新编考研英语阅读理解150篇

章节摘录

版权页：   （D）选择误区在于第五段提到有人担忧谷歌会先于报业涉入“社区”领域，导致误选，但下文谷歌创始人明确表示报纸拥有光明的前途，否定了这一说法。故排除。 9.作者是怎样看待报纸的？ （A）它们错过了科技提供的机遇。 （B）它们应该通过打破垄断来提高报纸质量。 （C）它们应该降低出版和发行的成本。 （D）它们的未来在于反映信息的真实价值。 （信息锁定）第五段末引用谷歌创始人的话指出，报纸应更注重创造真正与众不同的内容。第六段作者进一步强调了这一观点，指出报纸要想有前途就必须刊登原创内容，而非毫无价值、重复的信息。（D）选项正确。 （解题技巧）（A）选项误区在于第一段确实提到报纸在利用新技术方面有些迟缓，从而导致误选，但是“迟缓”不等于“已经错过”，由下文可知，报纸也在尝试利用新技术，它正在音频视频、网络社区等方面进行探索，故排除。 （B）选项误区在于作者确实认为竞争能够产生更好的产品，容易让人误选，但这里作者强调的是“报纸失去垄断地位的后果并不严重”，并非认为报纸应该主动“打破垄断”、把“打破垄断”作为“提高质量的手段”，故排除。 （C）选项误区在于第一段和第六段确实提到了“发行量下降”，会误以为这是由于“报纸削减了发行成本”，可能误选，但文中“发行量下降”是报业遇到困难的表现，而非报业主动减少成本的结果，而且文中也未提到作者认为它们应该减少成本，故排除。 10.下面哪一个是本文的最佳题目？ （A）报纸消亡的报道夸大其辞。 （B）网络为报纸提供的新机遇。 （C）报纸的未来是什么？ （D）报纸正在消失：值得关注，但不用恐慌。 （信息锁定）本文前两段引入主题：媒体长期宣传的“报纸消亡论”是否属实？接着作者从报业现状、新型经营模式等角度证明了报业并不会消亡，而是在竞争和创新中求生存。总之，作者认为媒体“报纸消亡论”的报道纯属夸大其词，并提出了对报纸前途的客观看法。（A）选项正确。 （解题技巧）（B）选项误区在于文中确实提到报纸开始利用网络发展自身，导致误选，但本选项以偏概全，网络给报纸带来的不仅是机遇还有挑战（如第三段提到的网络广告对报纸广告的威胁），故排除。 （C）选项误区在于将文章主体内容“报纸消亡的报道不实”偷换为“报纸消亡，其出路在何方”，作者对报纸前途的乐观态度无法由它体现，故排除。 （D）选项误区在于作者确实认为报纸的前途“值得关注，但不用恐慌”，可能使人误选，但“报纸正在消失”是媒体的观点，而非作者观点，这恰恰是作者批驳的，排除（D）。

前言

如何在冲刺阶段快速地提高阅读技能，提高考研英语的阅读水平，是每一个考生面临的共同问题。在过去的5年里，编辑部出版的《新编考研英语阅读理解150篇》多次重印，累计销售了100多万册。在此期间，编辑部收到了数以万计的读者来信、来电，对阅读组编辑提出了许多批评与建议。为此，编辑部多次召开编辑会议，讨论读者的批评与建议，最终决定对“提高冲刺”进行重大的修改。现将有关修订情况说明如下：一、快速阅读能力培养在考场上，对每篇阅读理解试题的解答大约在17分钟左右，在这有限的时间内如何快速地提升文章的理解能力，阅读技能的培养是关键。研究生英语考试材料的选取有一个显著的特点是文章结构严谨、句际逻辑性强，这就为我们快速准确地抓住篇章段落主旨和理解作者的观点态度提供了一个重要的线索：（1）通过快速浏览，掌握篇章段落大意，抓住文章论述的主题和关键信息。（2）分析语篇衔接，掌握句际逻辑关系，细心领会作者的观点和态度变化。二、归纳总结解题技巧能够正确解答试题是每一个考生的共同期望。通过对历年考研英语试题命制的研究，编辑部已经总结了许多带有规律性的解题技巧（参见《新编考研英语阅读理解150篇》“基础训练”第一部分）。通过这些解题技巧的归纳和总结，我们的读者在解题技能方面得到了有效的提升，但他们仍然希望能够针对具体的试题提供一些方法性的指导。基于此，我们在本书中对试题精解部分进行了重新分析：（1）“信息锁定”精准定位正确选项。“信息锁定”主要是通过题干提供的关键信息直接在文章找到关键信息，并通过对关键信息的分析以及结合上下文的理解给出正确答案。（2）“解题技巧”快速排除干扰信息。“解题技巧”着重分析了试题命制的陷阱，干扰项的选项特征以及排除方法。三、精选真题题源外刊本书所有文章均来自命题专家最为关注的外刊，如：《经济学人》、《哈佛商业评论》、《麦肯锡季刊》、《商业周刊》、《时代周刊》、《科学美国人》、《纽约时报》。这些外刊材料题材新颖、话题广泛，与考研真题材料选择在语言难度和题材方面高度接近，是读者备考的最优选择。本书的修订工作由曾鸣、张剑、李云协力完成。曾鸣老师负责文章材料的编选工作；张剑老师和曾鸣老师负责试题命制工作；李云同志担任项目负责人，并组织编辑部阅读组的编辑进行语篇分析和解题技巧部分的总结工作；霍岩、廖婧芸、段加木同志承担了本书核心词汇的注释和长难句语法分析工作；刘晓英和王晓敏同志负责编辑校对工作。最后，由张剑、曾鸣老师共同审定完成。尽管在编辑过程中我们力图精益求精，但仍然会有许多不足之处，希望读者多提批评与建议。张剑锋2012年8月8日

