高职实用英语语法教程

章节摘录

　　1.有一些动既可接-ing分词有可接不定式，而且区别不大。　　常用的动词有：begin，like，love，prefer，hate，dread，want等。　　例如：She likes reading／to read detective stories.她喜欢看侦探小说。　　I love living／to live in the countryside.我喜欢住在乡下。　　The old lady hates being disturbed／to be disturbed.那位老妇人不愿意别打扰。　　She preferred walking＼to walk alone along the river.她们宁愿沿边独自散步。　　2.有些动词接两者都行，但意思不同。　　常用的动词有：remember，regret，forget，try，mean，help，stop等。　　例如：When you Can’t go to sleep，try counting sleep.睡不着觉的时候，试一试数数羊。　　Many people try to count the member of lions on Lugouqiao Bridge.　　许多人都设法想数清卢沟桥上的狮子。　　I regret having to turn down your proposal.　　我对过去曾不得不拒绝你的建议感到后悔。　　I regret to have to turn down your proposal.　　我（现在）不得不拒绝你的建议，感到抱歉。　　He stopped working to talk with his partner.他不停工作和伙伴聊天。　　He stopped to work when the boss came.老板来了，他开始工作。　　3.有一些动词只接不定式而不接-ing分词。常用动词有：expect，hope，refuse，agree，afford，attempt，decide，desire，ask，manage，pretend，plan，tend，presume等等。　　注意他们大多接的不定式的动作都是将做的动作。　　例如：They are preparing to build a freeway between the two cities.　　他们正准备在两座城市之间建一条高速公路。　　We Can’t afford to stay at a five-star hotel.我们住不起五星级酒店。　　She volunteered to go and work in the northwest.她自愿到西北地区工作。　　Have you decided what to do next？下一步干什么你决定了吗？　　4.有些动词只接-ing分词作宾语，而不接不定式。常用动词有：admit，advise，advocate，avoid，consider，enjoy，face，forbid，mention，keep，mind，resent，practice，suggest等等。

前言

　　本书是2008辽宁版《新编实用英语》教材的配套语法书，将教材和所设计的语法内容紧密结合。针对当前高职学生的实际情况，以全新的角度来阐述语法问题，充分体现了适用性、实用性和实践性。本书在留美多年的张宪立教授的亲自指导下，在本院外语系主任辛积庆副教授的大力支持下，由刘汇副教授经过多年探索、积累、酝酿编写而成。全书共分15章。本书布局中的总趋向是：由浅入深，循序渐进，突出重点，突破难点，便于同学的学习和使用。其具体特点如下：　　本书把词性与句子成份的关系作为理解和解决问题的主线。例如：-ed分词短语主要起形容词和副词的性质，在句子中主要作定语和状语，但是带逻辑主语的-ed分词短语却具有名词的性质，在句子中作主语和宾语等。　　本书还把动词和介词也分别列为独立章节，以便理解整个语法。例如：介词短语的构成，介词+名词性的词，介词+名词性的短语，介词+名词性的句子，这样对介词+关系词引导的定语从句的理解和运用就会有很大的帮助。在对被动语态中时态的处理上，首先列出被动语态的16种时态，许多语法书说被动语态没有l6种时态，怎么没有呢?例如：The mechanic complained thin my car would have been repaired for two whole days bythe next evening．（过去将来完成进行时）（那个机修工抱怨说我的车到明天晚上就整整修理两天了。）

书籍目录

第一章 词类应用（一）第一节 名词分类与应用第二节 冠词应用与训练第三节 代词应用与训练第四节 数词应用与训练第二章 词类应用（二）第一节 形容词应用与训练第二节 副词应用与训练第三节 连词应用与训练第四节 感叹词用法总结第三章 词与句子成份的关系训练第一节 句子成份剖析第二节 词与句子成份的关系训练第三节 句子种类分析与应用第四节 句子延展训练第四章 动词的应用与训练第一节 动词的变化形式第二节 主谓一致分析与训练第三节 动词种类剖析与应用第四节 短语动词分类与训练第五章 时态的应用与训练第一节 现在时问范围内各种时态构成与应用第二节 过去时间范围内各种时态区别与应用第三节 将来时间范围内各种时态区别与应用第四节 过去将来时间范围内各种时态区别与应用第六章 被动语态的应用与训练第一节 被动语态的各种时态第二节 被动语态的使用第三节 被动语态在实际使用中应注意的问题第四节 主动语态表示被动意义的句子第七章 情态动词、虚拟语气的应用与训练第一节 情态动词第二节 虚拟条件句第三节 从句中的虚拟语气第四节 强化训练第八章 介词的应用与训练第一节 介词短语第二节 介词短语的构成第三节 介词短语的语法功能第四节 介词的实际应用第九章 非谓语动词的应用与训练（一）第一节 概说第二节 不定式第三节 -ing分词短语第四节 -ed分词第十章 非谓语动词的应用与训练（二）第一节 不定式短语作定语或状语第二节 -ing分词作定语和状语第三节 -ed分词短语作定语和状语第四节 非谓语动词的逻辑主语第十一章 名词性从句的应用与训练第一节 主语从句第二节 宾语从句第三节 表语从句第四节 同位语和同位语从句第十二章 定语和定语从句的应用与训练第一节 定语第二节 定语从句第三节 定语从句需要注意的问题第四节 定语从句的实际应用与训练第十三章 状语从句的应用与训练第一节 副词和状语的关系第二节 状语的种类第三节 状语从句第四节 从属连词第十四章 强调、倒装与省略第一节 强调第二节 倒装第三节 省略第四节 as和it用法总结第十五章 单词记忆法指导第一节 派生法第二节 合成法第三节 联想法第四节 朗读法参考书目

作者简介

《高职实用英语语法教程》是2008辽宁版《新编实用英语》教材的配套语法书，将教材和所设计的语法内容紧密结合。针对当前高职学生的实际情况，以全新的角度来阐述语法问题，充分体现了适用性、实用性和实践性。《高职实用英语语法教程》在留美多年的张宪立教授的亲自指导下，在本院外语系主任辛积庆副教授的大力支持下，由刘汇副教授经过多年探索、积累、酝酿编写而成。全书共分15章。《高职实用英语语法教程》布局中的总趋向是：由浅入深，循序渐进，突出重点，突破难点，便于同学的学习和使用。其具体特点如下：《高职实用英语语法教程》把词性与句子成份的关系作为理解和解决问题的主线。例如：-ed分词短语主要起形容词和副词的性质，在句子中主要作定语和状语，但是带逻辑主语的-ed分词短语却具有名词的性质，在句子中作主语和宾语等。《高职实用英语语法教程》还把动词和介词也分别列为独立章节，以便理解整个语法。例如：介词短语的构成，介词+名词性的词，介词+名词性的短语，介词+名词性的句子，这样对介词+关系词引导的定语从句的理解和运用就会有很大的帮助。在对被动语态中时态的处理上，首先列出被动语态的16种时态，许多语法书说被动语态没有l6种时态，怎么没有呢?例如：The mechanic complained thin my car would have been repaired for two whole days bythe next evening．（过去将来完成进行时）（那个机修工抱怨说我的车到明天晚上就整整修理两天了。）

图书封面

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