点
出版社:南海出版公司
出版日期:2010.05
ISBN:9787544246989
作者:(加)雷诺兹编绘
页数:48页
内容概要
http://www.peterhreynolds.com/
彼得·雷诺兹（Peter H.Reynolds）
彼得·雷诺兹是「费柏视觉工作室」的负责人暨创意总监，现居美国麻州德罕镇。
1961年出生于加拿大多伦多，有个孪生兄弟保罗。他们两个合作开始写作，透过他们父亲的帮助，使用savin办公室复印机，约在7岁左右「出版」自己的书籍，漫画书和报刊。在中学时代，就为文学杂志，报纸和自己的工作室撰稿和插画。
彼得进入麻省理工学院的艺术和fitchburg州立学院就读，于1983年获得fitchburg州立学院该校学生的年度奖，1999年的杰出校友奖。在一家著名的教育软件生产商和发行商汤姆斯奈德公司当了13年的副总裁和创意总监后，全新的动画工作室「费柏视觉工作室」。
作为「费柏视觉工作室」负责人／创始人之一暨创意总监，彼得制作过获奖的儿童广播节目，教育影片和多媒体应用。彼德也是一位作家，说故事和插画家，对每一项企划案都投入了他的热情和精力，而且都很乐在其中。虽然他的艺术和动画得到相当大的回响。但是驱使他生命动力的，其实就是彼德的热情和在教育方面的经验。
彼得·雷诺兹认为，每一个孩子都具有创造力，即便是长大了的孩子亦然。他说：「我常常问教室里的孩子们，有谁爱画图？幼儿园和小学一年级的小朋友几乎全部举手。但是到了四、五年级，大部分的人都不举手了，或是全都指向班上的某一位「小画家」。看到孩子们的创造活力逐年下降，最后全部消失，实在令人惋惜。孩子们太早被一大堆规则束缚。其实，当我们拿起画笔表达自己时，大可勇敢的一头冲向那未知、丰富无比的个人创作世界！」
Many people, especially children, ask me where I gets the ideas for my stories, how long it took me to write a book, or why I gave a particular name to a certain character. Here is where I'll try to answer some of those questions, so that it might help you learn more about the creative process, or at least my creative process!
Everyone is different, so let this be a source of inspiration, not a recipe or "how to" guide. Follow your own process, your own path... and let your stories flow!
编辑推荐
《爱心树世界杰出绘本选·点》荣登《纽约时报》畅销书榜。 囊括美国十项年度童书大奖同名电影荣获芝加哥国际儿童电影节大奖并入围奥斯卡最佳动画短片奖。 同名电影荣获芝加哥国际儿童电影节大奖并入围奥斯卡最佳动画短片奖。 这是激发孩子无限潜能的关键点 更是开启孩子无限未来的关键点。
作者简介
《爱心树世界杰出绘本选:点》内容简介：“那就随便画一笔，看看能画出什么。”瓦士缇的老师请她随意地表达自己。但是瓦士提不会画画——她不是艺术家。为了证明这一点，她在一张空白的图画纸上戳了一个极其普通又充满愤怒的点。就是这个小小的点让瓦士缇开始了充满惊喜的自我发现之旅。这个小小的点是彼德•H•雷诺兹这个激发我们所有人创造力的精妙寓言的起点。这个小小的点就标志着开始……
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精彩书评 (总计5条)
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我想这本书当中最伟大的应当是瓦士缇的美术老师，不是吗？瓦士缇在她的美术课上一动不动，到下课时间了，画纸上还是什么都没有，一片空白！老师非但没有生气批评她，反而还幽默的说道：“啊！暴风雪中的一只北极熊”。当瓦士缇非常坚定的告诉老师，我就是不会画画。老师笑了“那就随便画一笔，看看能画出什么。”对于瓦士缇在纸上狠狠戳下的一个点，老师仔细研究，请瓦士缇签上名字，还用金色画框装起来挂在了自己的办公室！不得不佩服这位老师的的耐心和教学方式，在孩子排斥学习时给予鼓励和引导，激发孩子的学习兴趣，从而点燃其学习的热情！试想如果这位老师换了一种方式，严厉批评瓦士缇没有完成美术课的作业，也许这个孩子一辈子都不再想要画画！结尾处当另一个连直线都不会画的小男孩羡慕的看着瓦士缇，多希望自己像她一样会画画时，可爱的瓦士缇像模像样把他画的曲曲折折的直线递给他说“请签名”！不难想象也许爱的鼓励会一直这样传递下去，让没有信心的孩子发现他们自己的闪光点！ -
