80后父母必读的教子经

章节摘录

版权页：第二，容易忽略孩子的成长需求。隔代家庭中的祖辈家长大多数是离退休人员，且年事已高。他们有自己的生活方式，或做家务或看书读报，或从事第二职业，或娱乐等。祖辈家长休闲时与孩子在一起玩耍活动的时间少，对孩子的了解不及孩子的父辈。他们不了解孩子的年龄、生理特点，不鼓励孩子在户外尽情奔跑、跳跃，尽情玩耍。调查发现，在“孩子的缺点、错误是您自己发现的吗”的问题上，不能经常发现孩子缺点的祖辈家长有33％，父辈只有3％。显然，隔代家庭中的祖辈家长对孩子的了解、观察不及父辈细心、深入，对孩子的发展有不利影响。第三，容易溺爱孩子。多数祖辈家长常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法。这种想法往往导致产生“隔代惯”的现象。主要表现在：一切依着孩子。有一项调查显示：大多数祖辈家长凡是孩子要的，哪怕是孩子的要求极其不合常理，都会想方设法满足他们。一切包办代替。隔代家庭的祖辈家长即使是孩子力所能及的事都不要孩子动手，哪怕是劳动强度很低的家务活。第四，对孩子的个性发展有负面影响。从诸多儿童心理咨询个案中发现，隔代抚养方式可能导致孩子心理变异，产生某些心理问题。主要表现为：一是心理老年化。孩子长期处于老年人的生活空间和氛围中，耳濡目染老年人的语言和行为，这对于模仿力极强的孩子来说，极有可能加速孩子的成人化，更严重的还会造成孩子心理老年化。二是社交恐惧症。由于老年人大都喜欢安静而不喜欢运动与外出，又顾忌孩子户外活动的安全问题，而易使孩子的成长环境囿于狭小的家庭空间，缺乏应有的社会交往，不利于养成孩子开阔的胸怀，热情、宽容的性格。这样的孩子长大后，容易心胸狭窄，不善与人交际，甚或产生社交恐惧症。三是性格怪异。

书籍目录

第一章 80后父母，你们准备好了吗
进入角色从改变心态开始
教育孩子前先教育自己
家庭是孩子成长的摇篮
合格的父母总有共性
自己不带孩子就是渎职
与孩子一起成长
孩子是父母的影子
给孩子无私的爱
做孩子成长的榜样
用积极态度对待孩子
父母不可不知的法则
第二章 向“克隆”孩子的暴行说“NO”
培养孩子的自我意识
理解孩子的感受
尊重孩子的个人隐私
让孩子大胆表现自己
凡事和孩子商量
蹲下来和孩子说话
孩子也有发言权
学会换位思考
让孩子参与家庭管理
尊重孩子择友的权利
第三章 孩子的生活孩子是主角
不可能搀扶孩子一辈子
自己的事情自己决定
让孩子从心理上断奶
不要过度保护孩子
培养孩子的动手能力
孩子需要自己承担责任
培养孩子的自我管理能力
独立思考对孩子很重要
一技之长让孩子立足社会
他山之石，可以攻玉
第四章 容忍孩子输在起跑线上
慢慢地把孩子养大
教育只怕停不怕慢
不是每个孩子都是天才
不要夺走孩子的幸福
不要对孩子有过高的期望值
成长比成功更重要
输得起的孩子容易成功
耐心对待问题孩子
重分数轻能力的观念要不得
请允许孩子输在起跑线上
第五章 再富不能富孩子
“富二代”给我们的思考
教孩子树立正确的金钱观
刹住孩子的“攀比风”
对孩子的投资花在刀刃上
引导孩子正确使用压岁钱
让孩子体验挣钱的艰辛
不把物质奖励作为前进动力
不迁就孩子的无理要求
莫让孩子沾上挥霍浪费恶习
给孩子上“挫折教育”课
第六章 让孩子在赞赏声中成长
用赏识的眼光看待孩子
不要吝惜对孩子的表扬
表扬孩子要发自内心
别在他人面前批评孩子
及时夸奖孩子效果最佳
奖励孩子需讲方式与技巧
拥抱是对孩子最好的肯定
用放大镜找孩子的优点
千万不要嘲讽孩子
第七章 这样说孩子最能接受
“我们说说理吧”
“我永远爱你”
“我原谅你了”
“我们做朋友吧”
“你的问题提得很好”
“对不起，我错了”
“你微笑的样子很可爱”
“我喜欢有礼貌的你”
“你真有办法”
第八章 为孩子在竞争场上“镀金”
有学习力的孩子最有竞争力
培养孩子专注的能力
让孩子乐观面对每一天
教孩子如何与人真诚沟通
告诉孩子要相信自己
“会说话”的孩子受人欢迎
灌输给孩子与他人合作的意识
不要养成拖拖拉拉的恶习
有一种智慧叫自我反省
帮助孩子摒弃心浮气躁的毛病
第九章 80后父母要避免的家教误区
把任性当个性
把放纵当尊重
拿溺爱当真爱
拿恐吓当批评
视服帖为听话
拿打骂当严厉
把唠叨当教导
视害怕为威信
把调皮当缺点

编辑推荐

《80后父母必读的教子经》：80后父母，你们准备好了吗？做好领路人，悉心地培养孩子，引导孩子走向成功。需要科学的家教方法和艺术。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，更是孩子走过泥泞、走过荆棘、走过高山、走向成功的领路人。把对孩子的教育视为生活的重中之重。进入角色从改变心态开始与孩子一起成长与孩子换位思考让孩子参与家庭管理培养孩子自我管理能力树立孩子正确的金钱观教孩子如何与人真诚沟通

作者简介

《80后父母必读的教子经》内容简介：80后父母首先要有这样的认识：现代社会对人们的素质提出了越来越高的要求。不仅要有健康的身体、广博的知识和聪明的智能，更要有良好的人格、个性品质和社会适应性。所以。孩子是否具有爱心、是否善良等直接决定孩子对人、事物的态度和行为，进而决定他们在各方面的发展。

图书封面

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