追求精致课堂

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前言第一部分 策略探究语文学习的有效预习语文课堂教学的有效导入语文课堂教学目标的有效确立语文课堂教学的有效提问语文课堂教学中的有效讲授课堂教学中对学生的有效评价课堂教学中的有效板书语文课堂教学中的有效拓展语文课堂教学中的有效合作语文课堂教学的有效设计语文导学案的有效编制和使用语文教研活动的有效开展语文网络教研的有效开展网络教学资源的有效利用教师教学用书的有效使用语文课堂教学模式的有效打造语文晨读课的有效阅读语文综合实践活动的有效开展语文研究性学习的有效开展语文校本课程的有效开发与实施学生学习语文习惯的有效培养语文教师的有效反思第二部分 细节雕琢细节之一：学生读书时，老师做什么细节之二：老师，请听我说完好吗细节之三：这节课真难教啊细节之四：教辅材料怎么用细节之五：作者何时出场好细节之六：这样的字词检查何时休细节之七：我这样做可以，你们不行细节之八：大家先做吧，下次一起批改细节之九：谢谢大家的配合细节之十：老师，我有名字细节之十一：老师，您放慢点好吗细节之十二：老师，我还没有读完细节之十三：我想问你什么呢细节之十四：大家不要害怕，大胆举手细节之十五：请大家带着感情去读课文细节之十六：“会学”比“学会”更重要细节之十七：这样的当堂检测要不要细节之十八：请同学们听一遍录音范读细节之十九：同学们还有什么问题吗细节之二十：课前预备怎么等于了上课细节之二十一：别急于贴“标签”细节之二十二：这样的分组学习要不得细节之二十三：用好教材这个例子细节之二十四：三分教学七分管理细节之二十五：如何避免架空分析细节之二十六：要善于抓住课堂生成细节之二十七：慎用学生齐答细节之二十八：老师，请保持适当的沉默细节之二十九：听课，千万别应付细节之三十：评课，不能走过场细节之三十一：不能这样处理学生的疑问细节之三十二：课堂要简约细节之三十三：教书不忘育人细节之三十四：做实语文学习三环节细节之三十五：语文复习不能忘“本”细节之三十六：打造自己的“拳头产品”细节之三十七：图书角——小角落大天地细节之三十八：对不起，我真的不知道细节之三十九：语文课堂要做到“腰里硬”细节之四十：拖堂要不得第三部分 课例探幽课例探幽之一：散文的有效教学课例探幽之二：小说的有效教学课例探幽之三：诗歌的有效教学课例探幽之四：文言文的有效教学课例探幽之五：“比较探究”课文的教学课例探幽之六：语文的有效复习课例探幽之七：作文的有效指导课例探幽之八：作文的有效批改与讲评课例探幽之九：语文试卷的有效讲析后记主要参考文献

作者简介

追求精致课堂：例说语文课堂教学，ISBN：9787564610890，作者：刘浩 著

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