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出版社:安徽少年儿童出版社
出版日期:2010-12
ISBN:9787539749426
页数:163页
书籍目录
第一章 法的基础知识
第一节 法的概念定位
第二节 法的起源归因
第三节 法的本质分析
第四节 法的特征分析
第五节 法的渊源
第六节 法的效力
第二章 教育法的基础知识
第一节 教育法概述
第二节 教育法律关系
第三节 儿童权利
第四节 国内外幼儿教育法规及比较
第三章 幼儿法律案例分析
第一节 幼儿园与幼儿篇
第二节 幼儿园与教师篇
第三节 家庭与社会篇
参考文献
后记
作者简介
幼儿园教师是一种为了知识、需要知识和创造知识的职业。教师知识的结构、管理方式及更新速度等都将影响教师作为课程的决策者、设计者、实施者作用的发挥。一支积极完善和科学管理自己知识的教师队伍是幼儿园教育工作的根本依靠。教师知识更新的真正动力,不应该是行政性的任务和指令,而应该是教师自己的需要和愿望。一个教师能从自己的工作中发现自己的问题和困惑,看到自己的不足,是引发其学习和知识更新的主要动力。
图书封面