大学生理财

章节摘录

　　大学生自食其力本无可厚非，但是他们中的很多人本末倒置，将大部分精力放在了经济创收上，从而学习成绩下降、不及格乃至不能按时毕业，这就得不偿失了。第三，少数大学生金钱观发生扭曲，唯利是图，不惜用违法犯罪的手段来获取经济收入，从而断送了自己的前程。以上的种种现象表明，我们必须加强对大学生的理财教育。　　在市场经济和商品社会中，一个人的理财能力还直接关系到他的事业成功和家庭幸福，理财是一个人一辈子都要做的事，我们时时刻刻都要与金钱打交道，谁也不能避免。所以，如果我们能够在大学或者是更早的中学期间树立理财意识，掌握理财知识，对我们一生规划都会有帮助。如今社会上出现了一批“都市新贫族”，他们凭借自己的高收入，按揭买车子、房子，过上了所谓的“富人”生活，但最终却生活窘迫，究其根本就是没有理财计划。而这部分人很多都是在大学期间就没有制订理财计划的“月光族”或“半月族”，所以只有在大学期间养成良好的理财习惯，才能更好地处理自己将来的财务问题，过上自己梦想的幸福生活，而这一切都离不开对大学生的理财教育。　　③理财教育有助于大学生树立正确的消费观、人生价值观和荣辱观。理财教育一般包括三个方面的内容：第一，理财价值观的教育，包括对金钱、人生意义的正确理解和价值认同；第二，理财基本知识的传授，包括经济金融常识以及个人家庭理财方式；第三，理财基本技能的培养，包括理财情境教育、实际操作训练和理财氛围的营造。通过理财教育可以帮助学生树立科学的消费观、人生价值观和荣辱观。　　科学的消费观，不但表现为敢花钱，而且表现为会花钱，是敢花与会花的统一。在消费实践中，敢花钱其实并不难，难的是会花钱，而后者恰恰是大学生最欠缺的。很多大学生存在高消费、乱消费的问题，结果导致自己收支失衡，经济拮据，陷入困境。这与理财基本知识和基本技能的欠缺密切相关。

媒体关注与评论

　　君子爱财，取之有道；君子爱财，更当治之有道。　　——思想家、教育家 孔子　　如果一个人从现在开始每年存1.4万元，如果他每年存下来的钱都投资到股票或房地产，因而获得每年20％的投资回报率，那么40年后，按照财务学计算年金的方式，则：14000×（1+20%）40=102810000（元）　　——华人富豪 李嘉诚　　一生能够积累多少财富，不取决于你能够赚多少钱，而取决于你如伺投资理财，钱找钱胜过人找钱，要懂得让钱为你工作，而不是你为钱工作。　　——股神 沃伦·巴菲特

内容概要

张凤林(1964-)，男，江苏淮安人，江苏盐城师范学院黄海学院副院长、副教授、经济师，中国商业会计学会理事，中国审计学会会员，江苏省会计学会理事。主要从事会计学、审计学、财务管理学、高等教育经济与管理学、金融学等的教学与科研工作。主持、参与并完成中国高等教育学会、江苏省教育学会“十一五”教育科学研究规划多项课题，在《中国高等教育》、《教育发展研究》、《中国审计》、《四川会计》、《会计之友》及《江苏商论》等刊物上发表论文20余篇，出版专著、教材5部。两项成果获市(厅)级优秀教学科研成果一等奖，多次获得省委宣传部、教育厅、团省委表彰的“优秀教师”等光荣称号。

书籍目录

第一章  理念——理财先导  第一节  大学生理财和理财教育的重要性及必要性  第二节  大学生应当建立的理财新理念  第三节  大学生应当学习的大师理财智慧  第四节  大学生应当消除的理财误区第二章  知识——理财基础  第一节  现代理财基本知识  第二节  会计与财务管理知识  第三节  个人(家庭)理财会计及财务管理知识  第四节  宏观经济知识  第五节  货币与信用  第六节  利率与汇率  第七节  金融市场与金融机构  第八节  与个人(家庭)理财有关的税收政策  第九节  网络理财知识第三章  技能——理财方法  第一节  大学生理财的“1+1+1”模式  第二节  大学生理财的科学流程  第三节  大学生理财的三大重要环节  第四节  大学生开源节流全攻略第四章  项目——理财工具  第一节  储蓄——大学生理财的第一选择  第二节  保险——钱省钱，让大学生未来无忧  第三节  基金——投资者眼中的“大众情人”  第四节  银行理财产品——小积累，大财富  第五节  股票——钱生钱，机会与风险并存  第六节  彩票——意外收获  第七节  其他理财品种——各取所需第五章  实践——理财范例  第一节  大学生应养成良好的理财习惯  第二节  大学生理财案例集锦参考文献

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作者简介

《大学生理财》主要内容包括：理念-理财先导、知识-理财基础、技能-理财方法、项目-理财工具、实践-理财范例。

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