2013教师招考学科专业知识·小学语文

章节摘录

　　（二）九年义务教育语文课程的基本理念　　1.全面提高学生的语文素养　　九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。　　2.正确把握语文教育的特点　　语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，突出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，培养良好思想道德风尚，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。　　语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。　　语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。　　3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式　　学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。　　语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的联系，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。　　……

书籍目录

第一部分 教材教法第一章 小学语文课程知识命题聚焦考点分析知识架构第一节 小学语文课程的性质、理念及设计第二节 小学语文课程的目标与内容第三节 小学语文课程的实施建议试水招教真题预测第二章 小学语文教学基本技能命题聚焦考点分析知识架构第一节 小学语文教学基本方法及具体指导第二节 小学语文教学评价试水招教真题预测第三章 小学语文教学设计命题聚焦考点分析知识架构第一节 小学语文教学设计基础知识第二节 小学语文教学设计的内容第三节 小学语文教学设计经典范例试水招教真题预测第二部分 专业知识第一章 现代汉语基础知识命题聚焦考点分析知识架构第一节 现代汉语的基本概念与基本原理第二节 汉语拼音第三节 汉字第四节 词语第五节 句子试水招教真题预测第二章 古诗文与现代文阅读命题聚焦考点分析知识架构第一节 文言实词与虚词第二节 词类活用与常见的文言句式第三节 文言文的理解第四节 古诗词鉴赏第五节 现代文阅读试水招教真题预测第三章 中外文学史命题聚焦考点分析知识架构第一节 中国古代重要作家作品分析第二节 中国现当代重要作家作品分析第三节 外国重要作家作品分析第四节 古今中外主要文学流派及文学团体试水招教真题预测第四章 儿童文学命题聚焦考点分析知识架构第一节 儿童文学基本概念和基本原理第二节 中国儿童文学重要作家作品分析第三节 外国儿童文学重要作家作品分析试水招教真题预测第五章 写作命题聚焦考点分析知识架构第一节 写作基础知识第二节 写作具体指导试水招教真题预测附录 小学语文知识汇编

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作者简介

2013-小学语文-学科专业知识，ISBN：9787565610028，作者：本社

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