孟子

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出版社:厦门大学出版社
出版日期:2002-4
ISBN:9787561516768
作者:绍南文化
页数:251页

书籍目录

出版说明 梁惠王第一章句上(凡七章) 梁惠王第一章句下(凡十六章) 公孙丑第二章句上(凡九章) 公孙丑第二章句下(凡十四章) 腾文公第三章句上(凡五章) 腾文公第三章句下(凡十章) 离娄第四章句上(凡二十八章) 离娄第四章句下(凡三十三章) 万章第五章句上(凡九章) 万章第五章句下(凡九章) 告子第六章句上(凡二十章) 告子第六章句下(凡十六章) 尽心第七章句上(凡四十七章) 尽心第七章句下(凡三

编辑推荐

“经典”是民族智慧的结晶,所载为常理常道,其价值历久而弥新,任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。“经典”不仅构成民族之传统,而且提供给全人类以无限之启发。 十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期,也是儿童语言文字学习的最佳时期,更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。 从小教导儿童读诵经典,不仅符合儿童学习的天性,而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶,奠定一生优雅人格的基础。 读诵经典同时可以提高孩子们的古文和白话文水平,有助于对其它知识领域的领悟和旁通,促进各科学业的进步。 每天二三十分钟,学习真的很轻松。 记忆是一切学习的基层,关键是给儿童背什么?应该背一生可以受益的东西。现在“死背”多了,将来才能“活用”。 该记忆的时候给他记忆,不该理解的时候不要强求理解,这才是合乎人性的教育法则。不要错用教育原理而扭曲了人性,浪费儿童的好时光。 “经典”深奥难懂,那只是大人的理解,对儿童来说,背“经典”与背“广告词”一样简单,他没有难易之分。 “经典”,只要从头按照章节,一字一句读下去背起来便是。 “不求理解,只求熟读”,读多了,他就会背;会背了,便成为一生的智慧财富。 只要懂拼音,有热诚,就可以当老师。 “小朋友,跟我念”是教导孩子读诵经典的六字真言。 家长、老师的信心和督导是成败的关键。 教孩子读诵经典不止是孩子进步,老师和家长也跟着一起进步。 我们和小孩一起读,一样的方法,读多了自然会懂。

作者简介

“经典”是民族智慧的结晶,所载为常理常道,其价值历久而弥新,任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。“经典”不仅构成民族之传统,而且提供给全人类以无限之启发。 
十三岁以前是儿童记忆学习的黄金时期,也是儿童语言文字学习的最佳时期,更是儿童文化素养、高尚人格形成的关键时期。
从小教导儿童读诵经典,不仅符合儿童学习的天性,而且自幼就开始接受五千年文化的熏陶,奠定一生优雅人格的基础。
读诵经典同时可以提高孩子们的古文和白话文水平,有助于对其它知识领域的领悟和旁通,促进各科学业的进步。
每天二三十分钟,学习真的很轻松。
记忆是一切学习的基层,关键是给儿童背什么?应该背一生可以受益的东西。现在“死背”多了,将来才能“活用”。
该记忆的时候给他记忆,不该理解的时候不要强求理解,这才是合乎人性的教育法则。不要错用教育原理而扭曲了人性,浪费儿童的好时光。
“经典”深奥难懂,那只是大人的理解,对儿童来说,背“经典”与背“广告词”一样简单,他没有难易之分。
“经典”,只要从头按照章节,一字一句读下去背起来便是。
“不求理解,只求熟读”,读多了,他就会背;会背了,便成为一生的智慧财富。
只要懂拼音,有热诚,就可以当老师。
“小朋友,跟我念”是教导孩子读诵经典的六字真言。
家长、老师的信心和督导是成败的关键。
教孩子读诵经典不止是孩子进步,老师和家长也跟着一起进步。
我们和小孩一起读,一样的方法,读多了自然会懂。

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精彩短评 (总计6条)

  •     书读百遍其义自现,没有解释,可以更好的读懂。
  •     适合朗读,学习,不分年龄,我们班上也很多人读(虽然我们是日语专业大二学生),有助于提高国学修养
  •     这个版本真的非常好读
  •     大字体,带拼音,非常好的诵读本!
  •     推荐大家去诵读经典!
  •     书很好,只是还没看。惭愧,得有恒心啊
 

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