今天在德国海德堡知行书店的小书虫故事会（http://photo.blog.sina.com.cn/xingfudeshuchongmen）上听虫虫妈妈陈怡博士读了《点》这本书，让我很有启发。 《点》让我觉得启蒙更关键的在于发现、尊重、充分地鼓励和以不报目的与具体预期的开放心态去等待。 -
刚刚过去的9月里，无数个妈妈体验到一种高难度角色——一年级学生的家长。有多难，一个段子说明问题。“如果你的某个朋友近日突然消失，有三种可能：一是她挂了，二是她生孩子去了，三是她成了一年级家长。”身为一年级学生的家长，各种不适和焦虑一言难尽。简单总结为两点：不得不带着孩子切换生活模式，从自由散漫的玩乐时代，切换到分秒计算的学生时代；不得不切换教育模式，以前一切围绕兴趣和开心，现在不得不跟随通行教育标准。说白了，就是小野花进了苗圃，走地鸡进了养鸡场，个性不重要，符合标准才是关键。开学没几天，课堂上开始学写拼音，别的小朋友好赖写满了一页，女儿却一个字母都没写出来，只见一片橡皮擦过的印子。这场景像极了绘本《点》中的情节：美术课结束了，小女孩瓦士缇的图画纸上一片空白。现实中的我，看着家长群里晒出的那些整齐好看的作业，心里多少有些不平衡，凭什么人家就可以写的那么标准，我的攀比心蠢蠢欲动，下一刻就可能会转变成对孩子的怨气和指责。这种时刻，特别适合重温《点》的故事。因为老师的关注，瓦士缇负气说“我不会画画！”老师让她随便画一笔，瓦士缇在纸上狠狠地戳了一个点，但这个点竟被老师用金色画框装起来挂在墙上，瓦士缇从此开始画各种点，最终开办了画展，成为艺术家。女儿特别喜欢这个故事，瓦士缇的“不会”肯定让她心有戚戚焉。我也在故事中冷静下来，放下功利心，留给孩子“学会”的时间。一如女儿两岁半才学会说长句一样，耐心守候到她今日的伶牙俐齿。记得那天放学后在家教她写拼音，我深深体会到，一双从未写过字的小手，要把几个小蝌蚪一样的拼音字母塞进窄小的格子里，并不比婴儿学走路容易。“我不会”是任何学习的开始，当孩子面对艰难的开始，鼓励是教育的第一原则。当她说“妈妈写字有多好”，我会说“这个字妈妈写了30多年，写了多少次已数不清。”这样的纵横对比，也让自己明白，时间终会成就一切，有些时候必须等待。写不出一个字，或者只会画一个点，就是孩子此刻的能力，如何评价孩子此刻的能力，影响着孩子对学习的态度。让孩子保有对学的乐趣，远比马上写一手整齐的字，或者得几个100分更重要。说一片空白是“暴风雪中的北极熊”，“那就随便画一笔”，“请签名”，瓦士缇老师简短几句话蕴含的幽默与智慧，值得家长一品再品。这个激发所有人创造力的精妙寓言，让我们在被重重规则束缚的教育体系中，尽可能不要再画地为牢，给孩子喘息的空间，成为一个从容优雅的教育者，也算是一场成长的修行。 顺便说一下，《点》源自真实的故事，彼得•雷诺兹写下此书，正是献给自己七年级的老师，老师曾鼓励他“画一笔”。
精彩短评 (总计101条)
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这是一个真实的故事，作者是加拿大著名童书作家，插画家彼得.雷诺兹。此故事献给他七年级的数学老师，是他鼓励彼得“画一笔”，如果没有这样一位老师，我们今天就看不到彼得的精彩作品了。
彼得就如故事中的瓦士提，遇到了一个“教孩子”而不是“教书或教美术”的老师。这位尊重孩子，发现孩子的老师是孩子们的祝福，甚至影响孩子的一生！
