中国近现代体育思想及体育教育发展论纲

内容概要

　　程文广，1968年生于辽宁省瓦房店市。1992年毕业于沈阳师范大学外语系，获英语语言文学学士学位。毕业后分配到沈阳体育学院从事英语教学工作。 由于对体育管理学有浓厚的兴趣，1998年跨专业考入武汉体育学院研究生部，师从谢雪峰教授，研究方向为体育高等教育管理，2001年获教育学硕士学位。20C13年考入北京体育大学攻读博士学位，继续师从谢雪峰教授，研究方向为体育高等教育管理，2006年获教育学博士学位。 主要参与的课题包括：国家体育总局科教司课题《我国优秀运动队普九义务教育特殊规律及标准的研究》、《全国成人教育体育单独考试组织管理研究》、《全国成人教育运动训练专业专科招生考试内容的研究》以及沈阳体育学院院管课题《直属体育院校本科生培养模式改革的研究》、《申奥成功对我国体育院校人才培养的影响及对策研究》、《对我国成教学生学习动机的调查分析》。 论文《近代以来我国体育思想形成的需求因素分析》被中国人民大学书报资料中心全文转载。此外，在国家级核心期刊与省级期刊上先后发表论文10余篇。 现为沈阳体育学院管理与市场营销教研室教师，主要从事教学工作，并继续从事体育高等教育管理研究。

书籍目录

第一章　导言：近代以来中国体育思想及体育教育发展的辩证联系第一节　问题的提出第二节　研究基础一、关于体育思想的研究二、关于我国体育教育实践的研究三、关于体育教育未来发展的研究第三节　研究思路及方法一、研究的基本线索二、研究的基本思路三、研究方法第二章　我国体育思想形成因素及其核心价值观剖析第一节　体育思想形成的因素分析一、社会需要在客观上促进了体育思想的形成二、主体需要促使不同时代体育思想的形成变为可能第二节　体育思想发展概述一、鸦片战争至“五四”运动时的体育思想二、“五四”运动之后至新中国成立时的体育思想三、新中国成立至改革开放时的体育思想四、新时期的体育思想五、体育思想形成的基本特征第三节　对几种具有代表性体育思想之核心价值观剖析一、体育思想核心价值观形成的必然性二、若干典型体育思想的核心价值观第四节　对杰出人物的体育思想分析一、蔡锷二、陶行知三、毛泽东四、邓小平五、小结第三章　近代以来我国体育教育发展状况第一节　鸦片战争至“五四”运动时的体育教育一、洋务维新时期的体育教育二、《壬寅·癸卯学制》时期的体育教育三、《壬子·癸丑学制》时期的体育教育第二节　　“五四”运动之后至新中国成立时的体育教育一、《壬戌学制》时期的体育教育二、《戊辰学制》时期的体育教育第三节　新中国成立至改革开放时的体育教育一、创业初期的体育教育二、全面建设时期的体育教育三、“文革”十年的体育教育第四节　新时期的体育教育一、恢复时期的体育教育二、改革与探索时期的体育教育三、蓬勃发展时期的体育教育第五节　建国以来我国群众体育与竞技体育的发展一、“三基”体育思想下群众体育与竞技体育的普及与发展二、体质教育思想下竞技体育优先发展三、“健康第一”指导思想下群众体育与竞技体育协调发展四、“自主发展”体育思想下群众体育与竞技体育和谐发展五、小结第四章　体育思想对我国体育教育影响的理论分析第一节　体育思想之核心价值观是影响我国体育教育发展的中介一、体育思想之核心价值观影响体育教育宗旨的设定二、体育思想之核心价值观影响体育教育目的与任务的安排三、体育思想之核心价值观影响体育教育的内容设置第二节　杰出人物的体育思想是影响体育教育发展的直接推动力一、杰出人物成为推动体育教育发展的原因二、杰出人物对体育教育的影响第三节　社会生态是体育思想影响我国体育教育发展的必要条件一、近代以来社会矛盾对体育教育的影响二、经济发展对体育教育的影响三、文化发展对体育教育的影响四、教育制度对体育教育的影响五、小结第五章　体育思想对我国体育教育影响的实证分析第一节　体育思想对普通学校体育教育影响的实证分析一、清华大学体育教育二、天津南开中学体育教育第二节　体育思想对体育专业教育影响的实证分析一、北京体育大学二、上海体育学院三、北京师范大学体育与运动学院四、小结第六章　我国体育教育改革创新的思考与展望第一节　近代以来我国体育教育发展的启示一、本土特色是国家立教之本二、政府重视是体育教育发展的关键三、以人为本是体育教育发展的灵魂四、非均衡发展是体育教育发展的常态五、体育教育理论发展的渐次性趋于成熟第二节　对当前我国体育教育发展的思考一、体育教育改革的社会原因分析二、我国体育教育改革所面临的主要问题第三节　我国体育教育的展望一、2008年北京奥运会为我国体育教育发展提供了机遇二、北京奥运会之后我国体育教育的展望三、小结结语主要参考文献后记

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　　《中国近现代体育思想及体育教育发展论纲（BC）》以叙述中国体育思想及体育教育发展为主线，用精心搜集到的资料既弥补了以往研究在这方面的纰漏或不足，又使得论著内容真实、言之有物。无论对体育思想变化的描述，还是对体育教育实践活动的剖析，都能体现出作者的价值判断与独到见解。作者旨在揭示中国体育思想及体育教育发展的规律及本质特征，从纵向的叙述中得出的结论，都是在其基础之上的高度概括与评判。这种叙述与评论的有机结合，使得本书不但具有体育思想及体育教育发展著述的严谨，而且内蕴着论与评的思辩色彩。

作者简介

中国近现代体育思想及体育教育发展论纲，ISBN：9787811008661，作者：程文广

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