读史有学问(上.下册)

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出版社:南海出版公司
出版日期:2006-1
ISBN:9787544221603
作者:冷成金
页数:768页

内容概要

冷成金,中国人民大学中文系教授,曾应邀赴多所国外大学讲学。

书籍目录

前言第一编  认识帝王之术的学问  1.成功的流氓与失败的英雄  2.书生能否成帝王  3.“柔道”开国,“柔道”治国  4.女人与政治  5.明君的晚年  6.帝王将相与韬光养晦  7.一场造就万世英主的“阴谋”  8.女皇武则天  9.“杯酒释兵权”  10.宋太宗登基之谜  11.武力开国与暴力固权  12.少年天子的卓越智谋  13.为巩固权力而下嫁大臣的皇太后  14.改革者的结局第二编  分析治乱成败的学问  1.红颜与祸水   2.把国家托付给仇人  3.不管东西南北,只求有官可做  4.千古第一美人计  5.自古英雄出磨难  6.孟尝君的政治经营术  7.“仁者”的忍术  8.只善谋国、不善谋家的一代名臣  9.外戚与宦官  10.千古贤后  11.两上开国宰相  12.被千刀万剐的民族英雄第三编  看待政治与道德的学问第四编  谙熟通权达变的学问第五编  运用智慧与谋略的学问第六编  把握性格与命运的学问

作者简介

读史有学问(上下),ISBN:9787544221603,作者:冷成金著

图书封面


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发布书评

 
 


精彩书评 (总计4条)

  •     读到这本书的时候大概是一年前了,当时还没有在豆瓣上注册,但是今天还是非常想再次推荐这本书。宋太祖赵匡胤非常喜欢读书,但不是读死书,而是理论和实际结合,以史以书为鉴,知得失,看未来,我们读历史书的时候也要多从这些方面来考虑和思考。这本书就给了我很多这样思考的空间,不是专注于时间、地点,而是从更高一点的地方看人生,看历史,思考未来,从这个角度来看,好书一本,强力推荐!
  •     有个小想法:现在起每读一部书都写一篇长评。可以是笔记体可以是心得文。不知能不能坚持下去。《读史有学问》正在读,不过战线拉得略久了些。从读上册起就发现,这部书的写法和自己十分投脾气,并不是说这部书“浅显”,而是它的写作手法。好多曾经弄不明白的故事,在教授笔下就能读懂记住了。而且许多观点和看问题角度都十分认同。之前读那本文学史(隋唐五代)也是这种感受。现在正在读下册。以上。崔杼因不愿让太史官写下他“弑君”的真实史事,而连杀了正直的史官太史伯太史仲太史叔。直到太史季这儿,凭着太史季的巧舌与崔杼已杀软了手的现状,逃得活命,而南史氏直接拿着竹简去找太史季这段儿,感觉写得忒萌。
  •     历史并不枯燥,读这本书,你会觉得历史也可以读的津津有味,也可以当成一个个短小的故事来读。与有些书不同的是,他还为我们分了类,从儒,从道,从权术等多方面解读历史。还算是不错的一本历史书。

精彩短评 (总计57条)

