与自闭症儿子同行2

章节摘录

版权页：插图：我有一个期待：他这么酷爱清扫浴缸，也许有一天青出于蓝而胜于蓝，在这方面比我还内行，成为清洁专家吧。我在一旁刷洗浴缸软垫以及其他小物件，他也表示出兴趣，一次次地浇上洗涤剂，帮我清洗。尽管他做起事来没有定性，浅尝辄止，但只要他有点兴趣，就让他做。最后的一道工序是用水冲走泡沫，也意味着整套程序结束。他想中途停止时，就喊“水，结束”，就随便旷工了，此时离真正的结束还远着呢。由于他过量使用洗涤剂，中途甩手的话，到处还冒着泡沫，一片狼籍，与其说是清扫，还不如说是添乱。即使这般混乱不堪，但假以年月，就逐渐学会分开使用浴缸洗剂、去污粉、除螨灵，连木条板垫脚凳的背面、地面瓷砖、洗脸盆、椅子也擦洗得锃亮可鉴。对洗涤剂瓶子上写着危险的提示文字亦有兴趣，经常一边念着“不得混用，危险”，一边熟练地使用。有时不小心把洗涤剂喷洒在身上，也慌乱一阵子，但随着经验的积累，他已经能操作自如了。“又得到妈妈表扬了！我也能帮上忙了！”彻之似乎逐渐为自己而感到自豪了。随着作业工序慢慢增加，面对轮番指示，他不是腻烦逃避，就是僵硬抗拒（他也有自尊心）。有时纠缠于错误动作，无止无休，根本无法进展。于是，重拾他视觉的优势，制作好清扫程序表，按顺序逐个提示。持续数年之后，彻之学会了许多，由于作业范围从浴缸扩展至整个洗澡间，清扫程序表也更换如下。

内容概要

《与自闭症儿子同行》系列的作者明石洋子女士（Ms.AKASHI YOKO），1946年生于埼玉，现任社会福祉法人蓝天共生会副理事长、社会福祉法人全日本牵手育成会评议员、社团法人日本自闭症协会川崎市支部支部长，等等。书中的主角明石彻之目前是川崎市的公务人员，服务于养老院，是日本家喻户晓的自闭症人士。

书籍目录

中文版序

推荐序

前    言

上部

第1章  从倾力治疗到接受现实

力图治愈自闭症，使儿子回归正常

自闭症是脑神经受损的先天性疾病

第2章  培养自立意识和能力

想教他自立技能

教他社会常识

教他与人的交往方法

第3章  借兄弟的一臂之力

令我恢复了失去的自信

兄弟同舟

下部

第4章  真正的语言怎样培养出来？

为什么不会说话？

直到出现语言

用口语说出想要的东西

用二选一的方式让他回答

将经历的事物转化为语言

第5章  如何培养日常生活基本技能？

学会在卫生间小便以前

个人卫生的打理

绝不在人前暴露小鸡鸡

如何纠正偏食

第6章 适应地域社会生活

失踪

不入虎穴，焉得虎子

画街区地图

在大家的协助下，学会打招呼

胆战心惊的独自外出

第7章  利用偏执刻板成为家务小帮手

爱水如命！

利用水痴做家务

练习钱物交换

教导金钱是劳动所得

结束语

译后记

致    谢

编辑推荐

为孩子一年幸福计，必须先着眼培育其心志。心志发展的孩子肯定能自立，反之，纵使学会百般技能，自立也是奢谈。《与自闭症儿子同行2:通往自立之路》介绍在家庭中如何培养自闭症儿童的语言、如厕能力，纠正偏食和刻板行为。树立劳动和金钱的观念。从而培养自立意识和自立能力。本人将多年来实践中所悟到的智慧和学到的教导方法尽可能生动具体地介绍给大家。如能对大家有用，不胜欣慰。赠人玫瑰。手有余香。谁都在困惑，谁都想知道，可是，谁能告诉我们自闭症儿的养育方法？在《与自闭症儿子同行2:通往自立之路》中，明石洋子女士全方位地讲述如何教导彻之获得自理自立的生活能力。研读之后，肯定会有茅塞顿开的感觉。明石彻之，今年三十九岁。重度智障兼自闭症并没有妨碍他成为日本川崎市公职人员，在自己的岗位上快乐地工作。

作者简介

明石洋子女士在《与自闭症儿子同行》系列之二《通往自立之路》中向家长呈现出在日常生活中、在家庭中如何培养自闭症儿童的语言、如厕、做家务等能力，如何纠正偏食、刻板行为，形成安全、人际关系和金钱等诸多意识，从而培养孩子的自立意识和自立能力，为成年后自立于社会打下坚实的基础。

图书封面

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