成长比成功更重要

章节摘录

版权页：   7.孩子稍不如意就哭闹怎么办 尊敬的邹老师： 您好！ 我的女儿3岁，她就爱哭，也很调皮，整天蹦蹦跳跳的，连吃饭也是这样，而且不肯自己动手吃饭。平时十分倔犟，稍不如意就大哭大闹，而且胆子也很小。我真拿她没有办法，我真的不知道该怎么办。 祝您工作顺利！ 一个焦急的家长 2009年8月20日 亲爱的家长： 您好！ 很抱歉，给您的回信晚了一周，望能理解。先得和您开个玩笑，您的落款真是名副其实啊，您可能脾气比较急躁吧？那请您少安毋躁，听我和您聊聊您提出的问题。 您短短的一段留言，对女儿的描述可有不少的“关键词”哦，稍稍整理一下就是：爱哭一调皮一好动（蹦蹦跳跳）一不动手一倔犟一大哭大闹一胆子小。 我经过仔细考虑，重点和您聊聊孩子爱哭的问题吧，这可能也是您最焦急的。 我们都知道，孩子出娘胎的第一个声音就是啼哭，孩子会说话之前，哭是他的语言，饿了会哭，不舒服了会哭，困了会哭。有经验的母亲特别懂得孩子哭的含义，孩子哭了就会采取适当的措施，经常可以让孩子“破涕为笑”：缺乏经验的母亲往往不知道怎么处理孩子的哭，甚至对孩子的哭手足无措或者焦急不安，这样会使孩子的哭更加具有“惯性”，孩子长大一些以后爱哭，往往与小时候妈妈的护理有关。 您的孩子爱哭，我难以判断具体的原因，但我希望您首先从自己身上找原因，那样更容易抓住源头，从根本上解决问题。下面我就从孩子这个角度来说一说。 前面说了，婴儿的哭是一种语言，往往是表达自己的某种需要或不适。3岁的孩子说话已经非常伶俐，还用哭来表达诉求，就是父母的问题了。 3岁属于幼儿的边缘，幼儿的哭，应该分清偶然和经常，偶然的哭和婴儿的哭没有什么差别，只不过幼儿的哭比婴儿的哭多了一些感情成分，所以我们经常看到幼儿的哭伴随着眼泪汪汪，或者撇着小嘴，更让父母揪心。如果是经常哭，那就是父母在教育方面出了问题，您说的“稍不如意就大哭大闹”就更是父母的问题了。 比如，您让她自己吃饭，她要您喂，您没有喂或者喂慢了她就哭；比如她要吃果冻，您没给她她也哭：比如您要她穿衣服出门，她不想穿也哭…… 您自己当然可以举出更多的例子，这些表现是孩子长期受到娇惯的结果，因为孩子最初用哭来表达需求的时候，您出于心疼都满足她了，这在她的意识中就形成了条件反射--哭“管用”啊！