围绕着这本书，我和先生开展了热烈的讨论，问题是我们如何能做到尊重孩子，发现孩子。如果瓦士提的美术老师只是为了尊重而尊重孩子，我们只能说她做得不错。而美术老师显然不是只为了表达尊重，停留在教育技巧上。她是觉得瓦士提画的点真的很特别，从作品的角度来去看，仔细研究这个点想表达的情绪和内容，她是发出内心欣赏孩子的作品而裱起来，挂起来。而“你可以愚弄一个骗子，却不能愚弄一个孩子”，孩子从老师真心的认同中得到了最好的鼓励。原来好的作品不是画得怎样来获得别人的认同，重要的是表达自己。不用自己的价值观先预判，而学会从对方的角度去尝试理解对方，去交流，才做到真正尊重他人，是尊重的基石。真正对艺术的欣赏也不是用自己的标准去判断好不好，美不美，而是去仔细体会作者要表达什么。如果用自己的价值观就可能会说这幅画画得好不好，而用别人的角度去理解就会想它这幅画想表达什么，是用什么方式表达的？很多的时候，因为我们的角色，比如是父母，老师，因为觉得要尊重孩子就表现出来尊重，这固然是好意，却是不够的，只停留在表面中。真正的尊重是来自于正确的动机。
真正的赞赏是建立在尊重的基础上，来自于对孩子无条件的接纳，是放下自己的标准，站在对方的角度去理解，才能进入对方的内心，并把赞赏的阳光投射进去。
我们全家都很欣赏这本书！ -
非常好的一本书，能激发孩子无限的潜能，开启孩子的自信之门，就是我读了，也很有感触。 -
“那就随便画一笔，看看能画出什么。” 瓦士缇的老师请她随意地表达自己。但是瓦士提不会画画——她不是艺术家。为了证明这一点，她在一张空白的图画纸上戳了一个极其普通又充满愤怒的点。就是这个小小的点让瓦士缇开始了充满惊喜的自我发现之旅。这个小小的点是彼德·H·雷诺兹这个激发我们所有人创造力的精妙寓言的起点。这个小小的点就标志着开始…… -
“随便画个线或点，看它能指引你去哪” -
你所知道的“我可以”，在等一个叫你“签上名字”的人。 -
这本书，对于我们比对宝宝来说，更有价值。因为他现在还不能理解自信的概念，但他可以感受到我们对他的肯定与鼓励。不管有没有做好某件事，只要他尝试了，我们就应该给他鼓掌。－－但还是有很多大人采用不同的方法，就像宝宝用画板画了一条线，他说，这是毛毛虫，而长辈对他说：不对，你这不是毛毛虫，你这只是一根线。宝宝坚定的说，这是毛毛虫。而这长辈也一样固执地想要改掉宝宝的措辞，其实，这何必呢？－－世界上如果有更多一点的鼓励与宽容那该有多好。－－希望以后宝宝遇到的老师，能也理解。 -
当孩子两三岁刚刚开始涂鸦时，往往都是一些没有规则的点和线，大人们也往往会说你画的什么呀，要么是否定，要么是替代，孩子的想像力和成长也无形中被替代了，这本书是激发孩子潜能非常好的一本书，对孩子更多地认可，更多地赞美，也将有更多意想不到的收获！ -
如何教小朋友获得自信的故事 -
喜欢美术老师鼓励孩子的方式，中国会有这样的老师吗？回想自己上学，每次美术都是70多分，交美术作业很有压力啊，所以现在都不知道如何带孩子进行画画启蒙 -
2013.12.1借于弈学园 -
学会认识自己！肯定自己！ -
对准备对宝贝启蒙绘画的父母来说，更有意义。记得有人说过，画得像什么？是扼杀孩子绘画天赋的罪魁祸首。 -
最后一句话很动人呢 -
我是从事幼儿教育的工作者，最近刚看了这本绘本《点》，它是加拿大的作家彼得 雷诺兹的作品。最初是被一名这本书的书评打动了——“这是激发孩子无限潜能的关键点，更是开启孩子无限未来的关键点。”这么好的书买来给儿子看，自己也顺便看看，想了解一下得到这么多好评和赞美的小绘本有多么大的魅力！
简单而又醒目的封面吸引了我，简洁生动的插图蕴含着深刻却又浅显的道理随着一页页的翻看跃然纸上，直到书的最后一页上的一行字进入我的视线——“献给我七年级的数学老师——马特森先生，是他鼓励我‘画一笔’”看到这里，我的眼睛不禁湿润了......
与其说是给孩子看的书，我觉得作为从事教育行业的我们更需要看，尤其是做幼儿教育的我们。促使孩子一生成就的可能就是我们教师对孩子的一次鼓励和信任，一次相信和肯定，一次重视和赞美。从此，开启了孩子的创作之门，扬帆了孩子的一次远航，帮助孩子走上了成功探索的路途。
不是每个孩子都像瓦士缇一样幸运，我们也许也没有像瓦士缇一样幸运，但我们可以做马特森先生，可以让我们的孩子有机会沐浴在像马特森先生一样的爱里...... -
希望所有的老师都可以像绘本里的老师那样！ -
瓦斯蒂不会画画，美术老师却称赞她什么都没画的白纸是“雪暴中的北极熊”，让她“随便画个线或点，看它能指引你去哪”，并让她签上名字，镶上金色画框挂在墙上。瓦斯蒂开始想画更多更大更好的点，甚至不再是直接画出一个点，而是营造出一个点的氛围。直到她的画参加了美术展，她请一个仰望她的小男孩也画下一个点，并请他签上自己的名字。 -
女儿5岁半，平常十分喜欢画画。但是幼儿园的教学最后都是程式化的，每幅画里都有标配的太阳公公咪咪笑，一样的3朵云，草地和一些其他的东西。久而久之孩子画画的成就感在逐步缺失，想象力也在退化，成为流水线上的一个工人。
