体育人类学研究方法

章节摘录

插图：第一章 人类学 第一节 人类学的概念人类学（Anthropology）——词来源于希腊，Anthropos（人）和Logos（科学），意思是关于人的科学，最先使用这个名称的是亚里士多德（Aristoteles，公元前384～前322年）。当时，他主要研究人的精神本质。 “人类学”被用来说明人的体质构造，首先见于玛格努斯·洪德（Magnus Hundlt）写的《人类学——关于人的优点、本质、特征和人体的成分、部位及要素》一书（1501年刊印于莱比锡）。这是一部纯粹的解剖学著作，他把这本研究人体解剖学和生理学的书命名为人类学，并最早使用“人类学”这个名称。l533年意大利人加里阿佐·卡佩尔所著的《人类学》或《人类学本质论考》一书中，包含了有关人类个体变异的资料。l594年，卡斯曼出版了《人类心理学》（也称《人类精神论》），接着又写了该书的第二卷《论系统描述中的人体构造》。因此，人类学一词在西方文献中很早就具有了双重含义，一方面是关于人类体质的科学，另一方面是关于人类精神的科学。过去，人们一直把人类学只当做人类自然史，直到l863年英国创立伦敦人类学会，人类学才包括了文化研究。1871年又把专门研究体质的那部分称为体质人类学。1879年，美国创立华盛顿人类学会。在1901年美国国立博物院报告中，何尔默（N．H．Holmes）开始把人类学分为体质人类学与文化人类学两部分。

前言

体育科学是一门新兴的、正在发展的综合科学。1992年由国家技术监督局发布的我国《学科分类代码》中，把体育科学列为一级学科，列入人文、社会科学类。体育科学研究经历了由朴素的科学思想到现代科学的应用这一发展过程。无论是在提高竞技运动水平方面，还是促进青少年德、智、体全面发展和保持人类健康、防治疾病等方面都形成了体育科学的专门知识体系。特别是在21世纪，分析探讨体育科学研究方法的发展趋势，对于指导体育科学研究的理论与实践具有现实意义。高等院校肩负着人才培养的重任，人才培养更是成为各项工作的重中之重。全国各高校、科研院所，纷纷启动了人才培养工程，以尽可能优惠的政策和优良的条件来促进人才的健康成长。人才的共性之处在于学识、能力。能力的提高在于实践，学识的提高在于学习和研究。因此，《体育人类学研究方法》是根据郑州大学体育系研究生逐年增加和提高体育系研究生科研能力及全民普及人类学研究方法与知识而编写的，可作为体育人文专业研究生学习体育科学研究方法的教材之一，也是体育教育与训练专业研究生学习体育科学研究方法的辅助教材。全书共分十三章，由王跃教授编写提纲，共有十二位作者参与了编写及审阅工作，并在其指导下完成了编写任务。各章节编写人员如下：王跃撰写了前言、目录，刘鹏启编写了第一、二章及参考文献，张枝梅编写了第三、四、七章，王鑫编写了第五、六章，于洋编写了第八、十、十一章，左晓东编写了第九、十三章，宫怀宇编写了第十二章138～174页，徐亮编写了第十二章175～189页。邓瑞、邢小志、索峰、常青主要负责《体育人类学研究方法》稿件的审阅。由于人类学研究方法在体育科学研究中的研究成果较少，很难找到体育人类学研究的优秀成果与广大读者分享，同时作者理论水平有限，每一章节的设计都是新的尝试，带有探讨性，书中难免存在一些不足之处，希望读者和有关专家批评指正。在某些章节作者部分引用和借鉴了有关著作的内容与成果，在此向这些成果的原创者表示感谢。而且，其中部分已做了改动。《体育人类学研究方法》的问世得到了郑州大学体育系研究生办公室和郑州大学体育系领导的关心与支持，在此一并致谢。

书籍目录

前言第一章  人类学             第一节 人类学的概念          第二节 人类学的分类      第三节 体育人类学与人类学的分科     第二章  体育人类学           第一节 体育人类学的概念        第二节 体育人类学与其他学科的关系     第三节 体育人类学的发展史       第四节 体育人类学的应用及其意义   第三章  人种志研究的概念、方法与特点       第一节 人种志研究的基本概念       第二节 人种志的研究特点        第三节 我国人种志研究的发展现状      第四节 人种志研究的方法         第五节 人种志研究的优缺点    第六节 人种志研究方法研究体育教学过程的借鉴与思考  第四章  人种志研究的信度与效度         第一节 人种志研究的信度        第二节 人种志研究的效度        第三节 提升质的研究的可信性(内在效度)的方法   第五章  体育人类学的研究方法        第一节 体育人类学的研究理论与方法的概述     第二节 体育人类学的理论模式      第三节 体育人类学的方法学      第六章  人类学田野调查           第一节 人类学中的田野工作传统       第二节 人类学田野调查的程序    第三节 田野调查的伦理问题       第七章  田野调查的准备工作        第一节 确定调查主题          第二节 选择调查点           第三节 阅读相关资料          第四节 制订田野调查方案和提纲      第五节 其他准备工作        第六节 预调查         第八章  人类学田野调查技术         第一节 个体访谈          第二节 问卷调查法         第三节 座谈会方法         第四节 观察方法          第五节 文献法           第六节 口述史方法         第七节 影像技术方法      第九章  快速了解调查点概况——PRA       第一节 PRA的概念         第二节 PRA的工具包        第三节 PRA的优势及其适用范围       第四节 对PRA调查者的要求    第十章  人类学田野调查资料整理和分析      第一节 人类学田野调查日记       第二节 田野调查资料分类和审查       第三节 田野调查资料的分析       第四节 处理田野调查资料的误差     第十一章  田野调查报告的撰写        第一节 田野调查报告的类型和特点      第二节 田野调查报告的写作要求     第十二章  体育人类学调查案例      第十三章  中国台北的田野调查方法介绍      第一节 什么是田野调查         第二节 谁需要做田野调查        第三节 田野调查在收集什么资料       第四节 田野调查前的准备工作      第五节 田野调查工作实务        第六节 田野调查数据处理      参考文献

编辑推荐

《体育人类学研究方法》是由黄河水利出版社出版的。

作者简介

《体育人类学研究方法》内容简介：人类学（Anthropology）一词来源于希腊，Anthropos（人）和Logos（科学），意思是关于人的科学。因此，人类学一词在西方文献中很早就具有了双重含义，一方面是关于人类体质的科学，另一方面是关于人类精神的科学。《体育人类学研究方法》分为十三章，重点介绍人类学的概念与分类，体育人类学的概念、发展史、研究方法及其与其他学科的关系，人种志研究的概念、方法、特点及信度与效度，人类学田野调查的程序、准备工作、技术和方法、资料整理和分析及其报告的撰写，体育人类学调查案例，中国台北的田野调查方法。《体育人类学研究方法》可作为体育人文专业研究生学习体育科学研究方法的教材，也可作为体育教育与训练专业研究生学习体育科学研究方法的辅助教材。

图书封面

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