中国教育管理研究的现状与趋势

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第一章 “十一五”期间教育经济与管理学科研究的进展及取得的主要成果（一）教育管理基本理论研究的进展及取得的主要成果（二）教育政策研究的进展及取得的主要成果（三）教育行政研究的进展及取得的主要成果（四）教育法学研究的进展及取得的主要成果（五）教育经济研究的进展及取得的主要成果（六）教育效能研究的进展及取得的主要成果（七）学校管理研究的进展及取得的主要成果（八）教育人力资源开发与管理研究的进展及取得的主要成果第二章 “十一五”期间教育经济与管理学科研究中存在的问题及其分析（一）教育管理基本理论研究中存在的问题及其分析（二）教育政策研究中存在的问题及其分析（三）教育行政研究中存在的问题及其分析（四）教育法学研究中存在的问题及其分析（五）教育经济研究中存在的问题及其分析（六）教育效能研究中存在的问题及其分析（七）学校管理研究中存在的问题及其分析（八）教育人力资源开发与管理研究中存在的问题及其分析第三章 “十二五”期间教育经济与管理学科的发展趋势及研究的主要课题（一）教育管理基本理论研究的发展趋势及主要课题（二）教育政策研究的发展趋势及主要课题（三）教育行政研究的发展趋势及主要课题（四）教育法学研究的发展趋势及主要课题（五）教育经济研究的发展趋势及主要课题（六）教育效能研究的发展趋势及主要课题（七）学校管理研究的发展趋势及主要课题（八）教育人力资源开发与管理研究的发展趋势及主要课题参考文献

作者简介

本书主要内容包括:“十一五”期间教育经济与管理学科研究的进展及取得的主要成果、“十一五”期间教育经济与管理学科研究中存在的问题及其分析等。

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