中公教育·安徽省公务员录用考试专业教材·申论

章节摘录

　　第一章 全面把握安徽省申论考试　　第一节 申论概述　　无论参加任何形式的考试，我们都必须深入细致地分析考试大纲，申论考试也是如此。2009年安徽省公务员考录办公室发布的申论科目考试大纲为：　　（申论考试）主要通过考生对给定材料的分析、概括、提炼、加工．测查考生解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。全部为主观性试题，考试时限120分钟，满分100分。　　这不仅是组织申论考试的纲领，也是认识申论本质和基本要求的指针。　　一、申论的含义　　申论之本。依据给定资料作答，是申论最本质的特点。就这种命题样式而言，可以认为申论考试本质上是一种“提供材料的作文考试”。给定资料为作答的观点依据，也是材料之源。紧扣材料作答是考生必须牢牢把握的第一原则。　　“申论”一词，包含“申”与“论”两个要素。　　申论之申。“申”是引申、申述，是整理材料之后系统地复述材料内容、阐明材料意义。形成自己的见解。任何申论题型的作答都不能脱离给定资料，同时也不能完全依赖材料，没有任何题型可以照抄材料即可完成。因此，申论之申，必须把握忠于材料精神而自行申明阐述的原则，用作答者自己的思维整理和文字整理来再现材料内容，反映材料主旨，体现阅读理解、归纳概括、综合分析的能力。　　空间区域出现分化，对空间区域的治理却没有进行相应的划分，于是产生了矛盾冲突。要解决这个问题。就要对城市不同功能区域实施不同的治理，满足不同的区域的不同需求，而不是千篇一律地追求城市的华美、可爱、流光溢彩。比如，对生活区域以满足市民的生活需求为主，可以适当的允许小贩摆摊；但是对于工作区域，则要实行严格管理，保持城市整洁的风貌。　　　　杨雄（上海社会科学院社会调查中心主任）：我认为，矛盾主要是由传统城市管理的理念滞后造成的。传统的管理理念是计划经济模式下形成的，强调城市环境整齐划一。而改革开骺，随着经济发展，城市的规模在迅速地膨胀，流动人口在增加，城市管理就出现了新问题，这些新问题都是传统的城市管理方式所解决不了的。要解决这个问题，我认为要改变以往那种整齐划一的形式主义观念，要实施一种人性化的管理，比如在一些涉及民生的、老百姓需要的区域内，让小商小贩存在　　记者：最近，上海、重庆等城市出台新政策，放松对沿街流动商贩的控制，商贩可以沿街设点摆摊。您认为这些城市的举措是否是一个进步？　　杨雄：我认为，上海、重庆等城市出台新政策是一种巨大的进步，体现了政府对于城市管理理念的转变，是人性化的措施，也是和谐社会的体现。特别是《上海城市设摊导则》的出炉，正是借鉴了欧美等发达国家在对小商小贩的管理上实施的分区域、分场所和分时间管理的经验，这将使其成为城市一道独特的风景线　　夏学銮（北京大学社会学系教授）：上海准备开禁马路摊点是个好事情，是一种有益的尝试，但是否进步还要看实际操作的结果再作评论。因为..目前中国解禁马路摊点还面临着很多困难。中国解禁马路摊点需要考虑多方面的因素，中国人口众多，一旦开禁可能有过多的小贩涌入城区，政府管理起来有很大的难度；而且解禁必然导致小贩们对公共空间的争夺，很可能对公共空间产生破坏性作用；再者，马路摊点的管理责任不好界定。小贩们有利益驱动，虽然不可能把更多的道路给他们，但小贩在做生意的时候，很可能会超越政府划定的区域，如果没有法规进行管理，解禁后可能很快陷入混乱状态，然后不得不再次明令禁止。解禁马路摊点不能凭一时的冲动，仅有良好的动机也不行，必须得出台一个具有可操作性、比较详细的管理法规，才能保证马路摊点平衡地运行　　记者：如何处理小商贩带来的便利与城市环境问题间的矛盾。在如今的大城市一直是个难题。您认为流动小商贩能否成为和谐城市的组成部分，其生存权是否应得到保障？我们还应作哪些方面的努力7　　李国庆：流动小商贩能够成为和谐城市的有机组成部分。中国目前正处在城市化加速的进程之中，大量的农村人口要转移到城市中。以北京为例，根据对农民工的统计，北京有流动人口350万，66％是农民工，其中半数以上从事服务行业，流动商贩是许多人的谋生手段。与此同时，在城市中还存在着低收人群体，他们的收入水平决定了消费水平。小商贩的存在满足了他们的生活需求，双方都受益，实现了双赢。目前的问题是，政府要正确引导，通过有效的城市管理，尽量满足市民生活的多层次需求，为小商贩的生存发展创造条件。具体来说就是：一方面要放宽对小商贩的限制，划定经营区域，建设符合标准的商业设施；另一方面要加强监管力度，保证市民的消费环境安全