最近女儿在一个培养孩子想象力和观察力的杨老师哪里学习，杨老师推荐了《味儿》。在当当上买的时候看见《点》是一个作者写的，就一起买了。
女儿更喜欢《点》，原来画点可以办画展。女儿拉着我一起画，看谁的“点”更有创意。我们画了慢慢2大张，激发了女儿创作的欲望。之前的一年，女儿一直在画太阳下的小姑娘，我焦虑死了。
《味儿》女儿总是和吃分不开，还没有理解花瓶味儿是什么意思。但是我感觉只要女儿的思维和观察力打开了，她会感受到什么是味儿的。
这本书大人读读也很好，给孩子鼓励，给孩子自信，每个孩子都是天生的画家。 -
最重要的是【迈出第一步】以及【被鼓舞】 -
好好品味之：但是瓦士提不会画画——她不是艺术家。为了证明这一点，她在一张空白的图画纸上戳了一个极其普通又充满愤怒的点。就是这个小小的点让瓦士缇开始了充满惊喜的自我发现之旅。 -
传递爱与感动。把爱从这个人的手里，传到另外一个人手里。如果别人让你感动了，你也可以用相同的方式感动别人。 -
“激发孩子无限的潜能,开启孩子的自信之门”名副其实。每个人在成长的过程中，总会有一个人、一句话影响我们的一生，或许是积极地、或许是消极的。这篇故事就是讲述一个老师给予一个不自信的孩子的一个积极地影响。这本书不仅仅告诉孩子要自信，更重要的是作为家长也要学会做孩子的积极引导者！很喜欢这本书！ -
请签上你的名字 -
特别美好 -
绝对完美的绘本！每个孩子都可以成为艺术家，只要获得了应有的尊重，别忘记启发孩子的想象力。 -
孩子的成长可以说让家长们伤透了脑筋，如何激发孩子的潜能？读了这本书突然豁然开朗，孩子的创造力是无限的，关键是在于家长和老师如何去引导，发现孩子的优点并鼓励他，相信我们的孩子也会一样优秀 -
绘本《点》讲述的是一个不爱画画的小朋友瓦斯蒂在美术课结束后却啥也没画，在老师的启发下勉强画了一个点，从这一个点开始在老师的赏识下，小瓦斯蒂决心要把画画好，事实证明小瓦斯蒂成功了，他的老师也成功了，他塑造了一个充满自信的小瓦斯蒂。故事的结尾以一条弯弯曲曲的线结束，给我们引发出无限的思考。。。。。。。。。
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棒 -
更适合大人读的绘本，学会如何激发孩子的无限潜能，孩子读了应该会更有自信吧 -
有魔力的《点》 书名叫“the dot”，是这个点，而不是那个点，能够区分出每个点的区别就超越了平庸成为了一个优秀的老师。 美术课结束了，瓦士缇还是一动不动地坐在椅子上。她的图画纸上什么都没有。第一次讲这本书我还以为瓦士缇是一个男孩，从她的头型就能看出这是一个很难对付的淘气包。 老师弯下腰看了看那张白纸。“啊！暴风雪中的一只北极熊。”她说。这个比喻很棒，能看出这是一位善良的老师，她想要鼓励鼓励瓦士缇。 “真可笑！”瓦士缇说，“我就是不会画画！” 可是瓦士缇可不一般，她一眼就看透了老师的目的。 老师笑了。“那就随便画一笔，看看能画出什么。” 这位老师真的很有耐心，并没有生气，因为她知道瓦士缇就是想要激怒她，她一发火，她就输了。 瓦士缇抓起一支笔，在纸上狠狠地戳了一下。“完了！” 瓦士缇对付老师可有一套，你不生气，呵呵，我就不信了。 老师拿起图画纸，仔细地研究起来。“嗯——” 其实老师心里在想，想下一步的对策。遇到这样的对手，老师也要全力以赴。 她把图画纸推到瓦士缇面前，轻声说：“现在，请签名。” 这是一个一闪即逝的机会，错过了也许就再也找不到了，但是这个了不起的老师抓住了。 瓦士缇想了一会儿。“好吧，也许我不会画画，但是我会签名。” 瓦士缇在老师的攻势下没有了任何招数，投降了。 一周以后，当瓦士缇走进美术教室的时候，她惊讶地发现老师的办公桌上方挂着一样东西。 那是个小小的点——她画的那个点！还用波浪形的金色画框装了起来！ 三分画七分裱，一张纸掉到地上被踩出了个脚印，就应该被扔到纸篓里，可是如果装裱好，放到博物馆，就变成了一幅艺术品。价值由所处的位置所决定。在每周一次的美术课上，美术教室里面，最重要的位置就是老师办公桌的上方，瓦士缇的点被装在金色的波浪形画框中放在那里，没有人会不激动。这比你说一百次你真棒更能激发孩子的热情。 “哼！我还能画出比这更好的点！”瓦士缇打开她从没用过的水彩颜料，说干就干。 这是瓦士缇的性格，想要干一定能干好。 她涂啊涂，一个红色的点。一个紫色的点。一个黄色的点。一个蓝色的点。 蓝色和黄色混在了一起，瓦士缇发现她画出了一个绿色的点。 她继续尝试，用好多好多种颜色画出来好多好多个点。 “如果我能画小小的点，那我一定也能画大个儿的点。” 瓦士缇用一支更大的画笔者更大的纸上涂颜色，画出来更大的点。 她甚至不用专门画点，就能画出一个点来。 热情被激发出来，还有什么能够阻挡瓦士缇的呢？ 几个星期后，在学校举办的画展上，瓦士缇的点引起了巨大的轰动。 可是这种热情来得快，去得也快，能够通过一个展览来让孩子的热情持续释放，这就是一个教师从优秀到**的区别。肯为一个瓦士缇这样的孩子办一个展览，这是一个多么了不起的老师啊！ 瓦士缇发现一个小男孩正抬头望着她。“你真是一位伟大的艺术家！我要是也会画画该多好啊。”小男孩说。“我敢打赌，你也行。”瓦士缇说。“我？不，我不行。我连用尺子画直线都画不好。” 温暖是在传递着的，老师传递给瓦士缇的东西，瓦士缇终将传递给别人。 瓦士缇笑了。她递给小男孩一张白纸。“那就随便画一笔。” 小男孩画线的时候，手里的笔一直在抖。 他画出的线弯弯曲曲。瓦士缇盯着看了一会儿，说：“请签名。” 故事结束了，那么后来呢？ 有同学说，后来小男孩也办了画展，又遇到了另一个不会画画的孩子，教他画画。 有同学说，后来老师也为小男孩举办了画展。 其实后来的故事作者已经告诉了我们，在书的最后一页，有这样一句话。 献给我七年级的数学老师——马特森先生，是他鼓励我“画一笔”。 许多年以后，瓦士缇终于成为了一名画家，但是他始终没有忘记当年鼓励过她的那位老师，所以她画出了这本书《点》来献给并纪念她的老师，马特森先生。 如果这位老师是一名美术老师，那么这是一位**的老师，可是这竟然是一个初中的数学老师，那么只能用伟大来称呼了。 教育最大的秘密就在于激发出孩子学习的热情。不过鼓励并不是每天都说“你真棒！”那么简单，通过鼓励让孩子成为你希望的样子，其实是一种失败的鼓励。通过鼓励让孩子想要变成他自己想要的样子，那才是真正的成功。 在九中的时候我也曾经为一个特别喜欢画漫画的女生办过一个画展，她的名字叫张鑫是一个非常内向的女孩。我看到她画漫画画得非常漂亮，就说要为她组织一个画展，她画了很多，我精心为她装裱，并且让她自己写一个前言。没想到她的前言也写得特别好，她的前言名字是“画出我美好的梦”：“每个人心中都有一个美好的梦，也许小时候的梦和现在不一样了，可是我们不要放弃，要追求我们的梦，只要有恒心有信心，就一定能够实现自己的梦想，相信自己，从一点一滴中取出梦的精华，多年以后你就会发现你的梦，已经成为了现实。从现在开始让你自己的梦，不只是幻想，让它成为现实……” 在我五年级综合实践的第一堂课上，每次我都会为我的学生读一遍这份前言，我希望我和我的学生永远都心存梦想，并且不断的在为自己的梦想而前行。我知道一个孩子实现自己的梦想有太多太多的偶然，一次画展也许并不能够影响孩子的一生。但是我相信，你给孩子所做的任何事情，都将留存在孩子的心中，每一个孩子都会记得他所遇到过的温暖，并且肯定会把这种温暖通过他的方式传递出去。只要你一直在播种着这种温暖，总有一天你也会收获到做教师的幸福和快乐。 -
图书内容简单，却有很大的启迪作用，一个简单的点激发孩子画画的潜能，并提升自信心，敢于去动手。我们宝贝看完以后对其中的：“哼，真可笑，我就是不会画画”记忆犹新，时而会念念有词。 -
孩子成长的路上会遇到各种各样的挑战.如果遇到一位好老师,像书中瓦士缇的老师,那就是遇到了贵人.一个小小的点,经老师的肯定,使得瓦士缇开始了自我发现之旅,他可以画出各种各样的点,他甚至不用刻意画点就可以画出一个点.他同时又将自己的收获传递给了身边的小朋友,真真是正能量. -
有意思 -
相信孩子是有智慧的 -
”来，请签名“最优秀的老师，真的很棒。哭了，一想到这个词就会哭出来了。 -
很有意义的一本图画书。一方面，这本书可以培养孩子的自信、激发潜能；另一方面，这本书包含的开放、自由的教育方式也值得大人反思。唯一的问题是本书开本较小，和其他精装绘本一起放在书架上会显得不整齐 -
鼓励跨出第一步非常重要！ -
已经收了好多爱心树的童书了，每本都喜欢。封皮一个大大的点，激发无限的想像。真心羡慕现在的小孩，我小时候怎么没机会看到这么好的书呢？ -
《点》的故事大概是一个小女孩在图画课上交了白卷，老师看到后第一句话是：哦，一只暴风雪中的大白熊！小女孩断然否定说我就是不会画。老师要求女孩随便画个点，女孩狠狠在纸上戳了个点，老师很认真的看了之后要求女孩在纸上签上名字。一周之后，女孩进入美术教室，发现她画的那个点被老师用漂亮的框装裱后挂在老师的办公桌上，女孩心想，我能画出比这更好的点呢，她不断的尝试画不同的点，最后她画的点在学校的画展上引起了轰动。
