教育学

章节摘录

　　（一）学校教育制度在形式上的发展　　教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，这种教育形式又称为制度化教育。以制度化教育为参照，在制度化教育之前的非正式、非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的非正式、非正规化教育则都归为非制度化教育。　　1.前制度化教育　　前制度化教育始于人类早期。在原始社会中，教育是非形式化的，奴隶社会以后逐渐出现定型的形式化教育，即实体化教育。　　教育形态趋于定型的标志是教育实体的出现。教育实体的产生是人类文明的一大进步，它属于形式化的教育形态。它的特点：（1）教育主体确定；（2）教育对象相对稳定；（3）形成系列的文化传播活动；（4）有相对稳定的活动场所和设施等；（5）由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。当这些形式化的教育实体的特点比较稳定并形成教育的简单要素时，教育初步定型。　　定型的教育组织形式包括：古代的前学校与前社会教育机构、近代的学校与社会教育机构。　　前制度化的教育，为制度化的教育提供了必不可少的发展基础，是人类教育史上的一个重要阶段。　　2.制度化教育　　近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。教育实体从简单到复杂、从游离状态到形成系统的过程，正是教育“制度化”的过程。从17世纪到19世纪末，各资本主义国家纷纷建立起近代学校教育系统。　　中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。中国近代系统完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》（又称“壬寅学制”）以及1904年的《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）。“癸卯学制”是我国第一个实际执行的现代学制，它规定了各级各类学堂的性质、任务、入学条件、修业年限及相互衔接的关系。　　随着学历社会的出现，制度化教育趋于成熟。制度化教育的发展越来越成为社会发展的重要因素。制度化教育的影响已经渗透到社会的各个方面，甚至可以用“学历社会”来描述制度化教育对整个社会的深刻影响。制度化教育对于经济发展的贡献，对于社会、政治、文化乃至个人发展的影响，已经为社会所普遍接受。但是，20世纪中后期以后，高度发达和完善的制度化教育又开始暴露出一系列弊端并受到批判，非制度化教育思潮应运而生。　　3.非制度化教育思潮　　非制度化教育相对于制度化教育而言，是对制度化教育的扬弃与超越，它所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。每一个人应该在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。如果离开了这个教育体系，他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。相对于制度化教育而言，非制度化教育不仅改变了教育形式，更重要的是有了教育理念的转变。库姆斯等人陈述的非正规教育的概念，伊里奇所主张的非学校化观念是非制度化教育思潮的代表。当今社会对学习型社会终身教育理念的倡导也是非制度化教育的重要体现。 　　……

书籍目录

第一章 教育与教育学核心考点解读经典真题导入第一节 教育的发展第二节 教育学的发展单元同步特训参考答案及解析第二章 小学教育核心考点解读经典真题导入第一节 小学教育在义务教育中的地位第二节 小学教育的目的单元同步特训参考答案及解析第三章 教育与个人的发展核心考点解读经典真题导入第一节 儿童身心发展概述第二节 影响身心发展的因素及作用第三节 小学教育促进儿童发展的特殊任务单元同步特训参考答案及解析第四章 学生与教师核心考点解读经典真题导入第一节 学生第二节 教师第三节 学生和教师的关系单元同步特训参考答案及解析第五章 课程杖心考点解读经典真题导入第一节 课程概述第二节 课程设计第三节 我国小学课程单元同步特训参考答案及解析第六章 教学（上）核心考点解读经典真题导入第一节 教学的意义与任务第二节 教学过程单元同步特训参考答案及解析第七章 教学（下）核心考点解读经典真题导入第一节 教学原则和教学方法第二节 教学组织形式第三节 学生学业成绩的评价单元同步特训参考答案及解析第八章 德育核心考点解读经典真题导入第一节 小学德育概述第二节 小学德育的目标与内容第三节 小学德育过程第四节 德育的原则、途径和方法单元同步特训参考答案及解析第九章 班主任工作第十章 课外活动附录

编辑推荐

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作者简介

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