右脑革命

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出版社:中国民航出版社
出版日期:2005-10
ISBN:9787801106940
作者:阿诺
页数:238页

章节摘录

  1.科学的“左右脑分工理论”  我们都知道,要想让自己的孩子在激烈的竞争中胜出,就要合理开发孩  子的大脑!这样,才能让孩子在学习中立于不败之地。  虽然左右脑分工各不相同,但是实际运作时,两边的功能却不能一分为  二,反而需要密切合作,这样才能让潜能得到充分发展。你知道在孩子身心  成长的过程中,左右脑分别扮演着什么样的角色吗?你的孩子是左脑优势,  还是右脑优势?该如何均衡刺激左右脑发展呢?  研究发现,新生儿的脑神经细胞约为140亿个,和成人的数量差不多,  也就是说小婴儿已具备成人的智力潜能,只要输入指令(学习事物),它就能  够启动功能,因此,想要孩子完全发挥大脑的作用,就必须先了解宝宝小脑  袋里的秘密,根据需求来设计学习内容。  大脑分为左脑和右脑,这已是目前医学上得到证实的,而最早提出这个  论据的是美国神经科学家诺曼·凯舒温特,他解剖人死后的脑部,发现左右  脑呈非对称性存在,其中左脑较大,而且与语言大有关联;此外,加州理工  学院的罗杰·史贝利博士在分割大脑的实验中发现,左脑与右脑是以胼胝体  连接,这两个半球以完全不同的方式进行思考,左脑偏向语言、逻辑性思考  ,右脑则是以图像和心像进行思考,并以每秒10亿位的速度彼此交流。尽管  如此,这两个半脑彼此的运作并非各自为战,而是互相支持、互相协调,所  以两岁内的幼儿如果有脑机能损伤,大脑功能仍可以重新定位,由未受伤的  半脑担负起已受伤半脑的工作,而且表现与一般人无异。接下来就让我们更  具体地看看左脑与右脑的机能差别。  左脑:左脑与右半身的神经系统相连,掌管其运动、知觉,因此,右耳  、右视野的主宰是左脑。左脑最大的特征在于具有语言中枢,掌管说话、领  会文字、数字、作文、逻辑、判断、分析、直线,因此被称为“知性脑”。  它能够把复杂的事物分析为单纯的要素,比较偏向理性思考。  右脑:右脑与左半身的神经系统相连,掌管其运动、知觉,因此,左耳  、左视野的主宰是右脑。右脑掌管图像、感觉,具有鉴赏绘画、音乐等能力  ,被称为“艺术脑”。具有韵律、想像、颜色、大小、形态、空间、创造力  ……负担较多的情绪处理,比较偏向直觉思考。  那么,左右脑如何协作呢?  原来,左右脑的运作流程是由左脑通过语言收集信息,把看到、听到、  摸到、闻到、尝到的,也就是视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉这五感接收到  的信息转换成语言,传到右脑加以印象化(类推),接着传给左脑进行逻辑处  理,再由右脑显现创意或灵感,最后传给左脑,进行语言处理。  对于婴幼儿而言,只要具备大脑的主要能力,日后便可以分枝发展出更  多、更复杂的功能,而左右脑主要的功能则可综合为语言、记忆、阅读、数  理思考、创造与解决问题等6大类,家长应该在宝宝的大脑定型之前,以轻  松、自然的方式,帮助他将左右脑的各种能力引导出来,也就是通过游戏来  开发全脑机能。……  P3-5

媒体关注与评论

  熊新华(湖北黄冈中学英语教研组组长)  孩子是我们的未来与希望,他们奢望在学习的同时也享受生活,我不主  张把学习的过程一味地简单化与轻松化,但同时我也不希望孩子们被学习折  磨得苦不堪言。我真的希望《右脑革命》所阐述的教育理念能给家长们带来  新的思考,能让我们的孩子快快乐乐地接受知识。    李俊和(北京四中英语教研组组长)  做了这么多年的英语老师,非常了解学生们对英语学习的心理,大多数  孩子是想学好而力不从心。其实,英语的学习应该是为用而学,寓学于用。  而图文并茂确实是科学有效的学习方法,因为它模拟了中国孩子学英语所缺  乏的学习情境。《右脑革命》主要对右脑的开发进行论述,这对于提高家长  们的教育水平、激发孩子的学习潜能是非常有好处的。    许东(诺亚舟科技控股有限公司董事长)  人体的大脑是一个司令部,里面同时有两个司令员,左脑司令员操控语  言和逻辑,是记忆脑,右脑司令员掌管音乐、图像、阅读等,是创作脑。用  科学的原理和技术帮助开发孩子的右脑,可以让他们有一个新鲜快乐的学习  心态,孩子们会发现学习其实并不困难,并同时从中得到许多快乐!这应该  是我们教育科技从业者应该不断努力的方向。    范存智(北大附中英语教研组组长)  作为一名长年工作在教育战线上的英语老师,我深知学生们学海搏击的  负担与压力以及家长们望子成龙的急切,尤其是对于英语学习的一筹莫展和  畏惧。读到《右脑革命》时,里面提到的开发右脑的全新理念让大家眼前一  亮,它告诉人们学习英语真的不是件苦差事。其实,“快乐学习”是学生、  家长和我们教师的共同愿望。