与其说这本书应该给孩子看，不如说更应该给我们的家长与老师看，这本书让我们见证了一个孩子的蜕变，让我们看到了孩子身上蕴含的能量，也让我们懂得，如何才能激发这种能量。
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小小的孩童对于绘画的技法要求却很高，也许是妈妈画的太好了，她对自己有完美的要求吧。
这本书恰好可以使他明白，只要可以表达他自己，画成这样也是可以的。
只是他不大喜欢有些略微复杂的故事，也许这本以小学生为主人公的故事离幼儿园小盆友有些遥远吧~~~
本书是将一位老师对一个不爱画画的小盆友的引导，最终使他开办了自己的画展，成为专门画“点”的画家。
鼓励孩子做自己，寻找自我发展的故事。 -
非常棒的儿童读物，也启发成人 -
有位朋友送我这本书，从此我就爱上绘本了。多希望有老师在自己小时候启发自己的潜能，现在只能自己启发自己了。同时也希望自己可以启发孩子的潜能。我孩子也很喜欢这本书，偶尔也会说要画点。 -
但是，就那么几句话就卖12块5，我感觉真心不值。给你说说内容吧，画画的故事：画一笔，然后孩子点一个点，然后老师说签名，然后给他裱在大厅让路过的所有人看。然后他就有了荣誉感。以后他会更努力更努力的画好，比一个点更好更多更丰富内涵的点，他成功了！ -
绘本故事《点》 买绘本的时候，以前特别看重彭懿的《图画书阅读与欣赏》里面介绍的那一百本绘本。还有就是阿甲《给孩子一百零一本书》里面推荐的绘本，还有这样好几本类似的介绍绘本的书。可是买得多了，读得多了，就发现这写书里介绍的经典，往往我并不喜欢，而有很多我特别喜欢，特别精彩的绘本，却并没有列入其中。 《点》就是这样的一本。故事很简单，一个小孩就是不会画画，老师鼓励她让她画点什么，她用笔使劲在画纸上面戳了一个点，老师说：请签名！于是这个点被镶近画框，挂在了美术教室里。这个小孩说，我还能画出更好看的点，于是画了各种各样各种颜色的点，老师为她的点组织了一个展览，她的点轰动了全校，这时候一个她的崇拜者，对她说，我就是不会画画，怎么办啊！她说请你随便画画，那个小孩颤抖着画了一条弯弯曲曲的线条，然后她说，请签名！ 孩子学习的过程中，一般都充满了畏惧的心理，帮助孩子树立起自信是一个好老师最重要的能力，但孩子充满了信心的时候，没有什么困难不能够克服。可是这样的老师实在太少了！这本书的最后有一句话，献给我七年级的数学老师——马特森先生，是他鼓励我“画一笔”。正是这画一笔，最后成就了一位绘本大师——彼德雷诺兹，这本该是美术老师的任务，最后竟然由一个数学老师来完成，让我们不得不敬佩这位伟大的数学老师马特森先生。 -
“点”原来也可以画的如此精彩。
孩子们画画一直是我在课上很重视的问题，看了这本书后我才发现，原来鼓励孩子们动手去画如此简单，只要孩子们敢干动手画，哪怕只有一个点也会成为无限可能！陪女儿看完这本书，看着女儿在望着那个点发呆，我又不禁想到，其实画画很简单，只不过我们成人把简单的事给复杂化了，在我的周围会听到很多这样的声音“看你画的什么，生点都不像？”我经常会这样质问家长们“为什么要像呢？让孩子展开想象的翅膀，随意去画不是更好吗？”我想以后我会把这本书推荐给孩子们的爸爸妈妈看一看，真的是本也适合大人看的精彩图画书！ -
给予孩子一份温暖的鼓励、一句真诚的赞美，还有这样一个小小的“点”。那将为孩子开启一片新天新地，直到他们爆发出汹涌澎湃的创造力。 -
希望读完能激发孩子无限的潜能,开启孩子的自信之门！ -
孩子的思维需要大人正确的保护。一个小小的点一个细小的动作可以改变一个人。正是对点的认可，让孩子有了更大的自信，值得我们借鉴。 -
瓦士缇多幸运呀，遇到这样的老师，如果我的宝宝以后遇到这样的老师那真是万幸。好的老师是能改变一个孩子一生的命运，此时感觉老师这个职业很神圣！ -
那就随便来一笔，每个孩子都能遇到鼓励他的老师 -
丘吉尔 -
与很多的绘本相比，比较成熟的小说技法是这本的特色。 -
不错的绘本，让我体会到西方的教育理念！ -
强烈推荐给那些对孩子的画指手画脚的家长看！还有从没打心底里爱学生的教师！
感觉小主人公瓦士缇真是太幸运了，有这样一个老师，将她随意的一点装裱起来挂在了墙上，从此开创了他的绘画人生。试问：多少人的梦想是在别人的无视中从未发育的？是从未被点燃的？
让我们更关注孩子，关注孩子成长中的点滴。 -
