新时代幼儿英语（第4册）

书籍目录

Unit 1 Food （I Eat/Drink ... ）Unit 2 Tronsporfofion （Traffio Lights）Unit 3 Spring （Beautiful Spring）Unit 4 Self-profecfion （Fire）Unit 5 Mv Town （I Go to... ）Picture Dicfionory 1Unit 6 emotion （How Do You Feel）Unit 7 Animols' Sports Meeting （I Can...）Unit 8 Priends （we Are Good Friends）Unit 9 Birthday （Grandpa's B irthday）Unit 10 SLimmer （It's Hot）Picture Dicfionary 2Lisf for WordsLisf for Sentences

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　　《新时代幼儿英语》是由中外幼教专家定线教师倾力打造的一套适合中国3～6岁幼儿使用的多媒体英语教材。教材依据教育部颁布的《英语课程标准》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》进行编写，符合幼儿身心发展规律和学习特点。本教材具备：先进的教育理念，以人为本的课程设计，特色鲜明的幼儿用书，丰富的教育资源，生动的卡通形象。

作者简介

《新时代幼儿英语(第4册)》主要内容：儿童如天使般纯洁和善良，幼儿教育的重要使命之一就是维护与培养儿童的纯洁与善良，为他的一生奠基。幼儿期的一切学习都应当以此为宗旨，幼儿英语学习也不例外。幼儿期作为语言发展的关键期，恰当的英语教育将促进幼儿对语言的觉知力与表达力，也将有助于儿童语言敏感性的形成。但幼儿英语的学习并不仅仅止步于语言觉知的发展，或是语言能力的训练，而在于通过对英语语言和思维的训练，帮助幼儿更好地去理解说另一种语言的人和世界，让孩子掌握更多的帮助他人的方式。语言学习的最终目的是理解与帮助，是幼儿良好心灵习性的培养。

《新时代幼儿英语》即是在遵循幼儿身心发展的特点及语言习得规律的基础上，以培育幼儿良好心灵习性为宗旨的一套幼儿园英语教材，它具有以下几个特点：

1．课程设置以“主题-情景-结构-活动”为主线。以主题为核心，在情景中渗透教学内容，并以活动为形式，做到学以致用。课程围绕幼儿日常生活，注重中西文化的结合，将传统文化融合到英语教学当中，充分调动幼儿的生活经验，使幼儿乐学、易学。

2．采用循环反复、螺旋卜升的结构。同样的主题在小、中、大班均出现，但侧重的内容不同，既体现了教材的平稳衔接，也与不同年龄段幼儿的能力发展相一致，使幼儿学得轻松、学得19信。

3．体现寓教于乐的原则，将堵养幼儿英语语感和学习英语的兴趣作为首要目标。结合幼儿的身心特点和认知发展规律，选编幼儿易学、爱学的内容。充分利用卡通动画、儿歌、律动、童谣、手工、绘画、游戏等形式调动幼儿的多种感官，让幼儿全身心地参与，鼓励幼儿存“玩中学，学中玩”。

4．以品格为核心实现多学科的整合，促进幼儿多元而又有高度的发展。课程内容丰富，涵盖自然科学、人文科学，涉及幼儿同教育的语言、健康、社会、科学、艺术五大领域。但每方面的内容最后都会落脚于品格的提升与培育，这种形式的整合强调的是整合的深度而不是广度。

5．每个单元编写了小贴示，在学习英语的过程中不断丰富幼儿的心灵世界，增长@JL与他人交流的能力，激发人性中最美好的情感，帮助他们发现和认识事物积极的一面，引导他们健康成长，最大限度地实现自己的潜能。

6．第3册开始每两课安排字母拼读教学，旨在让幼儿掌握基本的拼读方法，让枯燥的单词学习变成字母游戏，让幼儿发现学习的乐趣。

7．本套教材共6册，每学期1册。小班使用2册，每册包括6个单元和2个复习课。中大班使用4册，每册包括10个单元和2个复习课。复习课将已学的内容编成故事，以字典的形式呈现。

图书封面

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