幼儿心理潜能开发

章节摘录

　　活动目标　　感受游戏活动的紧张气氛，体验大家相互配合共同游戏的乐趣。　　活动准备　　一段音乐（选择速度较快、节奏较密集的乐曲，时间为5分钟左右）。活动过程　　1．选一名幼儿扮成找首领的人，请他离开厉间。　　2．以点名点将的方式推选首领。在推选的过程中，不说出其名字，被推选出的首领站起来向大家挥挥手，让全体幼儿知道就行了。　　3．音乐响起，“首领”随音乐开始做动作，全体幼儿随音乐跟着首领做动作。　　4．找首领的人回到房间，开始寻找首领。“首领”应不断地变换动作，其他幼儿要尽力掩护首领。当“首领”更换动作时，不要去看，避免让寻找首领的人发现。　　5．“首领”在变化动作时，按照音乐的乐句进行，同时要合拍地做动作。“首领”要注意变换动作的时机，要在找首领的人的视线离开自己的时候变换动作。　　6．音乐结束时，全体幼儿停止做动作，找首领的人根据自己的观察判断说出首领是谁。说对了就是找首领的人赢了，说错了就是全体幼儿赢了。 　　……

前言

　　“l米”“l米l”“l米2”……家长以期盼的目光关注着孩子身体的一天天成长；　“l+2”“l+3”“l+4”……家长以欣喜的心情欣赏着孩子智慧的一天天成长；　“妈妈，您的白发增多了”“爸爸，不要把烟头往楼下扔”……家长以愉悦的心灵感受着孩子品德的一天天成长。　　哪一位家长不是经常以目光和心灵关注孩子的成长呢？然而，本书要提醒家长、老师及广大读者朋友，请更多地关注孩子另一方面的成长：心理的成长！从幼儿园、小学，到初中、高中，孩子不仅仅是身体在成长、智慧在成长、品德在成长，而且心理也在成长。如果把人生比喻成一段长长的旅程，那么心理成长就是行驶在人生旅途上的快车。　　有的孩子心理成长的快车一路欢歌。他们学习着，生活着，快乐着，虽然也会有烦恼，有挫折，有坎坷，但是他们的整个成长过程是积极的，健康的，亮丽的。　　有的孩子心理成长的快车艰难颠簸。他们时常陷入心理的困扰，他们也能正常地生活，可是，他们的心灵世界有太多的暴风骤雨，太多的恶浪险滩，经常需要心理的支持，甚至需要心理的援助。　　孩子的心理发展与其生理、品德、智慧的发展是紧密联系的。心理发展比较好，就为生理、品德、智慧的成长提供了重要的条件。心理成长快车一旦发生问题，孩子生理、品德、智慧诸方面的成长都会受到干扰，严重的甚至会冲垮整个人生。　　影响孩子心理成长的因素很多，就人的因素而言，最主要的是四大因素：家长、老师、友伴和自我。如果这四个方面都在为心理成长快车加油，都在为心理成长快车护航，都在为心理成长快车清障，都在为心理成长快车欢歌，那么，心理成长快车一定能安全、稳健、欢畅地行驶。

书籍目录

第一篇 开发幼儿智潜能　一、让幼儿想象更丰富    奇妙的叶子    小问号    会变魔术的绳子    猜成语    向手挑战    异想天开    假如我是孙悟空　二、让幼儿观察更细致　    比眼力    找出双胞胎的不同    对与错    有趣的图案    看看他是谁    观察小蝌蚪    拼拼猜猜　三、让幼儿注意力更稳定    找首领    奇妙的传话筒    看到了什么    我做你猜    我问你答    小小侦察兵    听声音的画画      我爱小动物　四、让幼儿思维晚活跃    它们一样大吗    勤快人 懒惰人    猫捉老鼠    超市购物    我是飞行设计师     投篮游戏    超级变变变    西游记快乐蹲第二篇 开发幼儿情感潜能　一、让幼儿体验乐趣　二、让幼儿树立自信　三、让幼儿合理宣泄　四、让幼儿锻炼胆量　五、让幼儿学会同情第三篇 开发幼儿意志潜能　一、让幼儿尝试独立　二、让幼儿富有责任心　三、让幼儿学会坚持　四、让幼儿耐受挫折第四篇 开发幼儿个性潜能　一、让幼儿性格更开朗　二、让幼儿学会交往　三、让幼儿学会分享　四、让幼儿乐于合作　五、让幼儿适应环境

作者简介

本套书以协助和推理中小学生和幼儿心理健康成长为宗旨，确立“认识心理、呵护心理、滋养心理、强健心理、开发心理”的目标，注意科学性与可操作性的统一，以丰富多彩的实例，轻松活泼的文字，图文并茂的形式，叙述心理健康教育的科学理论与有效实践，具有较强的趣味性和可读性。

心理潜能包括智慧的潜能、情感的潜能、意志的潜能和个性的潜能。每位幼儿都有丰富的心理潜能，即便是残疾儿童也莫不如此。

幼儿心理潜能的开发不仅是幼儿成长的心灵呼唤，也是提高人的整体素质必然要求。幼儿心理潜能的开发影响孩子今天的成长，影响孩子明天的发展，影响孩子生命的质量。

图书封面

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