能够激发孩子无限潜能的启发绘本。通过绘本看到和女儿一样的情况，女儿小，画不出什么具体的事物，通过阅读这本绘本让我也懂得了，孩子能画个点就是她最美的画，要学会不同角度是欣赏孩子的作品！！很受启发 -
漂亮，因为这么的简单，更漂亮。 -
现在，请签名~ -
启蒙老师真的很重要 -
课上读给小朋友们听 -
激发孩子无限潜能，开启孩子创造的未来~ -
从小小的一个事情 成就一个孩子。每一点都是关键。应该是找准关键的点。激发孩子。鼓励孩子。让他的潜能得到更好的发挥！ -
点（激发孩子无限的潜能,开启孩子的自信之门）（爱心树童书出品） -
先不考虑结果如何，尝试一下总是好的。 -
非常好的一本书，激发了孩子的绘画兴趣，孩子两岁多，之前对画画一直没什么感觉，自从看了点之后，从请签名开始，就非常喜欢拿着笔画，不管画什么，自己都能想象出一个实物来相容，然后开心的签上名，尽管还不会写字。非常好！ -
不得不承认，瓦士缇是个非常幸运的孩子。她有一个这么欣赏她这么有耐心帮助她的老师。我遇到过这样的孩子，不断地说我不会画画，不想画画。当时的我除了困惑和无助，似乎想不到别的办法，任由这个孩子磨蹭。读了这本书，我突然觉得自己以前这么做其实也是对孩子的伤害，他也许从老师的态度和眼神中更否定自己、更觉得自己无可救药。瓦士缇的老师让我敬佩，她成就了瓦士缇的自信。令我更欣慰的是，从此以后，瓦士缇也像她的老师一样愿意去帮助更多的人走出不自信的泥沼。
希望各位老师和家长都能读一读这本书。 -
这本能激发孩子无限的潜能,开启孩子的自信之门的书，值得拥有 -
这本书其实本来是打着孩子的旗号想用来启发大人的，因为宝宝大多时候是祖辈在哄。结果没想到宝宝自己喜欢的了不得，买的时候是两岁多一点吧，这个丁点大的小孩乐此不疲的让大人讲，没事时自己翻着书嘴里念叨着书里的部分语句，跟自己会读似的，过了好些时候看到床单上的圆形图案还说那是瓦士缇画的点呢。 -
一个小小的点，有意思，孩子说点也可以这样画 -
很让人感动的书，书中的老师是多么的可遇而不可求啊，不是所有的孩子都能像小主人公瓦士缇那么幸运，能遇到这样理解孩子的老师，建议多给学教育的师范生及在职的老师们看看这类的书。愿我们的孩子能多遇到一些这样的好老师。 -
喜欢里面老师的耐心和接纳。 -
也许平常我们对孩子的要求太成人化，就算孩子随便一画都要求画得像模像样。可，什么是画？像真的是画的最终目的吗？这本书里的老师从另一个角度欣赏孩子，鼓励孩子，无论画什么，无论怎样画，都是一幅最美的作品。所以，当我们看到那满眼的“点”，请不要以鄙视的眼光批评它，因为有孩子的天性在里面，有孩子最真实的感受在里面。点也好，线也好，在孩子的笔下，都是美。 -
和《味儿》是一起购买的，相比之下，我更喜欢这本。它不仅激发了孩子的潜能，还给予孩子勇气，开启了信心之门！
喜欢书中瓦士缇老师的那句：那就随便画一笔，看看能画出什么。率每次的手工、每次的画，我都珍藏，转眼也装成了几箱，从最初的机器猫妈妈，到“横眉冷对千夫指”妈妈，我看到了他的成长，看到了他的喜怒，也看到了我的骄傲和失败······画得象不象、好不好，又怎么样呢？我喜欢率画画时专注的样子。
我坚信每个孩子都是天生的画家，不是他们画得不好，而是我们不懂得欣赏。很多时候，我们追求都是些表面的、虚假的东西，我们以为那是好的，又有多少时间关注、体恤孩子的心灵？
孩子是上帝赐给我们最好的礼物，《点》让我思想了很多。 -
在銅鑼灣誠品立讀的這一本的台版。回來依然念念不忘。非常喜歡作者的風格！而且對兒童表現出來的尊重讓人肅然起敬！ -
每个孩子都是绘画大师，想象力天才，只是好多孩子的天赋扼杀在了家长和老师的手中。想象力和自信心是相辅相成的，你给孩子一个点的自信，她会回报你一座绘画展厅的想象空间！ -
盼望我们的孩子都能像瓦士缇一样的幸运。 -
好的老师或父母的确能激发孩子的无限潜能!看了书后感觉要多鼓励我家的小宝宝! -
很有创意 -
孩子的潜能真的需要激发出来，只有激发出孩子的无限潜能才能开启孩子的自信之门，才能让孩子快乐成长！ -
个人十分喜欢，深受外国教师方法的震撼。孩子也很喜欢，在书中感受到被人重视。 -
鼓励鼓励鼓励就好啦~~~~~~~ -
孩子一直都在很自由、顺畅地画画，随心所欲、天马行空。还不大理解瓦士缇的烦恼，不过，我在一开头就被老师深深打动了，“暴风雪中的一头北极熊”，多么富有想像力和爱心的评价！如果在孩子的成长过程中，成人总是以欣赏、启发的的态度来对待孩子，二十年后，这个世界该多美好！ -
