教学的生命视野

书籍目录

　　1　引言　　1.1　问题的由来　　1.2　本研究的历史与现状　　1.3　本研究的思路与方法　　1.4　本研究的特色与价值　　　　2　生命与生命教学　　2.1　生命的所指与能指　　2.2　生命的主要特征　　2.3　生命的教学价值　　　　3　教学目的在生命视阈中的约定　　3.1　传统教学目的的解构　　3.2　生命教学目的的约定　　　　4　生命视野的知识观　　4.1　传统知识观反思　　4.2　生命知识观阐释　　　　5　生命课程解读　　5.1　几种经典课程观的生命观照　　5.2　生命课程：在文本与自我经验之间　　　　6　生命视阈中的学习观　　6.1　学习的生命价值　　6.2　学习是获得自我经验　　6.3　记忆的生命之解　　6.4　直觉的生命蕴涵　　6.5　智力在生命视野中　　6.6　合作学习的生命机制　　　　7　生命课堂的建构　　7.1　知识课堂教学的缺陷　　7.2　生命课堂的基本特征　　　　8　生命教学的几个具体问题　　8.1　教学中的意义与生成　　8.2　教学中的语言与理解　　8.3　关系原则超越因果律　　8.4　结构的约定性与去模式化　　8.5　生命教学是艺术化教学　　　　9　师生关系：共历生命成长　　9.1　师生生命的共时性与历时性　　9.2　师生从互为手段到师生互为目的　　9.3　师生角色界限从清晰到模糊　　9.4　师生生命的相互摄养与创造　　9.5　教师从单极表演到师生意义共建　　9.6　师生从任务活动到共历生命成长　　　　10　自由与创造的生命教学价值　　10.1　自由的生命教学价值　　10.2　创造的生命教学价值　　结语　　参考文献　　后记(一)　　　后记(二)

作者简介

《教学的生命视野》是关于研究教育学的专著，书中包括了：生命与生命教学、生命课堂的基本特征、生命教学是艺术化教学、自由与创造的生命教学价值、师生从任务活动到共历生命成长、师生从互为手段到师生互为目的等内容。 

《教学的生命视野》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

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