美育与美育心理

内容概要

李天道，四川彭州市人，文学博士，教授，博士生导师。现任四川省美学学会秘书长、理事；中华美学学会、中国古代文学理论学会会员；高校美育学会常务理事，中华美学学会美育研究地理事。研究方向为美学、美育学、中西比较美学、中国古代文学、古代文论以及中国文化。在《文学

书籍目录

绪论　第一节　美育的意义    一  新中国成立以来美育的发展过程    二  美育的内涵    三  应该避免的几种倾向    四  美育的现状与任务    五  美育的独立意义    六  美育与素质教育  第二节　美育特点剖析    一  美育与“自由人”      二  美育的特点与学校的任务    三  美育的关键与美育实践方式    四  审美教育的特点上编　美育的内容与形态　第一章　自然美与美育　　第一节  自然美的意义、特征和类型　  第二节  自然美的双重审美特性  　第三节　望峰息心：自然美对美育的意义　第二章　自然美的欣赏　　第一节　美向何处寻　　第二节  烟笼寒江月笼沙——自然景物的形象声色之美　　第三节  横看成岭侧成峰——变幻莫测的自然美　　第四节　“此中有真意，欲辩已忘言”——自然美与人　第三章　人生美与美育人生　　第一节　人的体态美    　一  神奇的黄金分割律　    二　风姿特秀的嵇康　    三  林肯体现的人性美  　第二节　人的风度美　    一  羽扇纶巾的诸葛亮　    二  泰山崩于前而面不改色　    三  袒腹东床的王羲之　    四  我不入地狱，谁入地狱　　第三节　人的情感美　    一　无情不是真君子  　  二　让世界充满爱　    三　分享快乐　    四　友谊地久天长　    五　高山流水觅知音　  第四节　人的品格美　    一  宁为玉碎，不为瓦全　……　第四章 艺术美与美育　第五章 艺术美的类型(上)　第六章 艺术美的类型(中)　第七章 艺术美的类型(下)下编 美育的心理要素与过程　第八章 审美心理过程　第九章 审美需要　第十章 审美感知觉　第十一章 审美想象　第十二章 审美情感　第十三章 审美理解　第十四章 审美体验参考文献后记

作者简介

本书分美育的内容与形态、美育的心理要素与过程两编，内容涵盖了自然美与美育、人生美与美育人生、艺术美与美育、艺术美的类型、审美心理过程、审美需要、审美想象、审美情感等。

图书封面

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