史学原论
出版社:大象出版社
出版日期:2010-8
ISBN:9787534759369
作者:朗格诺瓦 瑟诺博司
页数:210页
章节摘录
版权页：至于一种“历史哲学”的可能性——一种真正的历史哲学，而非长久以来已经被科学的研究者们所质疑的各种笑柄——读者将在本书的结尾及其之前的若干章节中发现一些意味深长的评论。依照我们的作者们的观点，本书没有那种不合理的乐观主义。“很有可能，遗传性的差异已经为判定事件出了把力；以至于部分地，历史的演化是由生理学的和人类学的原因造成的。但是历史没有提供任何值得确信的进程，而通过这种过程，也许有可能确定那些人与人之间的遗传性差异的行为”。换言之，历史始于诸多种族，每一族都被“赋予”了许多特性，这些特性使得他们“倾向于行动”，即那在相似的压力下多少有些差异的行动。“历史只能掌握他们生存的条件”。瑟诺博司先生所谓的终极问题——演化仅仅是由变化的条件产生的吗？——根据他所言，必定依旧无法被历史的合法进程所解决。研究者也许把这种见解作为他的那种促使他如此写作的证据观而加以接受或抵制。无论如何，瑟诺博司先生已经通过各种十分明晰的术语放弃了讨论的基础。
内容概要
作者：（法国）朗格诺瓦 （法国）瑟诺博司 译者：余伟
书籍目录
致读者
前言
第一卷
——初阶研究
第一章 文献检索
第二章 “辅助科学”
第二卷
——分析工作
第三章 历史知识的一般情况
第四章 文本批判
第五章 对文献出处的批判性研究
第六章 对原始资料的批判性分类
第七章 批判之学与批判学家
第八章 诠释性批判（诠释学）
第九章 对作者的真诚性及精确性的消极内证
第十章 特殊事实的确定
第三卷
——综合工作
第十一章 历史建构的一般情况
第十二章 事实的分类
第十三章 建设性推理
第十四章 通式的建构
第十五章 解说
——结论
增补一
法国中等历史教育
增补二
法国高等历史教育
译后记
编辑推荐
《史学原论》由大象出版社出版。
作者简介
《史学原论》是欧洲实证史学的代表作，集中反映了19世纪晚期实证史学的基本原则与方法。自“五四”以来，《史学原论》在中国史学界直享有极高的赞誉，英译本在国内广为流传。较完整的中译本近百年来唯有李思纯于1926年刊行的文言译本。《史学原论》是对英译本的重译。
图书封面
发布书评
精彩书评 (总计1条)
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这本历史理论读物，分为三卷。分别是初阶研究，分析工作和综合工作。而文末，还附有了关于法国历史教育的一些建议。第一卷，主要是围绕，关于历史文献选择的问题展开。第二卷的核心词是批判与诠释。批判地看待史料，除了通俗的去伪存真外，还应把记录者与其当初的背景，综合考虑。书中提出诠释性批判，力求内证与外证结合。第三卷则提出，将所研究的史料，先分类再研究，会有事半功倍的效果。提出建构后，对史料的解说，应针对受众的不同，而采取不同的解说风格。这是一本，解释史学基本原则与方法的专著。虽然我没有研究史学的能力与耐心，不是一名史学研究爱好者。但是看完本书，还是蛮有启发的。可以依据本书所提的那些观点，反观读过的历史读物。
精彩短评 (总计3条)
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受益匪浅。不过文中批判，批判之学（critical scholarship），批判性研究的概念让人困惑。可能源自翻译，因为64页注释有提及批判亦可指校勘，结合文意这么理解较通顺。然而文中的批判有时似乎又确实指的是批判。不过校勘应该是批判文献的主要方面，而与内证相对的外证指的也是校勘下的批判。此外第三卷大谈史学科学化没什么意思。 -
第二部分尤其好，可以读到非常有条理、很系统化的文献批判方法。近代的人文学科是在不断地向自然科学学习，从本书来看的话，历史学如何和自然科学不同却依然有着独特的严谨的研究方法，这个问题就可以回答得比较好了。 -
1889年，德国史家伯伦汉率先撰写出版《史学方法论》。1897年法国实证派史家朗格诺瓦和瑟诺博司亦合著《史学原论》。《史学原论》仅承袭伯伦汉之说，并无创新，但行文简要，颇受治史者的欢迎。