前言

　　审视申论的新角度作答申论的新方略2010-r中公版安徽《申论》教材的创新与超越　　申论历来是公职人员录用考试的难点，也是考生备考复习中关注的焦点。公职辅导业界对于申论的研究早已形成千帆并立、百舸争流的态势，然而，市面大量申论教材的通病是重复、粗浅，引用试题原文过多，原创成分过少，规律分析与方法总结缺乏理论的高度与专业的深度，限于粗加工的方式，让考生读后对申论的理解仍然停留在一知半解的层次，很难有透彻的领悟，也很难在短时间内“增益其所不能”。　　面对复杂的公职辅导图书市场，中公教育本着求新求变、服务考生的态度，组织旗下研发与辅导专家，重新编写了安徽省申论基础教材。本版教材是真正意义上的修订改版，其诸多亮点正是来源于专业、深度和永不止步的自我突破，为考生献上特色鲜明、价值突出的申论备考基本读物。　　一、2010年中公版安徽《申论》最根本的立足点是原创　　全书40万字，自主原创内容占60％以上，引用试题给定资料和其他来源的资料不足40％。全书绝大部分为中公教育研究与师资团队的多年心血结晶，即使引用试题或给定资料的部分，也均与规律分析结合在一起，杜绝了对资料照抄照搬、生吞活剥的做法，在引用材料的同时，真正为考生指点迷津，提供具有规律性和实用价值的视角、观点、方法。　　二、2010年中公版安徽《申论》最鲜明的特色是创新　　’　　立足安徽省考新发展、研发辅导新成果，2010年中公版安徽《申论》再次进行了脱胎换骨的修订，对原有的申论分析观点全面更新，阐述方式更深刻、更精炼、更通俗，汰除了陈旧资料，刷新了不合时宜的内容，融入了最新教学研究成果，为考生不落窠臼、自成二家、事半功倍地学习申论开辟了一片新天地，实现了对以往各种版本申论教材的超越。　　三、2010年中公版安徽《申论》最突出的亮点是实用　　亮点一：迎难而上，全方位破解申论新题型　　2010年中公版安徽《申论》教材，不仅对概括、分析、对策等一些基本的题型给出了详实的理论指导和思路阐释，而且对历年来各级、各地申论考试出现的内容和形式险怪新奇、作答难度大、考生普遍感到最没有把握的题型进行了归纳，如判断正误题、辨析改错题、逻辑排序题、背景链接题、名词解释题等，分别结合试题具体情况与客观实际，以硬碰硬，分筋擘理，一一给出了合理、可行、有效的解答思路和作答方法提示。

内容概要

李永新，毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，具有极其丰富的公务员考试实战经验，对中央国家机关和各省公务员招考有博大精深的研究。主持研发自成体系、独具特色、效果显著的公务员考试辅导课程和全系列教材。讲授深刻、系统、精彩，极受考

书籍目录

前言第一章　了解申论考试　第一节　何为申论　第二节　了解申论    一、考试制度    二、试卷形式    三、五大题型　第三节　申论备考    一、备考的重点    二、备考的细节　第二章　安徽申论考试分析　第一节　公告及大纲    一、公告相关情况    二、大纲相关情况　第二节　考试分析    一、题材的选择    二、材料的选取    三、题目的命制第三章　提升基础能力　第一节　阅读理解能力    一、能力概述    二、能力训练　第二节　综合分析能力    一、能力概述    二、能力训练　第三节　解决问题能力    一、能力概述    二、能力训练　第四节　文字表达能力    一、能力概述    二、能力训练第四章　把握作答流程　第一节　审题策略    一、审题的作用    二、审题的原则　第二节　阅读材料提炼要点    一、深入研究给定资料    二、提炼要点　第三节　加工要点    一、思维方式    二、加工方法第五章　归纳概括类试题　第一节　题型概述    一、题型分类    二、总体要求与评分标准　第二节　解答流程与方法    一、解题流程    二、方法点拨　第三节　典型真题解析    一、2010年福建春季申论考试第一题解析    二、2009年河南申论考试第一题解析　第四节　实战演练    一、文化产业发展问题    二、广东“暂转居”问题第六章　综合分析类试题第七章　提出对策类试题第八章　应用文类试题第九章　文章论述类试题第十章　理论政策第十一章　时政热点第十二章　安徽省热点第十三章　真题精选中公教育·全国分校一览表中公教育·2011年安徽省公务员考试面授课程体系中公教育·2011年安徽省公务员考试远程课程体系

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作者简介

《中公教育·安徽省公务员录用考试专业教材·申论(中公版·2011)》内容简介：权威：数百位公务员考试领域研究与辅导专家潜心编写，专业：系统、全面总结安徽省公务员考试研究最新成果，深度：深入分析、透彻讲解安徽省公务员考试各类题型，实用：切实有效帮助考生提高公务员考试申论能力。

图书封面

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