我不是天生的天才

章节摘录

版权页:孩子需要自主，无论是在幼儿期还是在青春期。尤其是当孩子面对一位一贯“有道理”的家长时，如何自主更是一个课题。心理学家艾里克森认为，幼儿期是发展自主的阶段，幼儿自主发展的愿望非常强烈。如果儿童在这个阶段没有学会自我控制．会导致儿童失去自信心，怀疑自己的能力。刚满2岁的虹虹明显与以前不同，比如讲故事时不让别人插嘴。如果我们插嘴，她会很不高兴地边哼边扭身子说：“嗯——你不讲。”“嗯——你不能讲。”即使念错了也不让人纠正，如果你纠正了，她就会很不高兴。我猜想孩子也许有成人的感觉，如果全部是自己独立完成的，她会很有成就感，如果是由别人帮助完成的，那快乐就打了折扣。2岁后虹虹的自主性表现在，她想用自己的语言．或自己从故事里、从诗歌里学到的语言来表达生活，比如她常说：洗衣机尿尿了、收录机罢工了、汽车累了、鞋子不愿意我穿它了等等。虹虹2岁零10天的日记里还记录了下面这件事。我牵着她的手出门玩。她说要自己走。但我发现楼梯口上方有根晒衣杆没有固定住，感觉危险，就没有尊重她的要求，硬是拉着她快速走出了楼梯口。本来我们已经走出了单元门，可她却挣脱我的手，跑回楼梯口里面，再从那儿慢悠悠地走出来。我干着急地看着她独自重复了一遍原路程。我们在养育孩子的过程中必须尊重孩子的这种自主要求，否则，孩子可能会花一辈子的时间，来摆脱内化于心的控制型父母。无论孩子在。七八九，狗都嫌”的年龄，还是在青春叛逆期时做出的让大人们头疼的举动，都是孩子尝试挣脱父母的控制，争取宽松空间，增加自主性的行为。1999年的国庆节，我们一家三口到黄山旅游。在莲花峰的山道上，路窄人多，我紧紧拉住虹虹的手，一点一点地往前挪。突然，虹虹猛地甩开我的手。我趔趄半步，再往旁边一看，一段斜坡外就是悬崖。虽然没有致命的危险，也让恐高的我眼泪夺眶而出，又气愤又伤心。我很气愤地把她塞给她爸爸。一直执著于自己的理由：我在尽力地保护你，你竟然不管我的安危。由于执著于这种单向的想法，在黄山有好长一段时间，我都很伤心。旅游回来后，我着实好好地反省了一番：为什么我有那么强烈的情绪。父母总是有一种逻辑就是“我爱你。你就得听我的”。显然。这不是无私的爱，而是有条件的爱，爱反而成为控制被爱之人的枷锁了。父母只有站在孩子的角度或高度看事情。才能更好地与孩子共情。我只要站在虹虹的高度，就能对她感同身受。黄山旅游时如果让她自己走，或让她自己抓着我们的手或衣襟。也许更合适一些。在虹虹“七八九”的年龄，我常常反省：作为教育型的家长，我按自己的想法。对她进行的强制引导过多，虽然我也一直比较考虑她的感受，但总体还是由我通过讲道理、正面鼓励在主导她。这种“戴高帽子”的主导，比那种粗暴的强制，更给孩子实现自主增添了难度。如何让她成为一个有尊严的、自主的人。是做母亲的应该考虑的事情。虹虹有时会瞒着我去做一些她认为我不会赞同的事情。她知道，妈妈如果不赞同，总是有一番讲得通的道理。但她要做她想做的事，怎么办？撒谎。这是孩子成为独立个体之前最常见的自然过程。当我发现虹虹撒谎时，我很生气。当然，即使在生气的时候，我还是尽量用双方都能接受的方式调适我自己，以适应她的成长。我常对她说：“我宁愿你为自己辩护，或者说找理由，而不是没有尊严地躲避、撒谎。法治国家之所以律师制度健全。也是为了保护个人尊严。即使是罪犯，也有自己的尊严。你就是你自己的律师，即使你犯了错误。也有权为自己辩护，而不是撒谎。”这是一个孩子面对一位总是有道理的妈妈，如何以自己的方式成长的过程。这也是一个缓慢的过程。是一个说起来容易，做起来需要时间和实践的过程。2003年7月21日，还有40天，她就满12周岁了。她又撒谎了。我说：“如同警察抓到的嫌疑人，只要法官没定罪。就不是犯人。罪犯都有自己的尊严，何况嫌疑人？妈妈也有不理智、犯错的时候，我谴责你，也有可能是错的。当妈妈气愤地指责你时，你可以先冷静一下，而不是光急着否认。你现在长大了。是一个独立的个体。小时候你什么都依赖父母，现在得慢慢学会自己管自己。你不会走、不会说时，爸爸妈妈替你安排了一切。你会走、会说了，但还没有形成自己的思想，爸爸妈妈的思想就是你的思想，于是，爸爸妈妈也习惯性地操纵你。