书籍目录

第一章 右脑的革命  一、认识左右脑    1 科学的“左右脑分工理论”    2 中国孩子学习只用半个脑袋    3 我国教育现状决定右脑闲置  二、左脑加右脑,学习更轻松    1 高考状元的双脑并用法    2 让孩子从死记硬背中解脱出来    3 兴趣促进双脑并用第二章 左脑先行,为右脑开发铺路  一、锻炼左脑,培养孩子好奇心    1 左脑,给了孩子很多“为什么”    2 提问——可贵的精神财富  二、培养孩子独立解决问题的能力    1 独立解决问题的能力从小培养    2 引导孩子清理创新障碍    3 从孩子最喜欢的人物形象入手  三、为左脑提供一个开发潜能的空间    1 学学《黔之驴》中的老虎    2 给性格迟缓的孩子提供发展空间    3 让孩子勇敢实践,不要一味宽容第三章 开发右脑,寻找学习的捷径  一、谁说学习没有捷径  二、了解孩子学得怎么样  三、学习并不意味着苦读第四章 让孩子的左右脑一起动起来  一、信息化冲击右脑  二、帮孩子快乐走进网络第五章 右脑带来新方法  一、从记忆奇迹看学习方法  二、孩子需要好方法  三、请别忽略孩子的右脑  四、教育孩子认识自我,寻找好的学习方法  五、不把自己的兴趣爱好强加给孩子第六章 让右脑带领孩子走进学习的殿堂  一、用一种新方法解决问题  二、写给家长们的“教子宝典”第七章 开发右脑,学好英语  一、摆脱英语学习的噩梦  二、书山有路趣为径,学海无涯乐作舟第八章 右脑动起来,学习乐起来  一、孩子都向往充满魔法的生活  二、用动漫开发孩子的形象思维  三、师傅领进门,修行在个人

编辑推荐

  您正为孩子日夜苦读而收获甚微发愁吗?  您正为子女沉迷动漫、网络担忧吗?  您了解人的左脑和右脑的分工差异吗?  您知道“中国人现在只用半个脑袋思考学习”的大脑使用现状吗?  本书是一场右脑学习的风暴,一张“大脑使用说明书”,一本妙趣横生的教材,帮你了解神奇的右脑,引导您的孩子走向诺贝尔奖!  揽希望于阅读之间,收成功于喜悦之内!全新的理念与实践,您会发现:自己的孩子就是天才!

作者简介

《右脑革命:如何激发孩子学习的潜能》简介:美国斯佩里教授通过割裂脑实验,证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”,并因此荣获1981年度诺贝尔医学生理学奖。他的研究表明:人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维,右脑主要从事形象思维,是创造力的源泉。
然而,我们现如今的教育体制及教学过程匀趋向于开发左脑,使孩子们右脑功能中的创造、创新等一系列强大的智慧能量闲置,失掉在人生竞技场中出奇制胜的利器,而这也正是中国孩子学不好英语、“高分低能”的原因,更是中国人一直未能圆诺贝尔奖之梦的关键所在。《右脑革命:如何激发孩子学习的潜能》正是立足于世界先进教育理念之上,以通俗易懂的语言、生动灵活的形式,对全新的右脑教育理论加以阐述,旨在告诉所有的家长行动起来,用全新的右脑革命理论武装自己,利用动漫、网络等一系列多媒体形式,让孩子轻松快乐地学习。

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精彩书评 (总计1条)

  •     1.没有自己的观点,所拼凑的事例也是虚构的。2.所引述的也没有经典的理论和实证研究。一个字,虚

精彩短评 (总计2条)

  •       1.没有自己的观点,所拼凑的事例也是虚构的。
      2.所引述的也没有经典的理论和实证研究。
      一个字,虚
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