一个小孩，不喜欢画画，为应付老师随便在纸上画个点，没想到老师郑重请他签名，更没想到几日之后，在老师办公室墙上，他看到了他的签名之作，还被一个精美的画框镶嵌起来。他觉得还会画的更好的点，于是他开始了画点。大的、小的、红的、绿的....后来学校为办了一个点的画展，当另一个连直线也画不好的小男孩站在他面前时，他开始了又一次的爱与尊重的传递。他学着老师的样子说：请签名！
推荐家长、老师看！
按俄罗斯说法，每个孩子在出生之前都是在天上选择父母的，既然他她选择了你，那么请你爱他尊重他。 -
个人很喜欢，对于缺少勇气与自信的孩子会有帮助，学会尝试，不要怕失败，当孩子表示她不行时，我就会讲到点里面的瓦士缇，学学她，试一下，你也许会很棒。 -
女儿三周岁，虽然对后面的内容还有点不太理解，就是瓦士缇让那个小男孩签名那一段，还不是很明白。但是她很喜欢这本书，而且我由这本书引导她，每天画一张画，我贴到墙上，她的绘画兴趣一下子就提升了。所以说，这是一本不光是给孩子看的书，而且教给大人怎么引导孩子。 -
正面教育高于一切啊 -
这是激发孩子无限潜能的关键点 更是开启孩子无限未来的关键点 -
点 很经典的一本书 培养孩子的自信有时候就是那么一点点的小事情 一点点的小小惊喜 从那么小小的一个点开始充满惊喜的自我发现之旅，这个故事可以成为激发我们所有人创造力的新起点 -
很好。 -
大大小小的点，各种各样的点，点点点！ -
书上的孩子的表现是大多数孩子的一个特征，特别他那笔戳了一个点，这个动作，老师的鼓舞才有这个孩子的自信，多给孩子看看非常好。 -
迈出第一步，然后重复做。 -
简单的画、按孩子的想法去做，激发无限的潜能。。。孩子懂了、我也懂了 -
2016年10月 -
很少写评论，一个是自己的文笔不好，还有一个是没有写评论的欲望。可是这一次是真的忍不住想说点什么，可能就是因为那一点。很久没有因为孩子的绘本而感动了，在看过“点”还有“味儿”以后，我是真的被打动了：画画，没有什么会不会、好不好，它只是一种方式，表达自己、娱乐自己、描述自己想描述的人和事。只要你愿意、你喜欢，拿起画笔去画画吧。 我们一直都有一个误区，一谈到画画可能只要是没正儿八经的学过的人，大人、孩子都会说我不会画画，画得不好，画得不像！现在我要说，没什么不会的，画画嘛，就是表达自己的一种方式，尤其是在孩子的教育过程中。宝贝今年4岁了，上幼儿园以后经常说妈妈我不会画这个，或者说这个我画得不好看，没有妍妍（宝宝同学）的好看，而我则经常说不是啊，妈妈觉得你画得很好啊，你觉得是什么样的就画成什么样的，画画不一定要画一样的啊。宝贝每次在画她觉得她画得不是很好或是很像的画的时候，就会说妈妈我要画个不一样的！我亲幸我没有抹杀掉孩子画画的天性，我不能说幼儿园老师教孩子们画画时说花是这样的，草是那样的不对，但我有义务来引导孩子不要过早的丢掉她的创造力。真的想把这本书还有“味儿”推荐给所有的家长和幼儿园老师，要知道一点点鼓励、一点点肯定，对孩子而言有多么的宝贵；给所有的孩子都读一读，让他们更加自信的成长。瓦士缇是幸运的，我希望我们的孩子都是幸运的，有了这一点再加上那个“味儿”，勇敢、自信的面对成长过程中所有的烦恼和困难，有什么是不能解决的呢?
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家有小女初上小学，选读了这本书，其中的瓦士缇很有小女儿的影子，不过不是“我就是不会画画”而是“我就是不认得这字”。书的末尾有一行这“献给我七年级的数字老师——马特森先生，是他鼓励我‘画一笔’”，瓦士缇有个好老师，在应试、急功利的当下，孩子未必有足够的幸运能遇见“先生”;但，父母是孩子最好的老师，学会慢下来，学习引导和等待！每个孩子都会有自己的伟大！这本书，孩子喜欢，家长也受益。多看几遍，别有滋味在心头！！ -
无心插柳柳成荫啊 -
真的是激发孩子无限潜能，开启孩子自信之门的一本书，孩子看了，如果我的孩子能遇到这样的老师，我想孩子是幸运的。 -
激发孩子无限的潜能,开启孩..” -
大人对小孩的鼓励，非常重要！ -
画一笔吧 -
真正的教育就该这样。 -
说实话刚开始看着个书名觉得一点也没有吸引我，经过孩子老师的推荐我看了这个“点”，看看完后我被书里面那个老师肃然起敬，多好的一个老师，虽然孩子只是在纸上愤怒的一“点”却被老师珍藏，其实老师并不是珍藏这个点，而是把孩子的心保护了起来，充满了对孩子的尊重和信任，正因为老师的这种“保护”欣赏，才有了孩子日后的成功，而且孩子再后来对待问题的时候也延续了这种信任~很不错，触动很大