法大群英

章节摘录

版权页：    少奇同志并中央各同志：宪法小组的宪法起草工作已于1月9日开始，计划如下：①争取在1月31日完成宪法草案初稿，并随将此项初稿送中央各同志阅看。②准备在2月上半月将初稿复议一次，请邓小平、李维汉两同志参加。然后提交政治局（及在京各中央委员）讨论作初步通过。③3月初提交宪法起草委员会讨论，在3月份内讨论完毕并初步通过。④4月内再由宪法起草小组审议修正，再提交政治局讨论，再交宪法起草委员会通过。⑤5月1日由宪法起草委员会将宪法草案公布，交全国人民讨论4个月，以便9月间根据人民意见作必要修正后提交全国人民代表大会作最后通过。 为了在2月间政治局便于讨论计，望各政治局委员及在京的中央委员从现在起抽暇阅看下列主要参考文件：①1936年苏联宪法及斯大林报告（有单行本）；②1918年苏俄宪法（见政府办公厅《编宪法及选举法资料汇编一》）；③罗马尼亚、波兰、德国、捷克等国宪法（人民出版社《人民民主国家宪法汇编》，该书所辑各国宪法大同小异，罗、波取其较详并有特异之点，其余有时间亦可多看）；④1913年天坛宪法草案，1923年曹锟宪法，1946年蒋介石宪法（见《宪法选举法资料汇编三》，可代表内阁制、联省自治制、总统独裁制三型）；⑤法国1946年宪法（见《宪法选举法资料汇编四》，可代表较进步较完整的资产阶级内阁制宪法）。有何意见望告。 1954年宪法共有草案4稿，第一稿是陈伯达一人起草的，但在宪法起草小组会议上没有被采纳。从1953年1月9日起，宪法起草小组重新起草宪法草案，即第二稿。宪法起草小组经过一个多月的努力，2月17日草拟出宪法草案初稿。2月18日，初稿分送中央政治局委员和在京的中央委员。2月20日以后，刘少奇同志主持政治局和在京的中央委员讨论了3次，与此同时，发给全国政协委员征求意见。在毛泽东主持下，起草小组对草案通读统改，2月24日完成“二读稿”，2月26日完成“三读稿”。3月8日，经中央政治局扩大会议的反复讨论、修改，宪法草案的草拟工作基本结束。宪法起草小组据此进行了修改。3月9日宪法起草小组的起草工作完成，历时两个多月，拿出“四读稿”。至此，宪法起草小组完成了第一阶段的起草任务，为中共中央政治局进一步讨论宪法草案提供了较成熟的文本。

书籍目录

总序 前言 第一编立法年鉴 第一阶段（1949-1977） 第二阶段（1978-1998） 第三阶段（1999-2011） 第二编法治印记 第一部分法治先声：新制度的曲折开端（1949-1977） 钱端升 求道问学践民主 参政躬身行宪制 巫昌祯 高歌女性平权路 伏枥万里剔透心 第二部分法治新生：转型期的破与立（1978-1998） 杨荣新 完善民事程序法 建构系统工程论 程味秋 淡定从容赴美欧 媒介中西促共识 廉希圣 婉转低吟新宪制 百转千回港澳情 江 平 法治天下民是本 权利弘扬法为先 陈光中 樊崇义 风华硕果人生路 孜孜但求正义门 成松年 格知行政之所蕴 扬显厚重之吾学 徐 杰 经国济世法为基 安邦兴业制先行 郭 翔 舞动少年中国梦 撑起朗朗澄净天 吴焕宁 乘风破浪无穷时 直挂云帆济沧海 王昌硕 劳动立法民做主 波澜起伏道久远 第三部分 法治昌荣：大时代的立法繁盛（1999-2011） 马怀德 知行合一彰正道 国器慎用显公义 蔡定剑 居庙堂弘道宪政 登杏坛躬行民主 曲新久 涓滴细流缮刑律 知行并进促正义 李曙光 破产与国资并重 批判并建构齐举 李永军 十二载风雨前行 破产法仍需完善 王卫国 改革企业法人制度 完善金融监管体系 赵旭东 公司法“款款”深情 同市场时时呼应 刘纪鹏 国资立法先行者 企业股改第一人 席 涛 监管好市场经济 尽力为漫长变革 王灿发 点滴汇环保立法 群力策公益诉讼 王传丽 积极为外贸通衢 始终与人世同行 周忠海 宏图经略海天外 高亢发声遍国中 焦洪昌 王小平 马宏俊燃奥林匹克之光 走科学规范之路 黄 进 赵相林 促国际私法协调 领社会服务之先 后 记

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《法大群英:参与共和国立法的法大人》由中国政法大学出版社出版。2012年，中国政法大学迎来了60周年校庆。为了迎接这个节日的到来，特整理出版了校庆丛书，《法大群英:参与共和国立法的法大人》是其中一本。旨在让所有关心、支持法大的老师、同学、历届校友和社会各界朋友更加深入、更加全面地了解法大、理解法大、解读法大。在更加了解法大所经历的种种困难、曲折和灾难以及60年来她所取得的辉煌成就之后，大家会更加热爱这个可爱而美丽的校园，也会更加尊敬那些为法大的建设与发展做出贡献的人们，社会各界也会更加愿意来关心和支持法大。

作者简介

《法大群英:参与共和国立法的法大人》由雷磊主编，书中第一部分是编年式的立法统计，作为主体的第二部分则以个人事件一心路史为主线，以“采访体（问答体）”为行文方式。《法大群英:参与共和国立法的法大人》两部分的编写原则有所不同。第一部分“立法年谱”的编写以“全面、客观”为原则，尽可能全地将各个法大人在各个历史时期参与的立法都展现出来，内容上包含着“时间（年月）”、“人物”、“立法名称”、“参与形式”（简要描述）四个部分。第二部分“法治印记”的编写遵循以下原则：①“一人一法”原则。针对参与立法种类众多的老师，就其着力最多、印象最为深刻的一次立法活动进行具体描绘（少数情形例外）。此外，有的老师既参与了某个法律的制定，又参与了它的后续修改或者参与配套立法活动，这在原则上也被定性为“一法”。②“平衡各时间段内容”原则。有的老师参与的立法活动跨越了《法大群英:参与共和国立法的法大人》划分的时间段，在选取其重点立法与安置其位置时考虑到了各时间段容量的平衡。③重点倾斜与各部门兼顾原则。一方面，对于国家重点立法（基本法律，如宪法、民法典、刑法典）的分量自然较大；一方面，对于小部门法，尤其是法大特色专业的教师参与的立法活动（如体育法）也特别顾及，以全面、饱满地全方位展现我校教师参与立法的面貌。

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