社会科学导论

内容概要

亨特（Elgin Hunt），本书最早的作者之一，50年代成为唯一作者，直到60年代末由柯兰德接手。曾任威尔逊学院社会科学系主任。

柯兰德（David Colander），米德尔伯里学院“克里斯蒂安•A•约翰逊”杰出教授，曾独立撰写、合作撰写或编辑过四十余本著作和一百五十余篇论文，其研究范围覆盖经济学领域的众多课题。他先后在哥伦比亚大学、瓦萨学院和迈阿密大学任教。2001—2002年间，当选为普林斯顿大学“斯坦利•凯利”杰出教授。

书籍目录

前　言　1

专题目录　7

第一章〓社会科学及其方法　1

1.1　社会科学　2

社会科学是一套规则体系　8

科学方法及其应用　9

方法论与社会科学　12

1.2　社会科学方法　15

社会科学解决问题的方法　18

社会科学里的常识　20

统计资料的运用　20

跨学科研究方法　21

1.3　社会科学与社会　23

持续存在的问题　23

价值、术语和修辞学　24

1.4　小　结　24

第二章〓人的起源　33

2.1　人类的起源　34

达尔文与进化论　34

遗传学的新进展　37

新进展的含义　38

社会生物学　39

间断平衡论与渐变论之争　40

2.2　人类的进化　42

科学、信仰与论战　42

现代人的祖先　44

2.3　小　结　50

第三章〓西方社会的起源　55

3.1　从石器时代到农业时代　55

3.2　早期文明　56

现代文明的摇篮：美索不达米亚

和埃及　56

希腊文明的发展　59

波斯帝国　60

罗马文明　61

3.3　中世纪（公元476—1453年）　65

3.4　文艺复兴　68

3.5　现代经济政治体制的发展　70

民族国家的兴起　72

18世纪50年代—19世纪50年代

的工业与政治革命　73

3.6　小　结　75

第四章〓社会、文化与文化变迁　79

4.1　文化与社会的本质　81

文化及其在人类社会中的作用　81

文化的基本元素　81

4.2　文化融合　84

4.3　文化、社会与社会变迁　85

4.4　流行的社会变迁理论　86

导致文化变迁的原因　87

语言与文化变迁　90

稳定文化的因素　90

社会变迁对比社会稳定　92

4.5　社会变迁与社会问题　92

文化迟滞与社会问题　93

文化迟滞论的局限　94

4.6　文化比较　95

人与社会的相互作用　95

文化相对主义　95

研究社会的方法　97

第五章〓地理学、人口学、生态学

与社会　101

5.1　地理学　101

5.2　人口学　103

人口估算　104

人口增长的决定因素　104

不同阶段的人口增长　106

统计人口的问题　107

马尔萨斯理论　108

人口与生活资料　108

适度人口概念　109

人口质量问题　110

5.3　生态学：地理、人口与环境的

相互作用　111

生态平衡　111

污染与保护　112

5.4　小　结　115

第六章〓技术与社会　119

6.1　工业革命　121

美国工业制度的发展　122

标准化、互换性与批量生产　122

技术与全球化　125

机器与失业　126

6.2　技术与社会变迁　127

技术造成的问题　127

技术、等级制与阶级体系　127

自然资源、经济学与技术　129

自然资源与经济增长的极限　129

全球气候变暖　130

6.3　历史上的技术　131

6.4　未来的技术　132

技术进步的社会基础　134

未来的冲击？　135

第七章〓心理学、社会与文化　139

7.1　个体的社会化　140

童年的重大意义　140

个体环境差异的重要性　141

极端隔离对孩子的影响　141

7.2　人格及其发展　143

天性/教养之争　143

行为的解释　145

良好适应的个人　146

适应与正常状态　147

弗洛伊德的人格概念　147

大众心理学　150

7.3　智力、个人适应与正常状态　150

智力测验　151

智力与个人的适应　155

7.4　越　轨　156

越轨的主要理论　156

越轨的社会学解释　157

越轨的经济学解释　159

对各种越轨理论的总结　159

7.5　小　结　160

第八章〓家　庭　163

8.1　不同的家庭模式　164

配偶的数量　164

配偶的选择　165

家庭控制权　166

世系的计算　166

8.2　家庭在社会中的功能　167

社会变迁与家庭功能：一个案例　167

家庭模式的变化与家庭的功能　168

8.3　今天的美国家庭　171

约　会　173

性与单身　174

子　女　176

老年人　176

家庭破裂和离婚　177

单　身　180

同　居　180

同性恋家庭　180

8.4　变迁中的家庭　181

技术对家庭的影响　181

家庭的未来　182

第九章〓宗　教　187

9.1　宗教的本质　188

9.2　今天的几大宗教　189

印度教　190

佛　教　192

犹太教　193

伊斯兰教　196

基督教　199

9.3　宗教在社会中的作用　202

宗教是道德观的一个来源　202

宗教对教育、艺术和文学的影响　203

宗教与政府的潜在冲突　203

第十章〓教　育　207

10.1　作为社会控制机构的学校　208

美国教育制度的双重目的　208

10.2　美国教育的发展　209

美国学校的民主结构　212

学校体制的规范化　213

10.3　对学校体制的考察　215

技术变革与教学　216

私立学校与家庭学校　216

特许学校、私有化与

学校财务困境　217

教　材　218

辍　学　219

多元文化主义、协作学习与

制度公平　219

美国学校有多好？　221

追求卓越　222

大学课程的变迁　224

美国的教育体制公平吗？　225

普通公民应当接受多少教育？　226

10.4　经济、政治与社会制度的

相互作用　227

第十一章〓社会分层与经济分层　231

11.1　社会分层的类型　232

庄园制　232

种姓制度　232

社会阶级　233

11.2　社会流动　237

11.3　经济不平等与社会不平等　238

收入不平等的原因　239

测量贫困　240