内容概要

　　世纪高教编辑部编辑，命题分析专家，资深考研辅导专家。

书籍目录

阅读理解命题特点与解题技巧阅读是怎样一个思维过程考生在阅读中暴露出哪些问题，解决办法是什么考生应做哪些知识和技能准备UNIT1  Text1  真正的“硬科学”  Text2  如何有效地说“不”  Text3  微型博客带来的“数据成瘾”  Text4  折中著作权UNIT2  Text1  谷歌网络图书馆利大于弊  Text2  传媒产业的复苏  Text3  积极倡导批判性思维  Text4  达尔文进化论遭误解UNIT3  Text1  哈佛新课程改革因强调学以致用引发争论  Text2  “碳抵消”的现状及前景  Text3  报纸的前途  Text4  美国的TFA组织UNIT4  Text1  性别偏见造成的收入差异  Text2  创造稀缺事物以制胜  Text3  沃尔玛的海外市场  Text4  英国实行职业教育资格认证UNIT5  Text1  大型营养研究需要公众支持  Text2  个体大脑中的群体智慧  Text3  技术移民有利于美国经济发展  Text4  美国社会阶层的界限依然存在UNIT6  Text1  超级区域的兴起  Text2  网络搜索使科学研究范围变窄  Text3  企业如何应对突发事件  Text4  报纸走向低俗的原因UNIT7  Text1  英国道路收费系统  Text2  道德的“具身”结构  Text3  传媒与技术产业之间的纷争  Text4  美国顶尖私立大学的新助学金政策UNIT8  Text1  MBA教育不应为管理高层的道德沦丧行为负责  Text2  气候变化对动物的影响  Text3  创新的运作方式及动力  Text4  网络语料库UNIT9  Text1  美国兴起解决无家可归的行动  Text2  从众心理与环境问题  Text3  环保与转基因食品  Text4  美国的《濒危物种法》UNIT10  Text1  新养老模式：临终关怀  Text2  人们为何排斥外来物种  Text3  美国的经济增长  Text4  美国贫富差距扩大UNIT11  Text1  伪善是理智驱动的  Text2  节约悖论  Text3  英国政府帮助年轻^就业的政策  Text4  英国的知识创新能力UNIT12  Text1  经济学家写无偿博客的影响  Text2  胜利和失败的姿势是进化的产物  Text3  传媒利润与公众利益  Text4  亚洲教育应对东西文化兼收并蓄UNIT13  Text1  美国法律保护丑闻公司  Text2  网络催生的新著作权经济  Text3  美国两大航空公司的合并  Text4  对待科学的正确态度UNIT14  Text1  网上汽车销售  Text2  性别、种族和智力  Text3  英国教师供求失衡  Text4  道德思考的方法UNIT15  Text1  报纸社论歪曲气候真相  Text2  悲伤有益  Text3  需求时代的政治  Text4  英语在欧洲的崛起UNIT16  Text1  医疗旅游现象  Text2  写博客有助自我治疗  Text2  通过“囚徒困境”透视亟待解决的全球气候问题  Text2  为何专家意见无力解决公共争议

编辑推荐

《2013新编考研英语阅读理解150篇(提高冲刺)》编辑推荐：快速阅读，掌握文章大意。句际分析，领会观点态度。信息锁定，精选正确答案。解题技巧，排除干扰信息。

作者简介

《2012世纪高教考研系列:新编考研英语阅读理解150篇(提高冲刺)》的《提高冲刺版》（下册）历经五个多月的修改终于完稿了。在过去的三年多里，我们出版的《基础训练》版（上册）多次重印，累计销售了20多万册。

图书封面

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