理解孩子

章节摘录

版权页：   兄弟姐妹和朋友们 当然，不是所有2岁的孩子都有弟弟或妹妹，有些排行居中或是最小。兄弟姐妹关系是我们与同龄人建立关系的核心：同学、工作伙伴、邻居、同事或成年朋友。建立良好的人际关系的能力从小开始，而且我们应当懂得快速地向真正的友谊求助。对于有益的、合作的、友好的人际关系的认识，最初是被父母之间的关系和早期父母与孩子的关系吸引。那些在充满暴力争吵和虐待的氛围中长大的孩子在与同龄人交往的过程中当然会有问题。孩子从早年的经历中学习妥协、协商、一起工作、争吵与和解、关心和原谅。 当一个家庭有不止一个小孩时，我们很容易发现这是怎么发生的。那独生子女怎么学习兄弟姐妹关系呢？也许记住兄弟和姐妹是重要的，就像爸爸妈妈一样，是一种根深蒂固的观念。那些不是由父母抚养长大的孩子对于爸爸和妈妈的概念仍有自己的理解，这对他们的情感发育很有影响。同样地，独生子女从与他们有关联的人身上形成兄弟和姐妹的概念，这种概念是虚构、幻想和经历结合在一起产生的。正如常识所表明的，独生子女非常有必要去体验与关系亲密的同龄人妥协、竞争、快乐和矛盾。 Nathan是家里的独生子并且父母也不打算要更多孩子了。对此他们有些许的后悔和负罪感。Nathan的父母搬到另一个社区，邻居是一个有三个孩子的家庭。Nathan的父母和这家主人和睦相处。Nathan的妈妈在他2岁的时候开始有规律地与邻居孩子以及他们的母亲来往。刚开始的时候，Nathan感到不知所措，尽管对方的三个孩子都非常的友好，但Nathan依然抓着母亲不放。Nathan的母亲对此内心焦虑并且感到惭愧，“多么懦弱的一个人啊！”她想。反观自己，她开始反思Nathan与同龄人接触太少，虽然和比他年长的有一些，但是同龄人一个都没有。也许Nathan的紧张并不奇怪。再有她和对方家庭的母亲相互走访建立了友谊，因此认定Nathan也能同样建立自己的朋友关系。两个家庭都从中获益，所有的孩子都互相喜欢。虽然现在Nathan已经去了托儿所了，但是这个家庭中的三个孩子依然是Nathan特别的朋友。 也许这听起来太乐观了。兄弟和姐妹可不总是相处得那么好。回想当年在学龄前的时光，小孩子都不能掌控自己的生活，需要大人的看管、保护和教导。我们都有潜在的欺负弱者的心理，这种情绪特别在我们小时候会被唤醒。2岁的孩子有时候需要大孩子的保护，就像婴儿Ruby需要被保护不被她哥哥Ben不受控制的从沙发上推下来。恃强凌弱者和受伤害的一方都不会从冲突和失败中吸取到教训和了解自己应有的责任感。

内容概要

作者：（英国）米勒（Lisa Miller） 译者：许毅

书籍目录

引言 第1章自我意识 探索世界 “我能做这个” “不”这个词 冲动的2岁 稳定和改变 第2章学会照顾自己 吃饭 睡觉 如厕训练 总结这些问题 第3章人际关系 母亲和父亲 妈妈和爸爸 新生婴儿 兄弟姐妹和朋友们 日托班、保育员与保姆 第4章身体和思想的发展 玩耍 书籍 玩具与游戏 想象力和幻想 交谈和交流 电视和视频 在小孩子世界中的成年人 第5章父母亲 艰难的工作 何时担心 家庭的困难 蹒跚学步期的麻烦 复杂的家庭状况 总结 推荐阅读

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《理解孩子:2岁》所介绍的方法，家长可以用来帮助年幼的孩子表达和解决棘手的感情或嫉妒问题，来接受和欢迎新出生的兄弟姐妹并建立友谊。

作者简介

《理解孩子:2岁》为《亲子心理健康系列》之一。“可怕的2岁孩子”在行为上会做什么？父母如何决定何时让孩子准备日托以及管理他们的日常生活直至过渡到一个可以信赖的托儿所？《理解孩子:2岁》指导父母在2岁儿童的发育过程中，如何通过处理“专横的靴子”来理解玩具的重要意义，以及语言和非语言交际能力的开发。

图书封面

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