前言

我来自湖北蕲春农村。1了岁上大学之前，两间土屋就是我和父亲的家。一间是卧房，另一间既是厨房又是堂屋。烟囱从堂屋的土灶直升到瓦片屋顶。屋内有一张摇晃的饭桌、一个发黑的橱柜以及一口大水缸。    我3岁多的时候，母亲不幸离世，这注定了我的身心在生命的早期就饱受磨砺。我的手背疤痕累累，每年冬天手无完肤，由冻疮到溃疡，直到来年的春天伤口愈合。来自“草根”的我，被自己生命早期的经历．画地为牢，怕人、怕鬼、怕黑、怕狗、怕扣子、恐高……    我的小学时代是“交白卷光荣”的年代，也许家庭关系简单，没别的事可干，小学以及中学，我的文化课都还不错。从没读过课外书的我，初中第一次读到老师的一本文艺刊物，被吸引乃至震撼，高中阶段狂读学校(蕲春一中)图书室的各种书。这也是我后来选择武汉大学图书馆学系就读，并在图书馆就业的重要原因。    我的丈夫来自一个普通的教师家庭，上有一兄，下有一弟。他很早就参加了工作，成了大学校园里的“草根”。    我俩在中南政法学院(中南财经政法大学前身．全文同)图书馆，相遇相识结成伴侣。之后，小两口变成了三口之家，二重奏变成了协奏曲。    还是两间屋，水泥楼房里的一室一厅。在这个小窝里，开始了我们的“草根”协奏曲，女儿成了主奏，我们夫妻二人为女儿协奏。    “三岁看小，七岁看老”，人生最初几年的经历所产生的影响会贯穿人的一生。在女儿的生命早期，我们顺利地与女儿互动，改良自己，避免复制性格急躁的父母，避免复制只会批评的父母：我们改善自我，避免家庭命运的轮回。我们不要女儿像我们一样缺乏安全感：我们不要女儿像我们一样自卑：我们不要……总之，我们以适合她的方式协助她，疏导她成为她自己。我们把简陋的小屋，营造为适合女儿成长的温室。    在女儿18岁的成人仪式上，我们决定送女儿两份礼物，即记录女儿成长的早期家教日记和青春期母女对话日记。    本书就是第一份礼物——根据主题和时间来编排的早教日记。这是一份家庭档案，写实而生动，没有华丽的辞藻，只有朴实的记录：没有宏大的教育理论，只有平实的直觉与想法。    我们相信人和人最根本的区别，是思想和理念，教育首先就是要培养和谐的人。

