环境素质教育指导

章节摘录

版权页：地球上到处都有岩石，整个地壳就是岩石构成的。可别小看这些石块，它们是人类的财宝。我们制造机器用的钢铁，制造发电机以及输电用的电线、电缆，制造飞机用的铝材，制造宇宙飞船用的稀有金属……都来自于叫做矿石的岩石。在土石层中还蕴藏了丰富的石油、煤炭、天然气等人类生活和工农业生产不可缺少的能源。在岩石表层由岩石风化而生成的土壤更与人类息息相关。人类正在以前所未有的速度开采那些曾经经历了数百万年化合、分解、迁移、演化才形成的宝藏。这极大地改善了人类的生活质量，但也给地球带来了诸多环境问题。因此，在我们加快现代化建设步伐的同时，必须努力解决环境污染问题，这样，才能使我们的事业沿着可持续发展道路走下去。1.岩石——矿物的仓库地球上到处都是岩石，那么岩石是从哪里来的呢？从岩石的形成情况看，可以有三种岩石：大约岩石的四分之三是由地球内部的岩浆凝结而成的，被称为“火成岩”；另一类“沉积岩”是在海洋、湖泊和江河这些场所的水底下形成的，是由泥沙等碎屑物质和从水底沉淀的矿物质，以及生物遗体堆积起来，经过长期压紧胶结，还有地球内部的热作用，而变成了岩石；第三种岩石叫“变质岩”，这是火成岩和沉积岩形成以后，再受到地壳里面的高温、高压的作用而形成的。不管什么岩石，都是细小的矿物颗粒组成的。根据组成来分，地壳的岩石有两千多种矿物。例如长石、石英、云母这些矿石，以及黄金、白银和金刚石等矿物都是从岩浆中分离出来的；石膏、芒硝这些矿产大量是从盐湖中沉淀出来的。传说海底有龙王的水晶宫，在富丽堂皇的水晶宫里，以白玉为柱，青璧为墙，用美丽的珊瑚做床，以透明的水晶为帘，更有雕刻精致的翠玉屋檐和饰有鲜艳琥珀的画栋。其实，在海底既没有龙王，也没有水晶宫，但在浩瀚的海底世界中的确蕴藏了大量的财宝。在海底除了有石油、矿砂、珊瑚等丰富的资源外，还有锰、铁、镍、铜、钻、钛、钼、铅等35种金属团块。许多金属的蕴藏量极其丰富，例如在太平洋底蕴藏的一种锰结核达15000亿吨，而且每年都在生长。据估计，每年生长的锰就可以供全世界用3年，钴可供4年之用。镍可供1年之用，这是多么大的财富啊！

书籍目录

第一章 赖以生存的地球一、大气——地球的外衣二、水——生命的源泉三、矿产资源的宝库——土石圈四、绿色的宝库——植物五、人类的朋友——动物第二章 人类共同的敌人一、蓝天的阴影二、江河在哭泣三、烦人的噪声四、“围城”的垃圾第三章 我们面临的难题一、酸雨二、可怕的光化学烟雾三、天上的窟窿四、罪魁祸首——氟里昂五、日本的水俣病六、“水球”上的缺水危机七、江河湖泊的灾难八、土地荒漠化和水土流失九、草原在退化十、生物多样性十一、野生动物在减少十二、可怕的捕捞十三、非法的动物走私十四、为犀牛巡逻第四章 环保逸事一、古代治理自然环境的传说二、《田律》——中国最早的环保法令三、古代环保故事三则四、植树逸事第五章 保护我们美丽的家园一、生物圈二号二、自然保护区三、黄石公园四、中国自然保护区五、中国珍稀植物六、海洋自然保护区七、西双版纳自然保护区八、“独生子”与植物园九、熊猫自然保护区十、白鳍豚的乐园十一、麋鹿返故乡十二、地球的肺——森林十三、植树节十四、绿色长城——三北防护林十五、人工种出的大森林十六、印尼森林大火第六章 蓝天不“蓝”一、你了解我国当前的大气污染状况吗？二、大气污染的来源与分类三、大气环境污染——人类在慢性自杀四、大气环境的变迁——烟尘弥漫的天空五、温室效应六、酸雨面积在扩大七、我国酸雨污染的现状和解决办法八、厄尔尼诺现象九、空气污染指数十、臭氧层在减少十一、“杀人的雾十二、空气中的腐蚀剂——二氧化硫十三、汽车尾气与污染物十四、沙尘暴的起因第七章 人类在呼唤——还我蓝天一、大气环境与人类发展二、大气污染的防治措施三、大气污染治理，政府在行动四、植树造林净化空气五、保护生物多样性六、合理规划，减少沙尘暴的危害七、人必须与自然协调相处八、人类在呼唤——还我蓝天九、全球青少年环境公约第八章 垃圾困扰地球一、垃圾废物包围圈二、垃圾的来源三、城市生活固体废物四、垃圾的组成五、垃圾废渣四面出击六、“白色污染”几时休七、大海当成垃圾场——船舶对海洋的垃圾污染八、危险的太空垃圾——值得注意的环境问题九、垃圾的危害十、重大固体废弃物污染事件十一、垃圾带来的环境问题十二、“白色垃圾”百年难题十三、垃圾的传说第九章 垃圾与我们的生活一、人体健康与固体废弃物二、垃圾与社会、经济三、垃圾与生产生活紧密相连四、固体废弃物的越境转移第十章 向垃圾开战——垃圾处理第十一章 认识海洋第十二章 与人类息息相关的大海第十三章 海洋的呻吟第十四章 走向海洋

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《环境素质教育指导(家园篇)》：提高青少年素质是21世纪教育改革的重任。要提高青少年的素质，就要充分发展青少年的个性，唤起他们的主体意识，发挥他们的积极主动性，有针对性地对他们进行全方位的培养。我们针对以上需要，结合国家对青少年素质教育的要求，参考大量的资料、案例和相关著作，选取了一些经典事例编写了本系列丛书，力求把各项素质的教育理论知识转化为普及性读本，并渗透于青少年日常生活中。这些系统的学习，将提高我国青少年的国际竞争力，使青少年更有担当重任的能力。

作者简介

《环境素质教育指导(家园篇)》的编写，旨在提高青少年的思想道德素质，培养青少年的能力和个性，促进青少年身心健康的发展。内容涵盖了文化素质、科技素质、心理健康素质、思想道德素质、礼仪素质、体育素质、活动课素质、环境教育、安全教育、法制教育等11大方面。素质教育作为一种教育思想，以育人为本。实施素质教育是社会发展的需要，是面对21世纪高新科技挑战的必然要求，是国家教育改革的必然选择。

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