孩子不爱动脑筋,妈妈怎么办

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出版社:华中师范大学出版社
出版日期:2012-9
ISBN:9787562256496
作者:鲁鹏程
页数:239页

章节摘录

版权页:   第一章 给孩子创造宽松的思考环境 孩子的思考力,并非是先天所赐予的,而是需要靠后天的锻炼所获得。而只有在宽松的环境中,思考力才会被更好地激发出来,才会得到锻炼。因此,我们要给孩子创造宽松的学习环境,为他的思考力插上自由的“翅膀”。 1.给孩子一个独立的学习空间 孩子是否乐于学习,是否能安下心来学习,环境因素起着很大的作用。在学习环境中,最基本的一个问题就是:孩子是否有一个独立的学习空间。 我们大都有这样的感受,一走进办公室,打开电脑,想到的就是工作,也会很快投入到工作中。孩子的学习也是一样,如果孩子拥有一个独立的学习空间,那么他一走进这个空间,坐在书桌前,就会想到学习,并会以极快的速度投入到学习中。 我们千万不要小看这个问题,独立的学习空间会形成条件反射,不仅会帮助孩子集中注意力而不至于散漫,还会更好地让孩子体验到处在学习状态中的强烈使命感,而不至于放松对自己的要求。 也许很多父母会说:“思考与独立的学习空间有什么关系呢?”当然有关系。环境中的声、光、色、味,都会给孩子的感官带来不同的刺激。如果孩子没有一个独立的学习空间,他的精力就无法集中,他也无法连续地思考,思路就会“短路”。 由此看来,给孩子创造独立的学习空间,不仅可以提高他的注意力和学习效率,还可以充分发挥他的思考力。另外,孩子也会意识到自己是一个独立的个体,从而体会到成长的快乐。 因此,我们要尽量给孩子创造一个独立的学习空间,让他感受到学习的重要,并让他静静体会学习和思考的乐趣。 不要让孩子的学习变成“游击战” 有的孩子在学习的时候,就像打“游击战”一样,今天在茶几上写作业,明天在餐桌上画画,后天又在床上看书。可结果是怎样的呢? 女儿刚上1年级,学习的时候,总是喜欢随心所欲,想在哪儿学习就在哪儿学习。妈妈认为,女儿只有喜欢在某个地方写作业,才会产生学习兴趣,才会更好地完成作业。所以,妈妈从未要求她必须固定在一个地方学习。后来,妈妈发现,女儿在学习的时候,总是不能集中精力,一会儿摸摸这里,一会儿又摸摸那里,有时候还会一边吃东西一边写作业。 可见,这种“游击战”似的学习方法,并不能使孩子很好地进入到学习状态,当然也不能提高学习效率、锻炼思考力。另外,孩子不在固定的地方写作业,就会把书本、文具随手乱放,等到再用的时候就要找半天,不仅浪费时间,还容易把书本、文具弄乱弄脏。 因此,我们千万别让孩子的学习变成“游击战”,而是专门为他布置一个独立的学习空间。

前言

前言孔子在2500多年前就说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”思考是学习的灵魂。人类社会一切伟大的成果都是经过反复思考、探索、实践而完成的。古今中外凡是有能力做出重大成就的人,都经过了一番艰苦的思考的。意大利著名科学家伽利略指出:“我情愿落在大家的后面坚持正确的思考,而不愿意站在别人的前面不假思索地出尔反尔、自食其言。”大科学家爱因斯坦曾说:“学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。”法国著名作家罗曼•罗兰也曾说:“放弃独立思考,是一切不幸的核心。”可见,思考这件事对一个人来说,是多么重要。其实,对于孩子来说,思考依然非常重要。即使孩子知道了大量的理论知识,甚至都能倒背如流,但是,如果他没有用大脑去思考它深一层次的含义,没有从思想深处认识到它的内涵,不会举一反三,不会创新思维,不会把知识变为智慧,那又有什么用呢?一个人智力水平的高低,主要通过思维能力反映出来。其实,教育,在很大程度上来说,就是教人去思维,去思考。教育教人以知识,但知识并不能代替思维,如同思维不能代替知识一样。在大多数实际生活中,知识从来就是不完全的,所以需要思维。因此,孩子学习有双重的目的:一是掌握知识,二是发展思维技能。大多数父母和老师往往只注意前者而忽略了后者,因此出现了许多学习成绩较好,但思维能力较差的“高分低能”的孩子。可见,培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力,对开拓孩子的智慧极为重要。孩子一旦学会思考,学习成绩的提高也是自然而然的事情了。但生活中,有太多的孩子不爱动脑筋思考,懒得思考,当然也不会思考。这些孩子只知道死记硬背一些知识,学习变成了一件非常痛苦的事情。他们现在不懂得思考,以后走向社会后也依然不会懂得思考,那他们做事,就会困难重重,就难以成事。正如苏联著名作家高尔基所指出的:“懒于思考,不愿意钻研和深入理解,自满和满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用两个字来称呼,这就是‘愚蠢’。”事实上,人的大脑就是一座巨大的取之不完、掘之不尽的能力宝库,但是如果不去用心思考话,这座宝库的大门也不会自己敞开。一个人只有学会思考,他学习、生活,以及为人处世的本领才能提高。所以,妈妈要重视培养孩子的思考力。孩子本来是爱思考的,他在很小的时候,其实一刻也没有停止思考,他会提出一个个问题——“这是什么?”“那是什么?”“为什么呢?”可遗憾的是,很多妈妈却在不经意间把孩子思考欲给扼杀了,她们嫌孩子提的问题多,嫌孩子不学习只问问题。结果,孩子长大后,反而不爱动脑思考了。那么,面对不爱动脑思考的孩子,妈妈应该怎么办呢?为了帮助妈妈更好地培养孩子的思考力,让不爱动脑的孩子爱上思考,我们特别策划创作了这本《孩子不爱动脑筋,妈妈怎么办》。本书从“给孩子创造宽松的思考环境、激发孩子积极思考的动力、调节孩子的情绪以利于思考、重视培养孩子的创新思考力、教孩子开拓新的思考途径、丰富孩子的知识储备和经验、保护孩子的想象力、对孩子进行思考力的训练”等8个方面全面总结了培养孩子思考力的80个细节,并结合最常见、最典型的案例,针对妈妈在培养孩子思考力中遇到的种种问题作了深刻解读,并提出了行之有效的解决方法。本书案例精当,说理文字凝练易懂,建议方法实用有效。相信,本书是妈妈培养孩子独立思考能力的最佳教程,一定能为妈妈培养爱动脑筋思考的孩子助一臂之力。