书籍目录

1. 心智篇
　放手，让孩子自己走　
　让孩子学会抉择，对自己的人生负责　
　感兴趣需要能力　
　小成功汇聚成大自信　
　天道酬勤 / 成功了有奖励　
　学分数，懂分享　
　作孩子的保护伞 / 屏蔽负面词汇对孩子的伤害　
　首刻印象 / 最好的说理时机　
　说话要看对象 / 5岁时讨论的严肃问题　
　做人真难 / 目标与世故　
　我虚伪吗？ / 不同社会角色的冲突　
　苦乐人生观 / 苦与甜、消极与积极之辩证关系　
　幼儿园的第一天 / 人生的第二次分离　
　人生得一知己足矣 / 幼儿也是　
　表情给的痛　
　量身定做心理疏导故事 / 做孩子最好的心理医生　
　性别角色认同 / 喜欢当女孩　
　单纯的快乐 / 从人前表演，到登台演奏　
2. 音乐篇
　教养孩子的使命感 / 虹虹学钢琴的原因之一　
　孩子越聪明，父母越不能懈怠 / 虹虹学钢琴的原因之二　
　不压缩日子，细细品味每个“勾” / 虹虹学钢琴的原因之三　
　人生脚本之“热爱音乐” / 虹虹学钢琴的原因之四　
　点滴欣赏，带给孩子快乐与自信　
　快乐纠错 / 错误不是她犯的，是她的手指　
　苦乐相掺，目标激励　
　多元激励 / 考级与红旗、故事与旅游激励　
　玩钢琴 / 从练琴中得到乐趣　
　自由散漫地爱上钢琴　
　借音乐魅力，拓展视野　
　借音乐说话　
　从家庭Party到英国舞台　
3. 学习篇
　思维方式的社会化与个性化　
　开通孩子思维的万维网　
　练习身体语言，给大自然配诗　
　背古诗，战逆境　
　故事与现实相接，儿歌与情境相配　
　游戏中学数学 / 积累数字感　
　“洗洗”老师的话 / 解读老师　
　怎样把一天变长 / 6岁时的愿望　
　是杂烩也是算术，靠聪明也靠意志　
　疏忽的遗憾　
4. 阅读篇
　提前识字阅读，也是提前开发智力　
　通过识字与阅读，建立对自我、对他人的信任　
　识字游戏增强综合能力　
　罩衣真的破了吗 / 异常事件识字叫“铭记”　
　情感体验助识字　
　“躲进小楼成一统” / 制造识字的情境　
　灵光乍现——从“大门”中揪出“大”字　
　“我告诉你湖北在哪里” / 地图识字　
　面对面——每天正式识字七八分钟　
　阅读识字，每页一个生字　
　将字连成串，串成句 / 阅读前的准备　
　角色扮演，走进阅读　
　读爸爸的歌词 / 迈入纯文字阅读　
　捕捉女儿的眼神 / 从被动阅读到主动阅读　
　个性化阅读提兴趣　
　图书加工记 / 良言如春风、善心结善缘　
　《绿色的春装》 / 每天泛读，每周精读　
　循序渐进，发展阅读　
5. 英语篇
　多方培育英语学习兴趣　
　跳出三界外 / 自由快乐学英语　
　心血来潮的英语启蒙 / 先混个耳熟吧　
　好玩记单词1 / “我在单词里”形记法　
　好玩记单词2 / “胡思乱想”音记法　
　文化反思记单词 / 到底有没有上帝　
　品德修养记单词 / 恶语伤人六月寒　
　儿歌、童谣与故事，学英语的好帮手　
　从英语绕口令、打油诗到抒情诗　
　量身定制中英文混搭故事　
　激发英语兴趣、拓宽英语阅读　
　大量阅读英语故事　
　诵演英文经典　
6. 运动篇
　能吃的孩子一定能干　
　为孩子打造适宜的活动空间　
　运动智能 / 从普通到超前的飞跃　
　运动的快乐=努力的快乐=成功的快乐　
　安全意识与冒险精神　
　玩乐也是重要的学习途径　
后记　母亲的事业
　父母的天职　
　母亲的事业　
　挖沟引渠 / “顺其自然”需要资格　
　子非鱼，焉知鱼之乐 / 欣赏孩子，享受养育之乐

编辑推荐

《我不是天生的天才:草根妈妈18年教育手记》编辑推荐：“三岁看小，七岁看老”，人生最初几年的经历所产生的影响会贯穿人的一生。在女儿的生命早期，我们顺利地与女儿互动，改良自己，避免复制性格急躁的父母，避免复制只会批评的父母：我们改善自我，避免家庭命运的轮回。我们不要女儿像我们一样缺乏安全感：我们不要女儿像我们一样自卑：我们不要……徐菊香编著的《我不是天生的天才:草根妈妈18年教育手记》就是第一份礼物——根据主题和时间来编排的早教日记。这是一份家庭档案，写实而生动，没有华丽的辞藻，只有朴实的记录：没有宏大的教育理论，只有平实的直觉与想法。

作者简介

《我不是天生的天才:草根妈妈18年教育手记》是作者18年教养日记的精华展现。作者从心智、学习、音乐、识字、阅读、英语、运动等多个角度，描述了自己对女儿进行素质教育的历程和感悟，展现了自己在育儿及教养方面的独到见解及成功经验。

图书封面

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