  •     对历史有我自己的感受
  •     写的不怎么样?没有深度,没有思想
  •     中学时代乱翻书而已。老是骗我们说读史使人智慧。老毛读的是历史智谋一面,当然会学的老于世道,我们学的都是学术的东西,成老学究了,各有各的选择吧
  •     看多了,学问自然能总结出来。我们早就习惯读出文字背后的意义了。
  •     早知道迟些买了!新版的封面精致多了!555
  •     小时候看觉得很有趣有道理,回头自己想想很多内容其实现在已经不符合自己的观点了。很高兴我进步了
  •     观点正确与否有待商榷。提出的问题有点价值。
  •     全当调侃罢了
  •     2010.09.10
  •     我是知识分子!咩哈哈哈
  •     有些方面不错
  •     历史是浩瀚无垠跌宕起伏的长河,个体是绚丽多姿纷繁细致的浪花.作者在永恒与瞬间的相对中以人物为经,以事件为纬.经纬之间激荡出通达权变的智慧,积淀出治乱成败的学问.本书从权谋的角度出发,用白话的形式通过讲述具体的历史故事与人物,把一幅幅鲜活场景呈现给读者.从开国皇帝到少年天子,认识帝王心术.从红颜祸水到外戚宦官,分析治乱成败.从文人侠客到千古名臣,看清政治;道德.从千古一计到官场艺术,谙熟通达权变.从隆中对策到合纵连横,运用智慧谋略.到最后一编,用历史人物的性格,来把脉历史人物的命运.其中的微小与宏大就要读者自己品味了.历史有其规律,正所谓"总有惊人的相似".历史有其迷雾总是充满"神秘与悬疑".多少风流人物,你方唱罢我登场.要看的清清楚楚,分的明明白白.就要从自己日常生活的经验中走出来,站在更高的层次上看待政治与道德的关系.不墨守成规已有的见解,不拘泥一字一词繁琐的训诂.当然要做到这一点又谈何容易,伟大如毛泽东都有"一篇读罢头飞雪"的感慨.没有宏大的气魄,没有沧桑的经历,没有广博的知识.恐怕只有"纸上得来终觉浅"的无奈了.这是作者在前言中,给我们的警示与启发.看来历史这面镜子,要真的照到要看的事物并不容易.物有本末,事有终始.中华民族是文化悠久的民族,上下五千年有着深厚的本根和底蕴,所以才能承先启后,传之久远.可现实却是"亚当夏娃"比"盘古女娲"影像鲜明,"木马屠城"比"鸿门盛宴"深入人心.我们只惊艳于"斯巴达海伦"的美丽,却忘记"沉鱼落雁,闭月羞花"才是对美最深沉;最极致的解读.如此读史就不仅仅是对古代先贤襟怀与智慧的传扬,更是让五千年文化深植于我们中国人心中.物质的文明有兴衰的规律,精神的文化却自含着永恒的价值.因此,历史,尤其是中国历史,对每一个中国人来说,永远都不会失去意义.至于意义的大小,就全凭个人的觉悟程度了.大学之道,文心雕龙.愿我们从历史读到学问,读到传统文化的精华.
  •     其实读史,每个人都会有自己的评价,每个人也会因此形成自己的“学问” 史真是百读不厌啊
  •     高中时接触的历史书,很奇特的缘分。
  •     有点简单
  •     历史分成一个个短小的故事来写,还可以。作者有意引导以史书为鉴,知得失,看未来。不过个人感觉本书似乎可以更精练一些
  •     很古的通俗史
  •     厚黑学小故事一坨坨,是蛇鼠道不是人间正道。
  •     读过,但是封面不是这个样子的啊
  •     还不错。开启我对历史的兴趣
  •     高中以后特喜欢读历史~
  •     与目前众多的历史杂谈相比,这本书算是写的很不错的了。
  •     我在高中借别人家的书看的。当时就觉得很好。就想以后有机会买套自己收藏。如今算是圆梦了。
  •     高中讀的,喜歡這種書,很有趣又能學知識
  •     很喜欢看这种,我看了三遍了。。。
  •     高中,看了很多遍
  •     以史为鉴