前言

父母之外的父母心    人们常说：“可怜天下父母心。”父母心究竟是一种什么心？本书或许给了我们答案。书中80多位向邹晓彬老师提问的父母亲，他们孩子的种种问题，就是父母的种种烦忧，似乎构成了一幅“父母心”的全景图。    亲爱的读者朋友，您的“父母心”是什么样的呢？    我反反复复被本书作者邹晓彬老师的一片慈爱之心打动。    邹老师在前言开篇讲述了一个小故事。一位父亲因为孩子在情绪失控之下走向河里而向她求助，她来到河边，听见水中不时传出孩子的咆哮：“你们敢下来吗！你们敢吗！你们不是说很爱我吗！”家长和在场的所有人都在迟疑，没有人敢靠上前去。邹老师却对正在河水里面的孩子喊道：“孩子，我是网上的那个邹老师，我敢下来！”读到这里的时候，我的眼泪止不住流了下来。那句话挽救了一个生命！    为什么那句话能够挽救一个生命呢？难道仅仅是邹老师临场的勇敢和果断吗？如果说这句话会使正在河水中不顾一切耍性子的孩子心头一震的话，能够让他安静地接受邹老师向他靠近并接受她的拥抱的，则是“网上的那个邹老师”平时对他的影响！没有邹老师对这个孩子日积月累的影响，这个孩子的心理防线就不可能被攻破。    “滴水穿石”一词或许能够很好地描述教育的规律，“穿石”是结果，“滴水”是过程。邹老师用一句话救起一个孩子，做了父母都无能为力的事情，这决非一日之功。亲爱的读者朋友，您从这里受到了怎样的震撼呢？    “网上的那个邹老师”——本书作者、重庆市首届十大杰出母亲、“中国首届百名优秀母亲”“中国当代十大孟母”邹晓彬，我很难用简短的文字概括和描述她，她的感人故事，千百万字也讲不完。    我只知道，邹晓彬是一位不同寻常的母亲，她的孩子从小身体不好，经历过生与死的考验。就是在这样的情况下，邹晓彬把孩子一路培养成高中时的“力王”，培养成中国科学院生物学博士，成为一名中国科学院从事生物科学研究的年轻工作者。    我只知道，邹晓彬1978年走上讲台，30多年来，她转变了数不清的“问题学生”，使他们成为被各界交口称赞的好学生；她转变了许许多多“问题班级”，使这些班级获得各种锦旗。在邹晓彬看来，“问题学生”就是资源，有差距才会不断进步。邹晓彬，已经成为重庆市一代一代新教师入职的“教母”。年轻的教师和孩子们都亲切地称她为“邹妈妈”。    我只知道，邹晓彬是一个患有心衰竭，在死亡线上游走的人，可是她却一天也没有停止过她的工作，正如她自己所说：我工作的宗旨就是关怀与唤醒，仿佛海浪拍打沙滩的韵律，给予海边人获得内心的平静，寻求自我的意境，他们茅塞顿开，他们酣畅淋漓，他们也承诺将收获更好地传播和应用。    我只知道，邹晓彬老师发起并主持了重庆市“基于网络环境下运用国学智慧进行母亲教育研究”课题，市教委还专门在重庆德育网上开设了“教子有方栏目”，在重庆市青少年八大工程之一的赛乐网和江北区区域网开设了“邹老师母亲教育工作室”。截至目前，全国各地的母亲和孩子有100多万人次访问她的工作室……    我只知道，邹晓彬生命的历程，作为母亲的历程，作为教师的历程，都可以用四个字来概括——起死回生。    亲爱的读者，邹晓彬的存在，能给予我们什么样的力量？    回望历史，中国古代社会的教育都是在家里进行的，几乎是“全封闭”的，在家里教育好了，就参加科举，就走向社会。从某种意义上讲，一个人的成就在很大程度上由早期的家庭教育决定了或者说奠基了。    如今，社会的变迁使教育社会化。可以说，完全独立的家庭教育已经不存在了，我们的孩子在襁褓之中甚至还是胎儿的时候，就受到社会因素的影响，没有一个孩子的成长可以摆脱社会的因素。把社会因素利用好了，就等于编织了一个家庭教育的“网络”，如果您用心利用这个网络，您的孩子成长中的一切问题都不会“漏网”。    很多父母都抱怨孩子难管和不好教育，邹晓彬老师用她的经历和感悟告诉我们，那是因为我们“没走进孩子的心”，而且邹老师用她的实践告诉我们怎么样走进孩子的心，这就是本书的要义。这本书，是“父母之外的父母心”；这本书可能比您更懂您的孩子。您的孩子需要这份“父母之外的父母心”。    金光印(本书特约编辑，资深出版人、媒体人)    2011年11月，敬记于北京

名人推荐

我给大家推荐几本书，我读过这几本书后很受感动，也很受教育，更加体会到了做妇女儿童工作的重要性和艰巨性……第二本书是《发现母亲》，书中说“推动世界的手是摇摇篮的手，母亲的素质决定着民族的未来和命运”。它让我们深感提高广大妇女素质的必要性和紧迫性。 --原河北省省长，现人力资源和社会保障部副部长 季允石 做了妈妈后，我逢人就会推荐的书是《发现母亲》，女人永远不要忘记自己的第一身份。 --著名主持人 沈冰

媒体关注与评论

他(王东华——编者注)写下了第一本关于母亲教育的著作《发现母亲》，他组建了第一家母亲教育研究所；在独生子女教育问题突出的中国，他的母教理论和实践对家庭教育及社会化的学校教育都具有启示意义。    ——摘自《中国青年》“可能影响21世纪中国的100位青年人物”    我给大家推荐几本书，我读过这几本书后很受感动，也很受教育，更加体会到了做妇女儿童工作的重要性和艰巨性……第二本书是《发现母亲》，书中说“推动世界的手是摇摇篮的手，母亲的素质决定着民族的未来和命运”。它让我们深感提高广大妇女素质的必要性和紧迫性。    ——原河北省省长，现人力资源和社会保障部副部长  季允石    做了妈妈后，我逢人就会推荐的书是《发现母亲》，女人永远不要忘记自己的第一身份。    ——著名主持人  沈冰

