《元素的故事》书评

科学家比武侠要英勇

我读这本书是在1983年，那年我上小学五年级，化学对我来说还只是一个名词，而不是课程。但正是因为这本书，而使我对化学，以及除了化学之外的一切科学产生了一种浓烈的崇仰之情，在幼小的我心目中，科学家是最聪明，最勇敢，最有价值的一群人，它使我热切地企盼着自己能够快快长大，也成为他们中的一员。虽然现在的我，已经无缘再成为一个科学家，然而当年激动着我的那些故事以及它们对我发生的影响依然历历在目。因为读过这本书，科学对我来说不再是枯燥的学说，而是一个一个精彩的故事，在我以后的初中高中课程里，那些化学理论，公式都无非是对这些故事的补充与参考，学习化学变成了验证这些故事的一个过程，而哪个孩子不对故事感兴趣呢？所以后来我的化学成绩特别好，全要拜这本书之赐。印象中最深的章节是戴维吧（因为年代实在是久远，已经记不太清了）发现了钠的过程，这种神奇的金属居然遇到水会爆炸，好象还烫伤了他的手，但他终于为人类找到了这样一种金属，也在某种程度上开启了人类发现元素的大门。再往后，就是门捷列夫发现周期率，在对电子一无所知的情况下摸索出这样有指导性的规律本身就是一件几乎不可思议的事情（之所以说几乎不可思议，是因为我相信即使没有门捷列夫，可能也会有别的人发现这一规律，这只不过是一个时间早晚的问题，但他能这么早地发现，依然是一件很了不得的事情），再往后，就是填充门捷列夫所留下的那些格子，按图索骥毕竟要容易多了。现在想起来，这本书对我发生的影响甚至远至高中。当年门捷列夫周期律给我留下的一个不解之谜就是元素的周期为什么会发生？这一问题最后在高中的化学课程里得到了完满的解答，因为原子外围的电子按层级分布，所以产生了这个不同。所以，从初中到高中的所有化学课程，就是一场围绕着这本书，围绕着这些故事的一个探密之旅。因为是探密，所以那一年，我对电子的层级分布等等的理解特别深，也因此而枯燥复杂的化学理论对我来说都是有趣的东西，化学成绩自然也相当好。当年之所以能读到这本书，也完全是一个偶然的机会。当年，在母亲的单位里玩，一个同事的桌子上放着这么一本书，我们那时候的小学五年级，除了课本之外能接触到的课外书极少，小学五学级，基本上已经认全了所有的汉字，正是对知识的饥渴期，随便拿本什么书来都能读下去，在这样的一种情况下，如饥似渴地读完了这本书。现在看了看市面上的这些科学书籍，还都是在连篇累牍地灌输科学理论、科学知识而很少从科学故事入手，所以难免孩子们会不喜欢科学，其实科学本来就应该是一件好玩的事情，人类从贪玩的猴子开始认识世界，必然是一个由浅入深的过程，因为贪玩，所以对各种事物好奇，因为好奇，所以就有了科学，如果能把整个科学发现的过程象本书一样讲给孩子们听，我想没有哪个孩子会对科学产生反感。与其让一些子虚乌有的武侠小说占据孩子们的小脑袋，为什么不让科学家的故事来喂饱他们呢？在我看来，这些科学家的英勇无畏绝对不在那些所谓武侠之下，而他们又是真实的人，在真实地对这个世界产生贡献。最后说一下，当年看这本书的时候，不知道它是谁写的，今天来豆瓣才知道作者是苏联著名的教育学家，很高兴看到它还再版了很多次。我想将来我一定会买一本给我的孩子看。同时，因为看到没有对本书的书评，所以拉拉杂杂写了这么多，写的不好，只是希望能对大家有用。