内容概要

鲁鹏程,资深家庭教育研究专家,家庭教育畅销书作者。曾在某著名国际学校做过多年一线教师,多次被评为“学生最喜爱的教师”、“优秀青年教师”。现专注于家庭教育和青少年问题的研究与写作。出版过家庭教育著作十几部,其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》、《好妈妈不宠不娇教育女孩100招》、《孩子总是拖拖拉拉,妈妈怎么办?》、《父母与孩子的对话艺术》、《给孩子最好的安全教育》、《给孩子最棒的情商教育》、《隔代教育须注意的100个细节》、《怎样让孩子快乐成长》等作品深受广大读者好评。

书籍目录

第一章 给孩子创造宽松的思考环境
给孩子一个独立的学习空间
把孩子的房间布置得整洁有序
孩子房间的光线要柔和
减少对孩子的不必要刺激与干扰
适当加强孩子的脑营养
要保证孩子有充足的睡眠
不要给孩子过高的压力
允许孩子自由自在地玩耍
经常与孩子一起讨论问题
第二章 激发孩子积极思考的动力
用好奇心促进孩子的思考
尊重孩子的兴趣爱好
鼓励孩子大胆地试一试
尊重孩子选择的权利
鼓励孩子自己作决定
宽容对待孩子的“淘气”行为
鼓励孩子多提一些问题
不要嘲笑孩子的问题
忍耐力是克服冲动的法宝
用肯定和赏识替代否定和贬低
培养乐观开朗的孩子
不要给孩子消极的负面暗示
让孩子学会正面的自我暗示
教孩子学会缓解焦虑的情绪
引导孩子学会放松身心
第四章 重视培养孩子的创新思考力
赏识孩子的新奇发现
鼓励孩子积极勇敢地探索
赞赏孩子的“非标准化答案”
培养孩子的质疑精神
鼓励孩子的创新举动
引导孩子大胆破除“权威”
叶导孩子发现和思考问题
教孩子将观察与思考相结合
鼓励孩子发表自己的看法
训练孩子思维的严密性
活化孩子的思维
鼓励孩子思考事物的本质
第五章 教孩子开拓新的思考途径
教孩子明确思考的对象
启发孩子多角度思考问题
教孩子学会换位思考
教孩子做事灵活,学会变通
教孩子做事分清轻重缓急
教孩子学会冷静行事
培养孩子做事的计划性和条理
教孩子克服思考的习惯模式
教孩子反省,这也是一种思考
引导孩子在游戏中思考
第六章 丰富孩子的知识储备和经
激发孩子的学习兴趣
鼓励孩子动手去实践
丰富孩子的生活环境
带孩子多去亲近大自然
让孩子多接触新鲜事物
积极看待孩子拆拆装装
鼓励孩子自己解决问题
尝试带孩子外出旅游
鼓励孩子多储备基础知识
第七章 保护孩子的想象力
鼓励孩子奇思妙想
允许孩子幻想自己的生活
向孩子提开放性的问题
不给孩子限定问题的答案
对孩子的涂鸦持欣赏态度
鼓励孩子去编故事
丰富孩子的想象资源
用游戏激发孩子的想象力
第八章 对孩子进行思考力的训练
形象思维训练
发散思维训练
直觉思维训练
逻辑推理训练
联想思维训练
比较思维训练
逆向思维训练
创造想象训练
收敛思维训练
组合思维训练

编辑推荐

《孩子不爱动脑筋,妈妈怎么办》编辑推荐:全面提升孩子思考能力的家庭教育宝典,培养愿意思考、善于思考的好孩子。

作者简介

《孩子不爱动脑筋,妈妈怎么办》从“给孩子创造宽松的思考环境、激发孩子积极思考的动力、调节孩子的情绪以利于思考、重视培养孩子的创新思考力、教孩子开拓新的思考途径、丰富孩子的知识储备和经验、保护孩子的想象力、对孩子进行思考力的训练”等8个方面全面总结了培养孩子思考力的80个细节,并结合最常见、最典型的案例,针对妈妈在培养孩子思考力中遇到的种种问题作了深刻解读,并提出了行之有效的解决方法。

图书封面


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精彩短评 (总计6条)

  •     翻了下目录,应该是本不错的书籍。希望自己能通过这本书来教育好孩子。
  •     书收到了,很好,感谢,加油
  •     孩子上小学,就是不爱动脑筋只爱玩。真让人发愁。有了这本书就有了可以参照的样本了。
  •     跟另一本孩子不善言辞配套买的。这个作者的书不错,挺有水平的,对提高家长的教育水平很有帮助。
  •     姐姐家的孩子就是不爱动脑筋,想了很多办法成绩也提不上来。这本书能帮助解决很多问题,不错。
  •     我们家的女儿也有相同的情况出现,这书给了我不错的提示。
 

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