  •     花了约一个星期,读完700多页的本书,谈点感觉。一、初级历史科普书。作者对历史相当熟悉,说起历史典故如数家珍,信手拈来,融汇贯通,显示了扎实的史学根基。但总体看,讲史的水平有限,既无易中天的深刻,也无当年明月的风趣,只是一个讲课讲得较为通俗的讲师而已。二、上部不如下部,讲史不如论史。上部虽厚,用墨较多,但多是一般史家讲滥了的传统历史故事,缺乏新意,只是取了一个能吸引眼球的标题而已。倒是下部分若干专题的论述有出彩之处,比上部的讲故事水平要高,有一定思想深度,尽管这个深度还很有限。三、结尾仓促,有拼凑之嫌。特别是最后的近十个篇章,只能算作读只过程的札记或历史小有故事的古文今译,虽增厚了书本,也降低了全书质量。四、同一故事反复出现,且有前后表述不一致的地方。如果能好好梳理,提炼压缩一下,相信会精彩。五、核对不严,硬伤不少。大多是出版社的校对问题,个别也是作者不留心所致。只是本身已再版了两次,又印了三回,怎不见得错误少下来?真是无错不成书!现将阅读过程中一不小心就跃入眼帘的几处硬伤罗列出来,供各位看官参考。1.第75、76页,阻碍武则天当皇后而被杀害的大臣“柳爽”,应是“柳奭”。2.第454页,宦官李辅国被赐“开封仪同三司”的荣誉,应是“开府”。3.第458页,王叔文领导的革新集团失败,致有“六王八司马”被贬,应是“二王八司马”。4.第470页,引用了聂夷中的诗句“五月粜秋谷”,应是“五月粜‘新’谷”。5.第591页,《周诗》云,“待到黄沙澄清”,恐是“黄河”之误。6.第621页,隋朝杨谅手下的大将“萧摩河”,应是“摩诃”之误。7.第710页,晋国北伐虢国借道虞国,“北伐”的说法可能有误。虢国有西虢、东虢、北虢之分,西虢在今天的陕西宝鸡,很早就为秦灭;东虢在今天的河南陕县一带;北虢在今天的郑州西北一带,虽叫北虢,但与晋国的方位比,仍在东南;不管晋国去讨伐哪一个虢国,都不会是北伐,而依据当时的历史情况,应是“东伐”更切合实际。8.第717页,尉迟敬德在降唐前击败了唐将“唐险”,应是“唐俭”,此人与敬德一起上了凌烟阁,为二十四功臣之一。此外,书中还将古代官员的级别用词“石”误为“担”,怕是因读音一样而误;还将朱元璋时期的宰相“胡惟庸”误为“胡唯庸”等。
  •     年轻人喜欢读史的不多了,这本书比较适合想了解历史的初学者。
  •     在历史中发现历史
  •     读历史,总希望在欣赏那精彩的历史故事的同时获得一些明智的东西。这本书给了很多。
  •     长知识~
  •     一个主题一个主题将历史出串于一起,简单明晰,让人从另一种角度去了解历史,不错。
  •     历史故事中长见识.
  •     书还不错,只是运送过程中书有点小磨损,但是不影响就是了。
  •     爸爸小时候送我看的!!很不错!!
  •     自己看的还行,不过,不适合推荐
  •     哇哈哈,理书柜翻出了小时候的厕所读物最爱~ 读着读着有种气贯山河的感觉! ms是在机场买的~~~是2002年4月第一版哟~~~ISBN 7-5442-2160-1/C.41
  •     高二入文时爸爸给买的
  •     只能充做少年的历史启蒙读物
  •     感觉还可以,还是蛮有价值的
  •     让我们摆脱正史的内容、评价模式的束缚,用一个新的角度,看待历史。
  •     少年时代看了最多遍的历史书
  •     基本上看完了。叙述风格还挺适合自己的,读来轻松自在毫无压力,文辞间作者的点评也很精到。基础读物。适合小孩子读。该书看纸板比电子的方便。
  •     如题,感谢高中语文老师的推荐
  •     或许是长大了,再看这种书,会觉得有点儿,怎么说呢,浅嫩。。。。还是很适合当科普读物的。
  •     我很微不足道
  •     第一遍读完了,生动的回顾了悠久的中国史。
  •     喜欢这样的历史读物……很亲切!
  •     确实是本好书!!!!!!!这书先是小孩的老师让我帮手订的,大概看了下介绍自己也订了本来看,让我重温了久违的历史,越看越有味,同事见到也让我帮她订了套,不错,蛮喜欢......
  •     读史不能被表象蒙蔽
  •     还不错。闲暇时看一下。里面的有些东西反复的写。看来作者也就一桶水了。还算有意思的一本书
  •     比起早看的他的书,功力差了一些,倒是想白话版的历史故事
  •     趣味解历史,颇有独到见解,很有道理
  •     一本好书,应与好友共赏。希望大家有机会一起阅读。
  •     其实是好书
  •     高中时读的
 

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