色彩构成

书籍目录

构成教学的总结和展望（代序）前言  关于感觉·构想·形态第一章  立体构思  课题1——立体构型的逻辑（形态分析法的思路）  课题2——走出平面（制作思路）  课题3——从平面图到立体（图学的思路）  课题4——立体印象（想象的思路）  课题5——拓扑形态（拓朴学的思路）  课题6——材料和形态（不同材料完成同一形态）第二章  线材立体的构型  第一节  连续线材的构型    课题1——力象的创造（半抽象形态）    课题2——几何运动轨迹（连续框架）  第二节  单元线材的构型    课题1——线材的排列    课题2——垒积构造    课题3——框架构造（平面 、立体）    课题4——桁架构造    课题5——线织面构造    课题6——抻拉构造第三章  面材立体构型  第一节  连续面材的构型    课题1——折板构造    课题2——壳体构造（球体、柱体）    课题3——面的切割折叠·切割翻转  第二节  单元面材的构型    课题1——层面排列（重复、渐变）    课题2——面的组成    课题3——插接构造（断面、表面、自由）  第三节  可展开之多面体构型    课题1——简单多面体的变化（逻辑构思）    课题2——单元多面体的积聚（屏障结构、柱体结构、链型结构）    课题3——曲面体（简单、复杂）第四章  块材立体构型第五章  立体感觉（深入到形态知觉和心理的层面）第六章  空间（虚）构型（在空虚观念的基础上建立空间形态意识）参考文献

作者简介

色彩，是人根据物体遇到并分解可见光所产生的知觉。色彩效果自然就与感情密切关联在一起。因为在生活中，我们常借色彩的能量来联想物体或事件的性质，快乐而高能量的色彩总与欢欣和嘈杂性的事件不可分割；低能量冰冷的色彩则令人联想冷静而理性的科学实验活动。我们还常用色彩把事件强调得富于戏剧性、以制造气氛。色彩唤起感情的力，可以用美学能量来表示。

    色彩感觉的训练非常重要，因为客观的真实的色彩是看不到的，人们看到的不过是一种色彩关系（同时对比、继时对比、同化和简约）。故而，艺术设计师必须侧重于理解和研究色彩。一方面要经常综合感觉的效果，加强主观的个性的投入；另一方面要理解色彩的属性和体系，系统地把握多数色的世界。并通过客观的普通常识的配色训练，广泛锤炼自己的色感。

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