现代小学英语教学案例

章节摘录

　　案例三 我的小设计——善于用“猜”　　小学生天生具有强烈的好奇心，英语课堂教学中学生们非常喜欢“猜”的活动，为此我经常在课上组织各种“猜”的活动。　　1.猜谜语　　在学习动物单元的时候，为了练习动物的名称，老师可以组织猜谜语的活动，用简单的语言描述动物的特征，学生根据描述猜出动物的名称。　　2.看局部，猜物品或动作　　教师在投影仪下摆放图片的局部，学生猜出物品的名称，这种形式可以在学习现在进行时时使用。如教现在进行时What is he/she doing？ He/She is V-ing时，可配合使用人物动作的图片：先把人物放在投影仪下，利用投影的遮挡功能，学生最初只能看到人物的头部。教师开始提问：What-s she/he doing？学生可以随意地猜，这时教师不要急于对学生的回答作出判断，而是慢慢抽动图片，使被遮挡的部分越来越少，并继续向学生提问。学生根据人物露出的局部动作继续猜，直至看到完整的图，得出正确的答案。　　3.看词首，猜单词　　这个活动属于认词活动，操作同上。即教师把已学单词的词条放在投影仪下，利用投影的遮挡功能，最先只出示单词的前一个字母或字母组合，让学生猜出单词。这时教师慢慢抽动词条，使学生逐渐看到后面字母.直至答出正确的答案。这个活动还可以培养学生的语音意识。　　4.看动作，猜词　　类似电视娱乐节目中的“幸运搭档”，教师请3-5名学生到台前，面向全班，教师站在这几个学生的后面，向全班展示单词条。全班同学根据词条上的内容做出相应的动作，台前的同学根据大家的动作提示猜教师手中的单词，先猜对的同学赢得词条，猜词结束时手中词条多的同学为胜。这个活动还可以在阶段性复习时使用，教师提前对词进行分类记分。　　……

书籍目录

第一篇一、培养兴趣和好奇心案例一 我的教案——在游戏中教数字案例二 我的小设计——用画画激发兴趣案例三 我的小设计——善于用“猜”二、重在参与案例四 我的体会——营造课堂氛围三、开发发散思维案例五 我的经验——鼓励不同的见解案例六 我的经验——在讲故事中设悬念四、建立联想案例七 我的教案——教词汇五、阅读助语言运用案例八 我的教案——指导阅读故事（一）案例九 我的教案——指导阅读故事（二）案例十 我的教案——指导阅读故事（三）案例十一 我的经验——指导看图编故事的小组活动案例十二 我的经验——指导朗读六、交际性教学案例十三 我的小设计——有交际因素的游戏案例十四 我的经验——建立语言环境七、培养跨文化意识案例十五 我的教案一过“万圣节”案例十六 我的教案——过“圣诞节”八、跨学科学习案例十七 我的经验一一以英语为工具的跨学科学习九、任务型教学设计思路案例十八 我的教案一制作菜单案例十九 我的教案 一-手工制作动物同案例二十 我的经验一一设计班级节日案例二十一 我的教案三一制作“母亲节”的贺卡案例二十二 我的教案——制作假日活动日程表案例二十三 我的教案——设计日常活动调查问卷十、探究式学习案例二十四 我的教案——用图表表示相同与不同十一、发现式教学案例二十五 我的教案——发现名词单复数的使用规律案例二十六 我的教案——发现动词第三人称单数的使用规律十二、合作式学习案例二十七 我的体会——组织合作学习案例二十八 我的经验——组织看图编故事的小组活动案例二十九 我的经验——指导合作复习十三、调动感官感知案例三十 我的教案——通过活动刺激感官感知十四、创设多种情境案例三十一 我的教案——教方位词案例三十二 我的教案——设计表述物品的颜色、大小等十五、教师转变角色，学生自主学习案例三十三 我的教案——在每个环节都为学生留出空间第二篇参考文献

作者简介

　　《金葵花英语教学方法指导丛书：现代小学英语教学案例》是小学英语教学案例集，内容分为两篇：第一篇的案例反映出教师理念上的转变，在教学设计和课堂行为上的体现；第二篇的案例从育人的角度出发，针对入门阶段的.难点，小学英语课堂教学被忽略的养成教育和某些重要细节，展示了教师的做法。每篇通过专题引出案例，共有23个专题、44个案例。　　专题下分引言、案例、点评和理论学习分享四个栏目。“引言”基本来自于课标的理念；其后的“案例”中通过教案、故事、经验和体会，从不同，角度体现了引言中的精神；在案例后面有“点评”或“理论学习分享”：点评从课标角度对案例进行评论，理论学习分享从理论角度对案例所反映的某个问题进行阐述。

图书封面

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