区域地理论丛

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2009-12
ISBN:9787303105212
作者:北京师范大学“区域地理国家级教学团队” 编
页数:117页

章节摘录

插图:区域地理教学团队贯彻了“三结合一注重”的设置原则。一是跨学科组合,实现课程建没与专业建设、理科基地建设相结合;二是教学和科研相结合;三是老中青教师相结合。团队教师来自不同学科,与区域地理课程的学科交叉性相符。团队以中青年为主、教授为主,老中青旱梯队,年龄结构合理,整体实力雄厚,后备力量坚实。该团队的成员都在第一线为本科生授课,共担任了10余门本科生课程,其中区域地理主干课程6门。团队成员在教学中注晕教育教学理论的研修,并将理论与教学实践有机结合,取得了显著成绩。本教学团队特别注重成员的师德建设,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人,多人在学校和学院教学管理、学生管理工作中取得了突出成绩,曾获得包括国家级教学名师奖、北京市教学名师奖、宝钢奖、北京师范大学励耘优秀教师奖、北京师范大学本科教学优秀奖、北京师范大学最受学生欢迎的十佳教师奖等殊荣。2.2体现学科优势的专业与课程特色区域地理是地理科学、资源与环境科学的核心课程,是最能体现地理学综合性、地域性的系列课程,融自然地理、人文地理、应用地理于区域关联性与差异性之中,融地理理论于实践应用之中,是高校地理专业培养学生综合地理思维的重要专业基础系列课程。区域地理也是面向国家需求、面向经济全球化浪潮进行国情教育的重要课程。每一个公民在认识资源、环境与可持续发展问题时,都必须掌握区域地理知识,了解人地关系规律,才能成为一个好公民。20世纪50年代初,依据苏联课程设置模式,中国高校地理系普遍开设中国自然地理、中国经济地理、世界自然地理和外国经济地理。存在的主要问题为:一是将自然地理与经济、人文地理割裂,二是以传授区域地理知识为主,缺少理论、方法与实践。根据教改精神和学科发展特点,北京师范大学区域地理教学刚队成员经过多年努力,进行了一系列改革和实践,创建了新的区域地理课程体系方案,加强区域地理原理、方法和实践,将1952年以来开设的四大区域地理专业课进行自然与人文综合,形成如下课程体系特点。(1)以人地关系为主线,设置“区域地理原理”、“中国地理”、“世界地理”、“区域分析与规划”和“乡土地理”等系列基础课程,同时在流域管理、全球变化等方面开设特色专题课程,在小区域野外综合实习方面引导学生开展科研探索实践,实现区域地理课程体系完整的系列性。

前言

2008年是新中国历史上少有的大灾大兴之年。在这一年里,我们迎来了改革开放30年庆典,成功地举办了第29届奥运盛会,也遭遇了两次巨大自然灾难,“玉汝于成,灾难兴邦”。因此,《区域地理论丛》(2008年专辑)组编了与教学团队有关的教研论文6篇,还有区域经济、中国巨灾方面的科研论文6篇,共分为四个部分。第一部分,“国家级教学团队建设方案”。2007年,北京师范大学区域地理教学团队和兰州大学地球系统科学教学团队,首批入选教育部国家级教学团队(地理学科)。2008年,首都师范大学地理学教学团队等人选教育部国家教学团队。在各教学团队的推荐表和建设任务书的基础上,对三个国家教学团队的概况、特色、建设目标及措施进行了阐释。第二部分,“聚焦区域热点问题”。2008年,中国成功举办奥运会;2008年为中国改革开放30周年。中国已经成功地实现了经济起飞和社会转型,但与世界强国还有一定差距。这部分分析了中国宏观社会特征、中美奥运金牌大战、《中国区域经济学30周年论文精选》评介,并简要介绍了国家“十一五”规划中两个重要的区域发展战略决策(天津滨海新区建设和主体功能区规划)。第三部分,“关注中国巨灾”。2008年年初,中国南方地区遭受了百年罕见的冰雪冷冻灾害;2008年5月12日,四川汶川发生了里氏8.0级大地震。这两场巨灾造成了严重的经济损失和人员伤亡。随着社会进步和经济发达,人们抵御自然灾害的能力大为提高,但由于人口和产业集聚以及对现代化设施的高度依赖,人们变得更加脆弱。减轻灾害风险,迫切而重要。这部分重点研究了雪灾和地震灾害的分布规律、损失评估、灾后重建等问题。

书籍目录

国家级教学团队建设方案 北京师范大学“区域地理国家级教学团队”的特色、目标与措施 兰州大学“地球系统科学国家级教学团队”建设的探索与实践 首都师范大学“地理学国家级教学团队”建设的理念与实践聚焦区域热点问题  中国宏观社会特征的国际评价 中国崛起从竞技体育开始~中美奥运金牌大战的回顾与前瞻 中国区域经济学的发展脉络及其启示——《中国区域经济学30年论文精选》评介关注中国巨灾  中国雪灾区域差异分析 中国汶川“5·12”地震灾害及其损失评估 论都江堰市灾后重建规划的遗产观念京师区域地理教学拾零  北京师范大学区域地理课程建设历史回顾 区域地理学与国家发展——基于北京师范大学地理学专业研究生毕业论文选题变化的分析 英美大学的区域地理课程设置及其启示

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《区域地理论丛(2008年专辑)》是由北京师范大学出版社出版的。

作者简介

《区域地理论丛(2008年专辑)》内容简介:2008年是新中国历史上少有的大灾大兴之年。在这一年里,我们迎来了改革开放30年庆典,成功地举办了第29届奥运盛会,也遭遇了两次巨大自然灾难,“玉汝于成,灾难兴邦”。因此,《区域地理论丛》(2008年专辑)组编了与教学团队有关的教研论文6篇,还有区域经济、中国巨灾方面的科研论文6篇,共分为四个部分。
第一部分,“国家级教学团队建设方案”。2007年,北京师范大学区域地理教学团队和兰州大学地球系统科学教学团队,首批入选教育部国家级教学团队(地理学科)。2008年,首都师范大学地理学教学团队等人选教育部国家教学团队。在各教学团队的推荐表和建设任务书的基础上,对三个国家教学团队的概况、特色、建设目标及措施进行了阐释。
第二部分,“聚焦区域热点问题”。2008年,中国成功举办奥运会;2008年为中国改革开放30周年。中国已经成功地实现了经济起飞和社会转型,但与世界强国还有一定差距。这部分分析了中国宏观社会特征、中美奥运金牌大战、《中国区域经济学30周年论文精选》评介,并简要介绍了国家“十一五”规划中两个重要的区域发展战略决策(天津滨海新区建设和主体功能区规划)。

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