青少年学生的性心理健康问题

内容概要

郑涌  1967年生，重庆荣昌人，汉族。博士，教授，西南大学基础心理学专业人格与健康方向硕士生、博士生导师，中国心理学会人格心理学专业委员会委员，重庆心理学会常务理事兼学术工作委员会主任。迄今已出版《当代中国青年价值观研究》《当代中国大学生心理特点与教育》《大学生心理健康与咨询》等著作10余部，在《心理学报》《心理科学》《心理科学进展》《Archives of Sexual Behavior》《Personality and Individual Differences》等刊物上发表论文近百篇。获省部级以上科研成果奖励7项。

书籍目录

第一章  青春期性心理健康测评  1  文献综述与问题提出  2  青春期性心理健康问卷的编制过程  3  青春期性心理健康的特点  4  青少年学生性心理健康与心理健康的关系  5  讨论  6  结论第二章  中学生异性同伴交往与性心理健康  1  文献综述与问题提出  2  中学生异性同伴交往问卷的编制  3  中学生异性同伴交往的特点  4  中学生异性同伴交往与性心理健康的关系  5  讨论  6  结论第三章  中学生同伴性话题沟通与性心理健康  1  文献综述与问题提出  2  中学生同伴性话题沟通问卷的编制  3  中学生同伴性话题沟通的特点  4  中学生同伴性话题沟通与性心理健康的关系  5  讨论  6  结论第四章  中学生亲子性话题沟通与性心理健康  1  文献综述与问题提出  2  中学生亲子性话题沟通问卷的编制  3  中学生亲子性话题沟通的特点  4  中学生亲子性话题沟通与性心理健康的关系  5  讨论  6  结论第五章  大学生性知识获取与性心理健康  1  文献综述与问题提出  2  大学生性知识需求问卷的编制  3  大学生性知识来源结构问卷的编制  4  大学生性知识获取的特点  5  大学生性知识获取与性心理健康的关系  6  讨论  7  结论第六章  大学生恋爱态度与性心理健康  1  文献综述与问题提出  2  大学生恋爱态度问卷的编制  3  大学生恋爱态度的特点  4  大学生恋爱态度与性心理健康的关系  5  讨论  6  结论第七章  大学生的同性亲密行为态度  1  文献综述与问题提出  2  纸笔测验  3  内隐联想测验  4  总的讨论  5  结论第八章  大学生对性行为的矛盾态度  1  文献综述与问题提出  2  大学生性行为态度矛盾性问卷的编制  3  大学生性行为态度矛盾性的特点  4  矛盾性态度下积极与消极联系强度测验  5  讨论  6  结论第九章  基于原型意愿模型的大学生性行为意向  1  文献综述与问题提出  2  大学生性态度问卷的编制  3  原型意愿模型的预测效用  4  讨论  5  结论第十章  基于计划行为理论的大学生性行为意向  1  文献综述与问题提出  2  大学生性控制力问卷的编制  3  计划行为理论的预测效用  4  同伴对大学生性行为意向的间接影响  5  人口统计学变量上的差异  6  讨论  7  结论第十一章  大学生的安全性行为意向  1  文献综述与问题提出  2  基于计划行为理论模型对大学生安全套使用意向的预测  3  原型认知、描述性规范对安全性行为意愿及意向的影响  4  人口统计学变量上的差异  5  总的讨论  6  结论参考文献  中文文献  英文文献附录  附录1：青春期性心理健康问卷  附录2：中学生异性同伴交往问卷  附录3：中学生同伴性话题沟通问卷  附录4：中学生亲子性话题沟通问卷  附录5：大学生性知识获取问卷  附录6：大学生恋爱态度问卷  附录7：同性亲密态度测量工具  附录8：大学生性行为态度矛盾性问卷  附录9：原型意愿模型测量工具  附录10：计划行为理论测量工具  附录11：安全套使用意向测量工具后记

编辑推荐

郑涌教授长期从事人格与健康(包括青少年学生的性心理健康)研究，论著颇丰。《青少年学生的性心理健康问题》正是他近期率队完成的一部力作。书中对青春期性心理健康测评、中学生异性同伴交往、中学生同伴性话题沟通、中学生亲子性话题沟通、大学生性知识获取、大学生恋爱态度、大学生同性亲密行为、大学生对性行为的矛盾态度、大学生性行为意向、大学生的安全性行为意向等问题，逐一进行了符合心理学专业规范的实证研究。由于所涉及的问题多是探讨性的，书中坚持了正面和积极的导向。全书取样过万，且在年级、性别、专业、地区等方面具有较好的代表性，所得研究结果有较高的学术价值和很强的实践指导意义。

作者简介

郑涌等所著的《青少年学生的性心理健康问题》是教育部人文社会科

学研究2005年度规划基金项目“学生性心理发展特点与性健康教育对策研

究”（05JAXLX010）的结题成果。《青少年学生的性心理健康问题》的内

容是就当今教育界犯难的青少年学生的性心理健康教育问题，进行了系统

的、符合心理学专业规范的实证研究；特点是以调查和实验为据，用数据

说话，材料翔实；写作风格是探讨性的，同时坚持了正面和积极的导向。

本书适用于大学和中学的教育工作者及学生家长阅读，也可作为高校心理

健康教育类通识课教材。

图书封面

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