11.4　缩小社会与经济不平等　241

谁在向上流动？　242

收入提高与阶级差别　243

美国人的阶级意识　244

阶级意识与劳工运动　245

关于美国阶级体系的小结　245

第十二章〓分层、少数族群与歧视　249

12.1　人种与族群　249

质疑族群和人种的优越性　250

种族偏见与歧视　252

大熔炉　253

12.2　少数族群　253

美国原住民　254

非裔美国人　255

西班牙语裔　262

亚洲裔　264

移民与少数族群　266

宗教少数群体　268

性别少数群体　269

老年人　274

12.3　小　结　276

第十三章〓政府的结构和类型　281

13.1　政府的主要功能　282

维护内部秩序和外部安全　282

确保正义　282

保障个人自由　283

调控个人行为　284

促进总体福利　284

13.2　关于政府本质的争论　285

政治理论与政府　286

关于政府本质的三种观点　286

各种观点中的真理成分　289

13.3　政府的类型　289

民主政府　289

专制政府　293

13.4　政府并不简单　299

第十四章〓美国的民主政府　303

14.1　美国政府的历史发展　303

14.2　美国政府的结构　305

中央政府的结构　305

中央政府的性质　307

14.3　政治程序　317

政　党　317

选　举　319

第四集团　322

政治精英　322

军工复合体与压力集团　323

14.4　对民主政治程序的评估　325

第十五章〓其他国家的政府　329

15.1　法国政府　329

法国的议会制　330

法国的行政部门　332

15.2　墨西哥政府　334

15.3　日本政府　337

15.4　俄罗斯政府　340

15.5　沙特阿拉伯政府　343

15.6　关于政府的若干要点　346

15.7　政府未来的变化　346

第十六章〓经济活动的组织　351

16.1　经济体的本质　351

经济体的功能　352

经济学与社会科学　352

经济欲望与经济物品　352

文化的经济层面　353

主要经济问题　353

计划经济和非计划经济　354

16.2　经济体制的演变　354

从封建制到重商主义　355

从重商主义到市场经济　355

从市场经济到混合经济　356

16.3　市场经济　357

市场经济如何运作　357

政府在市场经济中的作用　360

16.4　美国经济的性质变化　360

16.5　前苏联经济体制的巨变　361

社会主义思想的历史发展　361

社会主义与共产主义　362

计划经济与非计划经济

如何运作　363

中央计划的问题　364

为什么中央计划没有实现目标　364

从计划经济向非计划经济

过渡的问题　365

16.5　经济体制的继续演变　366

第十七章〓政府与经济　371

17.1　政府在经济中的直接作用　371

政府提供的商品　372

美国的社会保障制度　373

其他政府开支项目　375

政府的宏观经济角色　376

17.2　政府在经济中的间接作用　380

经济调控问题　380

政府的低效与浪费　381

17.3　小　结　382

第十八章〓国际政治关系　385

18.1　国际关系中的国家　385

民族国家　386

民族国家的建立和消失　388

18.2　国际社会中的权力　389

国家权力的性质和来源　389

权力的其他来源　394

维护安全　395

18.3　外交政策　396

地缘与外交政策　397

价值观、意识形态和外交政策　398

18.4　国际社会中的美国　400

总统与外交政策　400

美国的外交政策　402

第十九章〓国际经济关系　407

19.1　贸易术语　408

国际贸易平衡和国际收支平衡　408

有形贸易和无形贸易　409

19.2　国际贸易的利弊　410

国际贸易的三个好处　410

国际贸易的弊端　411

为何不能做到趋利避害　412

19.3　国际贸易壁垒　413

进口关税　413

进口配额　415

消除关税壁垒　416

全球化与贸易壁垒　417

19.4　外　汇　417

外汇的意义　418

固定汇率制和浮动汇率制　418

19.5　小　结　421

第二十章〓发展中国家的政治经济　425

20.1　发展中国家的问题　428

政治共识问题　428

腐败问题　429

经济问题　429

债务问题　431

人口问题　432

人才外流问题　432

不可能的任务：给潜在领导者

的建议　433

20.2　发展中国家的选择　434

政治选择　434

经济选择　434

外交选择　434

人口问题的选择　434

人才外流问题的选择　435

谁会是下一个领导人？　435

20.3　个案研究　435

中　国　435

墨西哥　437

乌干达　 439

20.4　小　结　441

第二十一章〓国际机构与寻求和平　445

21.1　战争问题　446

战争的起因　446

解决战争问题的方法　448

21.2　联合国　450

联合国价值何在？　451

联合国在维护和平中的作用　452

联合国的其他手段　455

21.3　展望和平　456

世界上的动荡地区　458

全球反恐战争　463

译后记　466

出版后记　468

作者简介

本书初版于20世纪30年代由芝加哥大学九位教授编就，后历经多次更新再版，畅销八十余载，堪称美国大学通识教育的典范。

几代编撰人秉持客观与理性的基本理念，紧跟形势变化做出重大调整。尤其是第12版，为了反映9•11事件之后新的政治、经济现实，在政治学和经济学几章有了根本性变化。

本书将全球视角、人类学视角、心理学视角，以及社会学视角和历史视角等融合，以常识的视角，将宽广领域的重要知识传授给学生，尽可能地避免提供、修正和讨论一些学生已经熟知的东西。不仅广泛而均衡地涉及社会科学的各个领域，而且在章节安排上甚有系统，对社会科学各门类兼顾而且周全，再加之书中增加的大量照片、地 图和图表，更加有助于学生对社会的基本了解，以及深入研究。

图书封面

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