双语学研究（第3辑）

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第二语言习得与双语教学论第二语言教学难点喀喇沁蒙古族双语教育研究论第二语言的“镜像”效应双语教学的文化因素与课程实践韩国母语者与中国高级韩语学习者拒绝言语行为的比较中国新疆伊犁州少数民族“双语”教学的现状及发展对策研究对外汉语教学中的跨文化交际能力浅析试论对外汉语词汇教学中的释义元语言问题对外汉语教材的提问类型及其优化问题简述我国高校双语教学的研究现状语言本体结构研究藏缅语因果复句关联标记研究句末出现的V了中了的语法功能无棣方言的领属定语标记“勒”和关系从句标记“底”汉语方言调查中的字音问题哈尔滨方言状态前缀研究语言对比韩汉复数标记的功能差异汉语被字句与哈萨克语的对应表达汉韩“名1（的／ai）名2”的定中结构对比从朝鲜语反观汉语致使结构的特点汉越被动范畴研究称谓词“父、子”的比较汉语的重动结构及在哈萨克语中的表达形式汉日“认同处置”类表达语序类型学对比分析韩国语助词与汉语介词的对比研究英汉谚语习语语用对比分析汉语和哈萨克语语素对比研究汉语无标记被动旬与哈萨克语被动句的类型学特点汉语与韩国语“V下”类比较研究从韩国语反观汉语“使”字致使结构汉维语构词法对比研究语言使用情况调查新疆锡伯族语言态度探析语言接触中汉语对因远镇哈尼语的影响异族通婚对语言使用模式演变的影响云南少数民族青少年双语关系的新特点傣族聚居区城镇、村寨语言文字使用调查清代新疆汉语的特点语言习得偏误分析中国学生使用韩语连接词尾过程中产生的误用分析从“把”字句偏误分析谈第二语言汉语教学韩国留学生习得介词“给”的偏误探究从维吾尔族习得连动句的偏误谈连动句的教学同音词教学难点分析泰国学生汉语“得”字补语句习得偏误分析越南学生汉语完句成分“了”的遗漏偏误分析对维吾尔族预科生的汉语离合词教学研究基于语料库的汉语被动结构偏误分析维吾尔族习得汉语韵律的难点分析语言与社会、文化浅论双语合璧诗歌论代码选择和转换的社会功能从韩国地名用字“里”、“洞”说起后记

作者简介

《双语学研究(第3辑)》是“中国少数民族语言研究丛书”之一，其内容丰富，包括第二语言习得与双语教学；语言本体结构研究；语言对比；语言使用情况调查；语言习得偏误分析；语言与社会、文化六部分。

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