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出版社:湖南科技出版社
出版日期:2011-1
ISBN:9787535764232
作者:杨其铎
页数:72页
章节摘录
版权页:插图:1)先引导孩子一行一行按顺序读已经学过的形近字或难学字(多为连词、介词等虚词)以便进一步巩固对汉字的记忆。本课包含“贝,见,马,鸟,他,要,都,做”。2)再引导孩子一列一列按顺序读已经学过的形近字或难学字。3)指导孩子数每个汉字的数目,可一行一行地数,也可一列一列地数(最好两种方法都用)。特别注意数字形相近的汉字。4)进行训练时,视孩子的年龄和能力进行。开始时,不必全部都读或数,可分成两部分或四部分进行。待坚持性有所提高后,再增加行数。5)倒读课文中的句子,例如:第十二课“宝宝读句子”的第1句:“我看见水中有好多鱼,有大鱼,有小鱼。”应读作:“鱼小有鱼大有鱼多好有中水见看我。”因为倒读没有逻辑性和故事性,就必须全神贯注地读,除了能训练视觉集中的能力外,还可以更进一步巩固对汉字的认识。
内容概要
杨其铎:著名儿童教育专家,国家科技部项目顾问专家教授,湖南省家庭教育研究会常务理事,湖南省“母亲教育工程”特邀专家,“中国母亲网”特邀专家,《壹嘉伊方程》原创人。
杨教授研究儿童教育28年,是一位集理论与实践为一身的教育专家。早先从对自己的女儿进行教育
书籍目录
第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课第十七课第十八课第十九课第二十课课后复习三课后复习四
编辑推荐
《四五快读(全彩图升级版)(第2册)》让孩子认识四、五十字就进入自主阅读,四、五岁就开始自主阅读。
作者简介
《四五快读(全彩图升级版)(第2册)》内容简介:阅读能力是人持续发展的重要工具性能力之一,而早期阅读是儿童成为成功阅读者的基础和终身学习者的开端。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,阅读对智力发展就越有益。”我国的《幼儿教育指导纲要》也要求“利用图书、绘画和其他多种形式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”对儿童早期阅读的重要性,目前国内外教育界已形成共识。
“四五快读”系列:
四五快读(全彩图升级版)(套装全8册)
四五快读故事集(全彩图升级版)
四五快读(全彩图升级版)(第1册)(附识字卡)
四五快读(全彩图升级版)(第2册)(附识字卡)
四五快读(全彩图升级版)(第3册)(附识字卡)
四五快读(全彩图升级版)(第4册)(附识字卡)
四五快读(第5册)(全彩图升级版)
四五快读(第6册)(全彩图升级版)
四五快读(全彩图升级版)(第7册)
四五快读•幼儿快速识字阅读法(第1册)(附识字卡)
四五快读•幼儿快速识字阅读法(第2册)(附识字卡)
四五快读•幼儿快速识字阅读法(第3册)(附识字卡)
四五快读•幼儿快速识字阅读法(第4册)(附识字卡)
四五快读•幼儿快速识字阅读法(第5册)(附识字卡)
四五快读•幼儿快速识字阅读法(第6册)(附识字卡)
四五快读•幼儿快速识字阅读法(第7册)
图书封面