内容概要

　　邹晓彬，女，1957年9月出生，重庆人。重庆市江北区教师进修学院德育教研员，“母亲教育”课题组负责人。从事教育教学33年，小学高级教师，中共党员。
　　2006年至今先后荣获
“全国星星火炬一级奖章”“全国首届百名优秀母亲”“全国十大当代孟母”“全国三八红旗手”“教育部关心下一代先进个人”“重庆市首届十大杰出母亲”“重庆市优秀教师”“重庆市优秀共产党员”等荣誉称号。她赛课、论文、教案多次在全国、市、区获一、二等奖。她建立的“邹老师母亲教育工作室”网站荣获“重庆市优秀网站”的称号。

书籍目录

父母之外的父母心
做一个网络时代的好母亲
孩子的“麻烦”不麻烦
孩子是个小懒虫怎么办
孩子怕见生人怎么办
孩子淘气怎么办
孩子丢三落四怎么办
孩子不爱做家务怎么办
孩子做事毛躁怎么办
孩子稍不如意就哭闹怎么办
孩子上小学了还爱哭怎么办
孩子爱顶嘴怎么办
孩子说谎怎么办
孩子偷拿家长的钱怎么办
孩子偷同学的东西怎么办
孩子乘公交车逃票怎么办
孩子学会了“伪装”怎么办
孩子做事半途而废怎么办
孩子自理能力差怎么办
男孩爱化妆怎么办
孩子离家出走怎么办
让学习轻松起来
父母如何轻松送孩子上小学
孩子不喜欢阅读怎么办
孩子写作文没素材怎么办
孩子爱读书却无法提高写作能力怎么办
孩子语文成绩上不去怎么办
孩子学数学的兴趣低怎么办
孩子偏科怎么办
孩子厌学怎么办
孩子不喜欢某个老师怎么办
孩子认为老师不公平怎么办
孩子假期过后不收心怎么办
孩子记忆力差怎么办
孩子成绩上不去怎么办
孩子补习后成绩还是上不去怎么办
孩子出现了学习障碍怎么办
孩子不会规划假期怎么办
学习得有好习惯
孩子做作业拖拉怎么办
孩子学习不专心怎么办
孩子学习自觉性差怎么办
孩子学习效率低怎么办
孩子学习缺乏热情怎么办
孩子一学习就犯困怎么办
孩子上课注意力不集中怎么办
孩子没考好在家发脾气怎么办
孩子成绩差还无所谓怎么办
孩子不思进取怎么办
孩子重视爱好而学习分心怎么办
孩子参加活动耽误学习怎么办
个性养成终受益
孩子胆子太小怎么办
孩子爱生闷气怎么办
孩子消极怎么办
孩子郁郁寡欢怎么办
孩子逃避困难怎么办
孩子耐挫能力差怎么办
孩子任性怎么办
孩子不够宽容怎么办
孩子过度追求完美怎么办
孩子做事缺乏魄力怎么办
孩子依赖性强怎么办
孩子自控力差怎么办
孩子意志力薄弱怎么办
做父母应有的智慧
孩子家、校表现不一样怎么办
孩子在学校总惹事怎么办
孩子回到父母身边问题频发怎么办
孩子抱怨妈妈偏心怎么办
孩子对父母不耐烦怎么办
孩子厌烦妈妈唠叨怎么办
孩子对父母大吼大叫怎么办
孩子和父母吵架怎么办
父母容易对孩子发火怎么办
孩子有个“狼爸爸”怎么办
父母没有能力教育孩子怎么办
孩子要求“隐私权”怎么办
孩子迷上网络游戏怎么办
儿子认为上大学是混文凭怎么办

编辑推荐

《成长比成功更重要:网络时代我们如何做母亲》编辑推荐：网络、电视、手机……让孩子渐渐迷失，父母拼命防堵却徒劳无功。《成长比成功更重要:网络时代我们如何做母亲》三十余年学校教育经验，二十余年家庭教育经验，数千封给家长的回信，邹老师告诉你：如何让孩子幸福，让孩子轻松爱上学习，让父母不必再为孩子抓狂！

作者简介

《成长比成功更重要:网络时代我们如何做母亲》作者是-位有着30多年教龄的教师，也是一位成功的母亲。她用自身的教育经验以及专业的眼光，用爱心真诚地回答着每位家长的来信，为家长、学生排忧解难，及时打开心结，既保护了家长和孩子的隐私，又扩大了家庭教育的实效，让人们真切感受到了一个平凡教师博大而深冗的爱。30多年来，她已经给家长们写了数千封回信。《成长比成功更重要:网络时代我们如何做母亲》是从她留存的千余封信中选取出来进行编辑整理而成，主要是针对学生最具普遍性、家长最关心的问题。相信作者的答复是深入家长内心、最具有针对性的回答，能够帮助每-位“家有学生”的家长更顺利地教育好孩子。

图书封面

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