.2　虚义it6.3　先行it6.4　强调it……第七章　存在句第八章　关系从句第九章　名词性从句第十章　状语从句第十一章　虚拟语气第十二章　多层结构综合举例附录

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　　《图解英语长难句》系2009年国家社会科学基金项目《我国大学生英语句法能力和句法多样性的相关研究》（09BYY065）和四川省教育厅人文社会科学项目（SCWY08-06）的成果　　抽丝剥茧，让您从英语长难句的迷雾里走出来

作者简介

《图解英语长难句》抛弃传统语法书令人生畏的“大而全”式的讲解，对英语里繁杂的非限定性分句、动名词、不定式、it句型、名词性从句、状语从句、虚拟语气等进行了抽丝剥茧的分析，给出精准的总结和点拨，让您对英语的复杂结构“豁然开朗”，快速把握其脉络。书中还配用大量的翻译和写作练习，让您在应用中获得英语书面表达能力的提升。

图书封面

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